| 单元 | 八单元 | 主题 | 故事长廊 | 课时量 | 2课时 | |
| 明确目标 1. 认识6个生字，会写13个生字。正确读写“妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、为力”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。 3. 练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 | ||||||
| 突破重难点 整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 | ||||||
| 学习过程 | 随 记 | |||||
| 《扁鹊治病》 一、自主学习 1.预习:朗读《记：用“——”划出扁鹊说的话；用“~~~”划出蔡桓公说的话。扁鹊治病》这则寓言，注意读准字音，理解词语；边读边做标（标记是第几次见面，把你体会到的人物态度写在空白处） 二、合作交流 2.扁鹊与蔡桓公见面，每次扁鹊和蔡桓公的态度分别是怎样的？小组内读一读对话，朗读时把人物的态度表现出来。 三、成果展示 3.小组汇报第2题交流成果。 汇报建议：①一共有几次见面。 ②每次见面分别在课文的第几自然段。 ③每次见面中，扁鹊的态度是怎样的，蔡桓公的态度是怎样的。 4．小组展示 展示建议：①展示时自然、大方、自信，声音洪亮。 ②能结合当时语境，抓住人物的神态，语言要有感情，人物的表情、动作到位。 5.《扁鹊见蔡桓公》这则寓言告诉我们一个怎样的道理？ 四、精讲点拨 | ||||||
| 五、课堂达标 1. 看拼音写词语 lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi ( ）（ ） （ ）（ ） ( ) 2．辨字组词。 蔡 （ ） 据（ ） 烫（ ） 济（ ） 菜 （ ） 剧（ ） 汤（ ） 剂（ ） 3．理清课文的脉络。 扁鹊认为，病在 ，用热水敷烫就能够治好，发展到 之间 用针灸的方法可以治好，即使发展到 里，服几剂汤药也还能治好，一旦 ，只能等死，医生再也 了。 4.展开丰富的想象，蔡桓公临死之前可能会说些什么？ | ||||||
