一、设计意图
根据小班孩子的年龄特点，生活中周围丰富的事物和世界对他们来说是视而不见充耳不闻的。然而，音乐对于孩子来说永远是一种快乐的表现，伴随着音乐引导孩子伢伢的歌唱，也是孩子感兴趣的。整个活动借用大鼓和小鼓来开展，通过根据孩子的年龄特点选择孩子喜欢吃的糖过来让孩子进行探索，是一个激发孩子探索兴趣，培养孩子探索习惯的活动。通过让孩子感受生活中的声音发展孩子的感知觉。
二、活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
三、活动重难点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动准备
宝宝生活中声音的；音乐；每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果；大鼓小鼓各一个（图片）
五、活动过程
| 活动过程 | 设计意图 | |
| 生活中的声音 | 1、引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好） | 通过听听生活中的声音，从而启发孩子对周围的声音产生兴趣，产生关注再回到生活中去学习。 |
| 瓶 子 的 声 音 | 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？ 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响 | 借用大鼓和小鼓一个孩子比较喜欢的形象的事物来探索声音音量的大小，让孩子跟着音乐伢伢歌唱激发孩子的兴趣，从而探索活动。 |
| 好 听 的 声 音 | 1、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 2、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 3、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子并请幼儿到教室尝一尝 棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？ | 根据孩子的年龄特点，选用糖果的介入，引发孩子新的探索的兴奋点和兴致。通过糖果可以让孩子让兴致能够继续延续下去。 |
