班级环境布置的要求及评比方案
《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设
和利用，有效地促进幼儿的发展。为了促进幼儿的发展，特制定此方案。
一、要求
班级环境创设应以幼儿发展需要为目的，充分发挥幼儿主体作用，调动幼
儿参与的积极性，引导幼儿与环境积极互动，体现以下原则：
1、教育性：使环境具有潜移默化的教育功能。
2、生动性：随教学需要不断更新，以丰富的教玩具来刺激幼儿感官从而诱
发幼儿快乐学习的情绪。
3、安全性：注意所使用材料的安全性及所陈列物品的安全性，以免幼儿因
好奇、好动而发生意外。
4、实用性：能为教学活动服务，让幼儿通过与环境互动更深刻地理解学习
内容，能配合教学活动的展开帮助幼儿观察、思考和实践、具有实用价值。
5、美观性：在造型设计和色彩选择上要力求简洁、美观、协调，让人感到
舒适、愉悦。（即有观赏性和操作性）
6、展现特色：可根据班级特色和班级幼儿的差异，合理规划，使其富有特
色。
二、制定班级方案
各班根据本方案于9月15日前构思制定出本班级环境布置方案并准备好相
关材料。并布置好。
三、评分标准（100分）
内容健康，体现环境的教育性和一致性原则，符合本班幼儿的认知发展水平，突出本班特色。（10分）
主题（40分）
1、主题鲜明有趣，各种墙饰区角能够突出整体性，主次分明，和谐有序。
2、充分体现《纲要》精神，注重幼儿参与，有利于幼儿与 环境互动。
3、注重环境适宜性，结合季节或节日，因时因地制宜。
4、充分挖掘本土文化资源，体现我园本土文化特色。
色彩（10分）
色彩搭配协调，层次清晰明快，符合幼儿的视觉效果。
选 材（10分）
注重选材，充分利用废旧材料，做到经济安全，又精致实用。
摆放合理，有利于幼儿操作。
家园联系栏（20分）
1、栏内布置美观、新颖，按时公布周计划及教育内容。
2、内容丰富，向家长宣传的材料不少于三种，（如周计划、天气报告、家长配合等）。
大环境（10分）
外墙、通道、走廊、园务栏布置美观大方、有特色、有意趣。
四、说明
1、本次环境布置以班级为单位，采用比赛的形式，评出一等奖2名，二等奖3名。初评中各班对评委提出的建议要及时整改。
2、评委：由校领导、园领导、各班班主任、家长代表。
解说：由本班教师向评委解说本班环境布置的设计意图、优势等。
3、统分：
4、比赛时间：2016年9月 日。
东门口幼儿园
2016年9月下载本文
