第 1周 2018年9月18日
| 课 题 | 第一课：八张图教你如何预防青少年违法犯罪 | |||
教 学 目 标 | 知识 与 技能 | 1.知道违法犯罪的含义 2.掌握预防违法犯罪的技巧 3.树立预防违法犯罪的意识 4.加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维律的习惯。 | ||
| 过程 与 方法 | ||||
| 情感 态度 价值观 | ||||
教学重点 | 掌握预防违法犯罪的技巧 | |||
教学难点 | 掌握预防违法犯罪的技巧 | |||
课前准备（教具、活动准备） | PPT、教案等 | |||
| 教学内容设计 | 师生活动设计 | 设计意图 | ||
1. 导入：少年是人格形成的重要时期，好奇、敏感、爱冒险、好占上风、喜欢模仿、辨别能力弱是青少年普遍的心理特征，如果受到不良刺激，他们容易走上违法犯罪道路。根据司法机关的有关统计抢劫、盗窃、故意伤害、寻衅滋事、敲诈勒索等是未成年人涉及的主要犯罪类型，我将以案释法为你解析青少年违法犯罪误区 2. 新课： 误区一 抢了一块钱也是抢劫 小刘和两个老乡路上玩耍时，见远处一人骑车过来，遂商量抢劫，共劫取手机1部及现金5元，然后小刘跟随两个老乡一起逃跑。数日后，小刘和他的两个老乡均被抓获归案，并以抢劫罪被判刑。 误区二 不是只有拿了东西才是偷 在校生小孙没钱用，受社会不良青年引诱，合伙实施盗窃。两社会青年在小孙的指引下先后进入小孙就读的学校电脑室，小孙因为害怕没有跟随进入学校偷窃，仅躲在校园墙外望风，最后东窗事发，小孙也因犯盗窃罪而失去了自由。 误区三 打架过头极易犯罪 小黄是位在校生，因为小事与同学发生口角而恼羞成怒，双方依约来到学校一厕所，小黄将对方一顿拳打脚踢，最终致同学左耳鼓膜穿孔，轻伤二级。审理期间小黄母亲为此支付了赔偿款。案发后，小黄因故意伤害他人身体致人轻伤而被判刑。 误区四 这些行为不叫爱国，而叫寻衅滋事 四名年轻同学聚会，恰逢2013年9月18日中日事件。酒席间，电视再次播放相关新闻，引起四人情绪并表示愤慨。回家路上，四人借酒劲撒酒疯，接连砸了30多辆日本品牌的车辆，四人均因任意损毁他人财物，情节严重，被以寻衅滋事罪判刑。 误区五 “跑腿”进牢房，毒品不能沾 小王喜欢上网，家里有电脑却不让上。小王借钱到黑网吧上网，一陌生男子让小王帮忙送东西，报酬50元，在网吧外，男子神秘地将一小包东西交给小王，小王意识到是毒品，当小王根据男子的要求，将东西送达准备离开时，被便衣人赃俱获。 误区六 讲义气更要守法讲原则 三个年轻人缺钱花，结伙持械在路边连续劫取了他人四部手机，在逃跑途中，三人因听到警笛声，害怕被查到，商议躲藏地点。朋友小李，明知他们抢劫后，来到其出租房躲避，出于义气仍予以留宿，在那三个年轻人抢劫案发后，小李也因为窝藏犯罪的人而被判刑。 误区七 这些“小聪明”不可有 三个年轻人好吃懒做，身上没钱了，就商量敲诈一个企业的老板。他们将装有威胁信和子弹的包裹，通过XX快递寄给那个老板，并发送威胁短信。最后，三人勒索财物不成反而被抓获，并接受了法律的严厉制裁。 误区八 冒用他人身份证是违法的 小程不想去上学，想去网吧玩游戏，在下课路上，向朋友借身份证。在XX网吧里，小程用朋友余某的身份证登记上网，派出所民警在网吧例行检查时，小程出示了余某的身份证，民警当场对小程进行教育，机关对其做出行政拘留三日的处罚。 | 教师通过谈话导入，让学生进行思考 学生欣赏图片：
| 通过谈话导入，吸引学生的学习兴趣，使学生对本选修课又一定德兴趣 教师通过用语言讲解，用文字和图片来展示，使学生对违法犯罪的误区有一定的了解。并且通过图片展示，能吸引学生的学习兴趣吗，培养学生的法治意识。 。 | ||
| 板 书 设 计 | ||||
| 预防青少年违法犯罪误区 1.什么是违法犯罪 2.违法犯罪的特征 3.违法犯罪的误区 | ||||
| 教学反思 | ||||
