1.“才”：将知识活化和运用的能力，核心是正确的思维方式。

 “德”：顺应自然、社会和人类的客观需要去做事。

2.古罗马的卢克莱修说过：“心灵的黑暗必须用知识来清除。”这是说当今社会到的比较低下，心灵比较空虚，内心比较郁闷之时，只有学习更多的知识，增加更多的才干，才能懂得做人的道理与处世的原则。这样，道德水平得到提高，心灵得到充实，内心也就顺畅许多。

魏武帝说：“负悔辱之名，见笑而行，或不仁不孝，而有御国用兵之术，的而用之。”他认为才比德更重要，所以他广纳天下贤士，一统北方。

3.德是才的基础，但才包括德。屈原忠心为国却落得个投江自尽。他不是道德不行，是才气不够，如果他有雄才大略，济世之能，而不是空有爱国之心，必定能够挽救楚国。

4.普希金是一位伟大的诗人，但他为了爱情，是死于情敌决斗，最终死于情敌的刀下。但人们记住了他那美妙的诗歌，而不是他的德行。千百年来很多有志之士也是这样，人们只会记住他出众的才干，而不是德行。

5.如果农民不安分守己种地，则是最大的错误；如果工人不尽职尽责地工作，也是最大的错误；如果科学工作者不积极创新，更是最大的错误；如果此时对方辩友不施展才华，勇敢地跟我方辩论，则是最最大的错误。

6.我们同你们辩论，看中的就是你们的口才，而并非你们的德。若你们坚持德比才更重要，则请你们不要在此展示你们的口才，用道德来同我们辩论，如果你们非要用口才来辩论，那我代表我们全体辩手感谢你们支持我方观点。

7.在现代社会中，尤其是我们的社会主义社会，我们讲“能者多劳，多劳多得”，而不是“德者多劳，多劳多得”。这说明我们现实社会中，人的才是更重要的。

8.“人之初，性本善”。只要教育得当，他必定会有高尚的德行。

9.德是才的基础，就如吃饭是活着的基础，一切一切的基础，难道除了吃饭

10.杨振宁与钱学森相比，杨振宁的研究推动了世界科学的进展，而钱学森主要推动了中国的国防建设。关于杨振宁，大部分人都只记住的他对社会做出的巨大贡献，只有向我们向校长这么有思想的人才回去细究他的德行。

11.当今社会需要各个领域的专业人才。我们处在应试教育的大环境中，成绩是升学的唯一标准，没有足够知识，你将会被埋没。

12.在一次大型的“最受尊敬职业”的调查中，教授与学者以.86%的得票高举榜首。为什么会这样呢？因为教授和学者是拥有知识、拥有才干的象征，人们钦佩他们的才学。

13.富兰克林·罗斯福有婚外情，是一个老烟；温斯顿·丘吉尔大学时曾吸食鸦片，工作后曾被解雇；阿道夫·希特勒年轻时没有犯过什么错误，素食，不抽烟。但人们最终记住的是谁呢？

14.“民族精神是民族文化的精髓，而民族文化是由民族精英缔造的。”——袁浩老师

15.对方的一个大招：道德是一条流了五千年的河流，涓涓不息，他流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。道德观使我们中华民族之魂，道德成为做人的尺度，美丽灵魂的砝码，道德高尚者，人必重之。

对策：

16.对方的另个一大招：关于树立社会主义核心价值观中提出的“八荣八耻”明确了我国社会当前的基本价值取向和行为准则，是每一个公民思想道德建设的指导思想和方针原则。

对策：

17.对方的又一大招：“对方口若悬河，有的是才气，但是如果你们没有德的话，和骂大街有什么区别呢？”

对策：

18.对方还有一招：向辉教授讲座上，提出的文化成绩第一，德行低劣的学生和文化成绩刚好，德行上等的学生，不录取前者。

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