《小蝌蚪找妈妈》同步练习带答案

参：

一、读拼音，写词语。

妈妈  姐姐  快活  长出  碧绿 哪里 雪白

二、查字典。

在　再

(1)上课时，同学们（　在 ）认真地做数学题。

(2)放学了，同学们互相说（ 再 ）见。

着　这

(1)妈妈说：“（ 这 ）里的景色太美了！”

(2)看（ 着 ）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。

四、给下面的句子填上合适的词语。

(1)天上有（  闪亮的  ）星星。

(2)公园里有许多（  美丽的 ）花。

(3)葫芦藤上长满了（  碧绿的  ）叶子。

五、按课文的内容填空。

（1）小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋，（ 黑灰色）的身子，甩着（ 长长  ）的尾巴，（ 快活 ）地游来游去。

（2）他们游到（ 荷花 ）旁边，看见（荷叶）上蹲着一只大青蛙。披着（ 碧绿的衣裳），露着（ 雪白的肚皮），鼓着（ 一对大眼睛）。

六、阅读短文，回答问题。

1、短文共有（ 2 ）个自然段。第2自然段有（ 3 ）句话。

2、白天星星在哪里？

白天星星还是在天上。

3、为什么白天看不见星星呢？

因为太阳光盖住了星星微弱的光，所以我们就看不到星星了。

七、趣味语文

先看下面的图形，并说说他们分别像什么？

第一个图形像画板；第二个图形像烧饼；第三个图形像月亮；第四个图形像自行车的支架。

《我是什么》同步练习带答案

参：

一、看拼音，写词语。

灾害 池子  黑衣服  晒太阳   

二、连一连

冫+中=冲

日+西=晒

宀+火=灾

亻+旁=傍

纟+合=给

氵+也=池

木+及=极

三、生字开花。

池：池水 池塘  小池  泳池

害：害怕 害虫  伤害  厉害

黑：黑色 黑炭  乌黑  抹黑

冲：冲洗 冲刷  相冲  反冲

灾：灾害 灾难 天灾旱灾

器：器皿 器具 仪器  金器

四、我能找出句子中意思相反的词语。

（1）有时我很温和，有时我很暴躁。（温和）——（暴躁）

（2）人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。（好）——（坏）

五、按照课文的内容连线。

我变成小水珠落下来叫雨。

我变成小硬球打下来叫雹子。

我变成小花朵飘下来叫雪。

六、按照课文的内容填空。

平时我在（池子）里睡觉，在（小溪）里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，唱歌，开大会。

七、读一读这首儿歌，回答下面的问题

1、读儿歌，我会填空。

狐狸睡在（洞里），小狗睡在（窝里），

松鼠睡在（洞里），老鼠睡在（洞里）。

2、我会照样子写词语。

黑乎乎　静悄悄白茫茫  绿油油 红彤彤   

3、小鱼没有脚印，它睡在哪儿呢？我能写一写。

小鱼睡在海洋的怀抱里。

《植物妈妈有办法》同步练习带答案

参：

一、看拼音，写词语。

纷纷 已经  如果 山洼

二、连一连

lǚ旅 pú蒲  jiànɡ降 bènɡ蹦 chá察 

三、照样子，写一写。

说笑（说说笑笑 ）进出（进进出出）上下（上上下下）

来去（来来去去）高兴（高高兴兴）日夜（日日夜夜）

明白（明明白白）整齐（整整齐齐）安静（安安静静）

四、 我会读句子，还会用划线的词语写句子。

 （1）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

办法总比困难多，遇到问题要多动脑筋。

 （2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

 只要认真学习，就会有进步。

 五、阅读小诗，回答问题。

1、 “咚的一声，木瓜落下”，动动脑，我知道木瓜落到了水里。

2、我能在正确的答案后面画“√”。

A.木瓜靠风传播种子。（　　）

B.木瓜靠水传播种子。（√）

C.木瓜靠动物传播种子。（　　）

3、 我还知道其他植物怎样传播种子，还能照样子写小诗。

椰子妈妈也有办法，

她在大海边上把家安下，

咚的一声，椰子落下，

孩子们孩子们就顺着水飘到海角天涯。

六、猜一猜。

谜底：扇下载本文