教师

we\fly\season\nice\skating\go skating\

spring\summer\autumn\winter\warm\hot\cool\cold

2.Sentences: It’s…\ It’s…in (seasons). \ What do you do in…? \ I/We …in…

2.能听懂问句What do you do in…?并能对此做出回答：I/We …in…

3.能依照课文句型用所学的单词和句型谈论季节及相关的模拟对话。

录音机、单词卡片

一、热身运动

二、导入新课

三、探究新知

四、巩固练习

2. Sing a chant

T: We have learned a chant about weather, let’s sing together, ok?  Ss: Ok.

1.Review words

运用多媒课件： 老师打开课件出示四个不同季节的图片，叫学生想并说出哪个季节？T: Now. Everybody, How many seasons are there in a year?把spring/summer/autumn/winter.出示贴在黑板上，先叫生齐读、个读，并纠正学生的发音：autumn，au的发音，u的发音，字母n不发音.

2.T: Now, Can you think about what the weather is? Can you describe the four pictures?

3.边做动作便把四个天气的单词贴到黑板上，先叫生齐读、个读，

1. T：Now, I am a reporter,我要采访一下我们班的同学在不同的季节他们会做什么活动？

What’s the season now? 作出温暖的动作，

Ss: It’s spring.

T: It’s warm in spring. What do you do in spring?

Ss: I fly kites in spring，…

T: 老师直到把四个季节问完为止，反复并强调说What do you do in summer \\autumn\\winter?

Look at the screen, 我把刚才同学们在不同季节里做出的活动，做成课件，please look and say.

fly kites/ swim/play football

/ride a bike/watch TV/play table tennis / go skating

1.Learn the text

(1)叫学生看课件，学习本课的课文，并问学生他们都干什么？听后叫生填空回答问题。

(2)叫学生再看课件，注意语音和语调。听后同桌练习读，老师巡视指导读。

(3)读后叫4组生读课文。

1.拓展练习，先看课件，叫生边看边说这些活动，叫生运用以上活动自编对话。

What do you do in spring/...? I/We fly kites in spring.

2.练习题finish the exercises.

Singing together and using body langue.

Ss: Four seasons.

spring, summer,  autumn

and winter.

Warm, warm. It’s warm in spring.

Hot, hot.　 It’s hot in summer.

Cool, cool. It’s cool in autumn.

Cold, cold. It’s cold in winter.

1.We …  in

Spring.

2.We …  in summer.

3.We …  in autumn.

4.We …  in winter.

warm  hot

cool  cold

1.It is …  in spring.

2.It is …  in summer.

3.It is …  in autumn.

4.It is …  in winter.

利用课件巧妙、自然地引出本课要复习的季节单词和有关的句型，通过游戏加强单词的巩固，发sticker激励学生的信心。

2.Paint the four seasons.

Module7 Unit 1 We fly kites in spring.

What do you do in…?    I/We …in…