一、知识积累与运用（第1—7题，共27分）

1．中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（）了寂寞的生活。走进这个世界，能táoyě（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

（1）给文中加点字注音（1分）干涸（）

（2）根据文中拼音写出相应的汉字（3分）

点zhuì（）táoyě（）

（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处（2分）

A：B：

2．将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是()（2分）

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，。他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。

①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘②震动了整个理论物理学界

③思维却遨游于广袤的太空

 ．①②③ ．③①② ．③②① ．②③①

3.下列各句中，没有语病的一句是()（2分）

 .阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

 ．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

 ．是否保持为政清廉，是关系到党和能否取得广大群众信任的大事。

 ．通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。

4仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯（2分）

漂亮，只要微微一笑，成功，只要踏踏实实走好每一步；好运，只要远离懒惰……

仿写：。

5．古诗文默写（10分）

（1））海日生残夜。（王弯《次北固山下》）

（2），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》

（3）,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》

（4））曲径通幽处。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：

，

（6），隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（7）美丽中国，美在万物和。马致远的“”描绘了一幅温馨安适的回面。

（8），志在千里，壮心不已。（《曹操《龟虽寿》》

6．名着知识（3分）

1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

二、口语交际与综合探究。（第8——10题，共7分）

节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，中国人在餐桌上浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，初二一班开展了“‘小餐桌”折射‘大文明’”为主题的综合性学习活动。请你也来参加。

8．如果你是本次活动的主持人，请为活动写一段开场白（3分）

9．本次活动引起了新闻媒体的关注，报社想要征集一条倡导“餐桌节俭”的公益广告，请你写一条公益广告语（2分）

10.请对下面三则材料进行分析，用简练的语言概括你得出的结论（2分）

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ＯＯＯＯ（装订线内不答题）ＯＯＯＯ

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材料一：一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为500亿斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相当于2亿多人一年的粮食。

材料二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭当思来之不易。”“俭以养德。”

材料三：加拿大人一般根据食量和人数一道一道地点菜，如果不够再加；在美国，打包和个人财富、品味等没有关系，只要剩下食物，美国人就打包带走；爱尔兰人和朋友用餐时，必须把所点的食物酒水全部吃完喝完；德国餐桌浪费要罚款。

三、阅读理解及分析（第11——24题，共36分）

（一）阅读《陈太丘与友期》，回答11—15小题（11分）

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阋③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于?沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎？”众服为确论。?一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【注释】①干：岸边。?②圮（pí）：倒塌。?③阅：经历。?④棹（zhào）：船桨，这里作动词用。?⑤柿?fèi：木片。?⑥颠：颠倒、荒唐。?⑦河兵：治河的士兵。

11、下列句子中划线的词语解释错误的两项是[?]?

A、沧州南一寺临河干（面对）?B、二石兽并沉焉（合并）

C、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟）D、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）

12、下列句子中加点的词意思相同的两项是[?]?

A、二石兽于水中?乃取一葫芦置于地?

B、以为顺流下矣然得而腊之以为饵?

C、必于石下迎水处啮沙为坎穴?酿泉为酒，泉香而酒洌?

D、如其言，果得之于数里外?则移其民于河东

13、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是[?]?

①一讲学者设帐寺中，闻之?②沿河求之，不亦颠乎?③一老河兵闻之?④果得之于数里外?

A、①和②句相同，③和④句不同?B、①和③句相同，②和④句相同

C、①和③句不同，②和④句相同D、①和④句相同，②和③句不同?

14、用现代汉语写出下列句子的意思。?

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？?

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

15、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。

（二）阅读文章，回答16—19小题（10分）

奇妙的唾液

①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是，我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显着地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。

④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。

16．唾液有哪些作用？（2分）

17．第④段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

18．第①段“唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一”中，加点词“之一”能否删去？为什么？（3分）

19．大自然中有许多奇妙的现象，如痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；壁虎的尾巴可以再生等，你还知道哪些类似的奇妙现象，请举出两例。（2分）

（三）阅读文章，回答20—24小题（15分）

别把我当陌生人

⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”

⑵去年夏天，我坐火车去开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。

⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。

⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”

⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！

⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。

⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。

⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。

⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。

⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。

⑾于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。

⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。

⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……

20．请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上（2分）

刚进包厢时，忐忑?→深夜包厢门被打开时，?→想给孩子零食

时，?→快到终点站时，→与小姑娘分手时，。

21.文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（2分）

22．第⑽段划线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用（3分）

成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。

答：

23.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4分）

24.文中结尾处“我笑了笑，走进人海中……，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）（4分）

四、构思与表达（50分）

25.从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：那声音在我耳边回响

文题二：?密蜂传粉，是生命的传递；多米诺骨牌的倾倒，是力量的传递；互帮互助，是正能量的传递。在自然界和人类社会，时刻上演着传递的精彩。人类文明之花也在传递中生生不息。请以“传递”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选。

要求：不少于600字；文中不得出现真实的姓名及校名；适当运用多种描写手法，表达真情实感。

七年级语文试题参

1．略2.(1)hé(2)缀陶冶（3）A：闲淡宁静B：滋润3.B

4.A5.示例：幸福，只要快快乐乐过好每一天。

6.（1）江春入旧年（2）乱花渐欲迷人眼（3）无可奈何花落去

（4）禅房花木深（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）商女不知亡国恨

（7）小桥流水人家（8）老骥伏枥烈士暮年

7.1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

8．示例：同学们好！节俭既是个人素质的体现，也是中华民族的传统美德。今天我们开展小餐桌折射大文明为主题的综合性学习活动，目的是通过本次活动，同学们能够认识到节约光荣，浪费可耻，能够自觉珍惜粮食。下面我宣布活动开始。（3分）

9．示例：节俭我先行，餐桌显文明。或厉行节约，反对浪费。（2分）

10．示例一：我们应该养成节俭的好习惯，不浪费粮食。示例二：中国浪费现象严重，节俭已经刻不容缓；节俭是中华民族传统美德；示例三：外国人很注重节俭，他们的做法值得借鉴。（2分）

11.答案：1、BC?2、AC3、C

4、①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？

?②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？

5、因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。?（1）离开（2）通“否”（3）回头看

12.（1）陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先离去了。

13.D14.(1)陈太丘(元方的父亲)(2)您（朋友）

15.示例：一诺千金?一言九鼎一言既出驷马难追君子一言快马一鞭。凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。?精诚所至、金石为开。君子诚以为贵。一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀?

16.答案示例：口腔“润滑油”（润滑口腔），具有抗菌和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有解毒作用，使人健康长寿（使人保持年轻）。（答出两点即可，2分）

17.答案示例：举例子（1分）。通过举生物化学家的研究发现的例子，突出了唾液对污染食物中的致癌物具有消毒的作用。（2分）。

18.答案示例：不能（1分）。“之一”指其中的一种，表明唾液是维持人体生命活动的重要物质，并不是全部物质，如果去掉“之一”就成了全部物质，与事实不符，“之一”体现了说明文语言的准确性，所以不能删去（2分）。

19.答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。（写出两点即可，2分）

20.依次为紧张?、担心、惆怅?、难受（每个空0.5分共2分）

21.“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。(2分。每点1分)

22.该句采用比喻的修辞手法，（1分）把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点（2分）。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，（1分）生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点（2分）。或该句还用了对比的修辞手法，（1分）用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（2分）（答出其中一种修辞手法并说明其作用即可得3分）

23.内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。（4分）

?结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。（1分）

24.心理活动的描写要忠实原文，符合文意；描写要生动细腻。（可酌情给分）下载本文