审核人：黄海 洪敏

执教人：七年级语文组

2.学习作者细致观察的科学态度。

一、【激发兴趣、导入课文】

飞禽走兽，鸟兽虫鱼，无一不是大自然的精灵，无一不是大自然的杰作，无一不是与人类共同生存的朋友。只有拥有一颗博爱之心，善待动物，师法自然，从动物身上汲取生存的智慧，才能更好地认识周围的一切，更好地认识和完善人类。今天，就让我们走进奥地利动物行为家康拉德•劳伦兹的《动物笑谈》，学习动物和人类之间的趣事吧。

二、【自学探究、不看不讲】

1.作者知识小考查。

劳伦斯• 康拉德，奥地利（国家)动物行为学家、科普作家。 1973年，由于对动物行为学研究方 面开拓性的成就而获诺 贝 尔 生 理医 学奖   ，除了在学术上的成就之 外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，代表作有《 所 罗 门 王 的 指 环   》。在作者的妙笔之下，我 们身边的鸭、鹅、狗、 鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在读者眼前，读者可 以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对 动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生 更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体悟生命的真谛。

2、请给下面加点的字注音。

羞怯(    )  小凫(    )  麝香(      )

驯养(   )    禁锢(  )    虐待(  )

咒骂(  )    匍匐(    )

)

3．解释下面的词语。 

(1)蹒跚：_____________________________________________________________

(2)怪诞不经：_________________________________________________________

(3)大相径庭：_________________________________________________________

(4)神采奕奕：________________________________________________________

4.初读课文，说说你对文题“动物笑谈”的理解。

5．通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。

三、【学习探究，不议不讲】

主问题一：课文写了哪几件和动物有关的趣事，你能试着概括出来吗？ 全文流露出作者对动物的什么感情？

学法指导：

探究过程：第一步：自学探究―――

自学要求：自由读课文，在文中圈点勾画

第二步：互学探究―――

合作要求：组长主持，有效交流，4号先讲，3号和2号补充，1号总结

第三步：展学探究：展学分工，选定代表，展示问题

主问题二：说一说，你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱，找出来并在旁边批注，写出你的感悟。

示例：我从“它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖 叫，哭起来了”一句中感受到了作者对小水鸭的爱，因为“焦急”一词足见作者观察得细致入微，感同身受。

学法指导：

探究过程：第一步：自学探究―――

自学要求：通读课文，自由思考，理解问题

第二步：互学探究―――

合作要求：组长主持，有效交流，4号先讲，3号和2号补充，1号总结

第三步：展学探究：展学分工，选定代表，展示问题

活动：讲一讲，生活中你与小动物之间的趣事。

示例：一次，朋友送我一只小猫，我特意用一条鱼做诱饵，教它捕鱼。

主问题三：赏一赏，你觉得这些句子的语言妙在何处？

只要有半分钟的时间忘了 “呱格格格、呱格格 格”地唱着，小免的颈子就拉长了，和小孩子拉长了 脸一样。

假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再 用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之 力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦 —— 啊”的叫声……

追加问题：读一读，你从这些数据中感悟到了什么？

1650年，最后一只阔嘴鸟消失。

1799年，最后一只蓝马玲消失。

1877年，最后一匹欧洲野马和最后一头美洲野马消失。

1887年，最后一只琉球翠鸟消失。

1911年，最后一只纽芬兰白狼消失。

1922年，最后一头中国犀牛消失。

1937年，最后一头巴厘虎消失。

1972年，最后一头云豹消失……

？？？？   年，最后一只斑玲……

？？？？  年，人类的生命……

四.拓展延伸：  写一写，用生动的语言描写你喜爱的一种小动物。

示例：小乌龟们刚来到我家，面对这个新环境，它们很谨慎，胆子很小，干什么都小心翼翼的。我连忙找来一个大 盆，里面铺了一层石子，好让两只小乌龟在这里安家。过了 两三天，它们逐渐适应了这里的生活。每当我拿猪肉去喂它 们吃时，它们总是着急地在盆子里爬来爬去，目不转睛地盯 着我手中的猪肉，眼里流露出渴求的眼神，嘴 里还发出 “磁 磁”的声音，好像在说：“小主人，快给我吧，我都饿得前胸贴 后背了。”我连忙放下肉，让它们吃个痛快。一只大一点的乌 龟看见肉只有一点，如果两只乌龟一起分的话，那岂不是吃 得很少，于是就把那只小一点的乌龟拱到一边去，自己大口 大口地吃了起来。在一旁看着的我哪能看得下去，立刻捉起 那只大点的乌龟，让小乌龟吃饱了，才把它放下来

。

五：达标测试

1．找出下面句子中的错别字并改正。

(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。(    )

(2)小鸭子对母亲需索不体。(    )

(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。(    ) 

(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。(    ) 

2.下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（ B )

A.每次看喜剧，总是对小丑怪诞不经的表演捧腹大笑。

B.为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间， 处心积虑地给他们补课。

c.今冬，横扫埃及和突尼斯两国的群众十分相 似，但 起 义 导 致 的 直 接 后 果 却 大 相径庭。

D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

3.下列选出加点字注音有误的一项（ c )

A、嗔怪（chēn) 麝香（shè) 禁锢（gù)

B、 虐待（nüè)羞怯（qiè)  温驯 （xùn)

C、蹒跚（mǎn) 小凫 （fú)    哺乳 （bǔ)

【自我总结、反思促教】

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