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2015年5月23日 青岛教师事业编制考试真题 答案解析 知识点整理
2025-10-01 12:51:43 责编:小OO
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2015年5月23日 青岛教师事业编制考试真题 知识点整理

1、中国的两个一百年:

面向未来,中国已经确定了“两个一百年”的奋斗目标。一是到2020年,即中国党成立100年时,国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番,全面建成惠及十几亿人口的小康社会;二是到本世纪中叶,即中华人民共和国成立100周年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 实现中华民族伟大复兴的,是中国各族人民的共同愿景。

2、国家日

2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家日为12月4日。2014年12月4日是中国首个国家日。

3、马克思主义哲学的首要的和基本的观点是 ——实践

4、焦裕禄精神

把焦裕禄精神概括为——“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。

5、三严三实

2014年3月9日,总在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话。

6、体现马克思主义唯物辩证主义观点的是:巧妇难为无米之炊

7、三证合一:工商,税务,卫生

8、2015年养老保险基础上,为工作人员提供:基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成。

9、朱敏才 孙丽娜

“你们走过半个地球,最后在小山村驻足,你们要开一扇窗,让孩子发现新的世界,废寝忘食、乐以忘忧,夕阳最美、晚照情浓,信念比生命还重要的一代,请接受我们的敬礼……”

10、CPI:

GDP

恩格尔:

基尼

11、甲丢了狗,乙捡到,又送给丙,丙是否该归还?

12、事业单位人员处分

13、学校是否可以开除学生

14、2015年高考还有奥林匹克数学竞赛一二三等奖可以加分

动车 不能抽烟

各卫视频道每天18点至24点时段内,不得播出电视购物短片广告

15 四郎探母——京剧

梁祝——越剧

天仙配——

16举杯邀明月,对影成三人——李白

海上生明月,天涯共此时——张九龄

17 莫言——红高粱   丰乳肥臀   蛙  酒国  檀香刑

18 巡洋舰——巡洋舰是一种火力强、用途多,主要在远洋活动的大型水面舰艇。巡洋舰装备有较强的进攻和防御型武器,具有较高的航速和适航性,能在恶劣气候条件下长时间进行远洋作战。它的主要任务是为航空母舰和战列舰护航[1] ,或者作为编队旗舰组成海上机动编队,攻击敌方水面舰艇、潜艇或岸上目标。

护卫舰——

驱逐舰——

19薄膜太阳能电池——薄膜太阳能电池可以使用在价格低廉的陶瓷、石墨、金属片等不同材料当基板来制造,形成可产生电压的薄膜厚度仅需数μm,目前转换效率最高可以达13%。薄膜电池太阳电池除了平面之外,也因为具有可挠性可以制作成非平面构造其应用范围大,可与建筑物结合或是变成建筑体的一部份,应用非常广泛。

23稷下学宫——是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”,是以齐国稷下学宫为中心的。它作为当时百家学术争鸣的中心园地,有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。

24江北水城——聊城

山海仙境——烟台

25“五位一体”是报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,党的报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。

262014年10月24日 - 全会提出,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

27马克思的两个伟大“发现”马克思一生中最主要的理绩,就是发现了唯物主义的历史观和剩余价值理论。

28党的群众路线教育实践活动的哲学依据

29 对症下药的哲学依据

30 对提高司法公信

31亚洲基础设施投资银行——。韩国、俄罗斯、巴西等域内国家和重要新兴经济体也纷纷申请成为亚投行的意向创始成员国。

32能源安全保障

33双引擎——双引擎主要是指:一方面,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,培育打造新引擎,推动大众创业、万众创新;另一方面,更好发挥作用,改造升级传统引擎,增加公品、公共服务供给。

35  window+F

ctrl+shift

ctrl+p

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37 三表法——墨子的三表法是判断言谈是非的三条标准。

38朱熹

39斯巴达——斯巴达对女子也采取同样的军事和体育训练方式,如竞走、掷铁饼、投标、格斗等等。

53 效度低,信度低

信度低,效度低

54三维课程目标=  布鲁姆

55 中小学教师  五年培训——《国家中长期教育改革和发展规划》

58 教师考核:教师考核的内容有四个方面:

  第一,政治思想。考核教师的政治思想,是指考核教师的政治立场、思想品质、职业道德等。

  第二,业务水平。考核教师的业务水平,是指考核教师的知识水平和业务能力。除了广博的知识,教师还必须有较强的业务能力,包括表达能力、组织教学能力、管理学生的能力、实验和科研能力等。

  第三,工作态度。教师积极的工作态度,是做好教育教学工作的重要条件。这方面的考核主要是看教师是否有较强的事业心,是否积极、努力地工作,是否有高度的责任感和认真负责的态度,能否以精益求精和任劳任怨的精神、态度对待工作。

第四,工作成绩。教师的工作成绩是对教师综合考核的一个落脚点,也是对教师考核最重要的一个方面,教师的工作成绩主要表现在教育、教学工作中所做的贡献,如完成工作量的大小、工作质量的高低等等。

65实验教育学之父——

斯宾塞——“社会达尔文主义之父”,

幼儿教育之父——福禄培尔

67 范例教学模式

教学模式

71高中综合实践活动课程——社区活动,研究性学习,社会实践

按照国家标准,都是小学三年级开始综合实践活动课。

72 跨越式教学——跨越式教学是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能,超越知识积累的某些固定的程序,跳过某些知识序列,打破某些知识的顺序,大跨步式地引导学生学习那些对于学生来说较重要和较新的知识的一种教学方式。跨越式教学可分为两种:一种是压缩式跨越,“三步并作两步走”,每个阶段都经过,但快速完成,提前进入新知识领域;另一种是跳过式跨越,学习序列出现中断,留下一段未曾问津的“空白”。

75 情境教学

无意识学习

77 三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲  体现了——

全人教育——“全人教育”是一种整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点,形成既重视社会价值,又重视人的价值的教育新理念。

全纳教育——全纳教育是通过增加学习、文化与社区参与,减少教育系统内外的排斥,关注并满足所有学习者多样化需求的过程。

终身教育——

79 自我中心言语——皮亚杰在儿童语言的研究中提出的一种言语现象。他发现,幼儿园的儿童在游戏中除了有向他人表达的社会性言语外,还存在着一种非社会性言语,这种言语只对自己说,并非要交流思想,也不企图引起他人相应的反应,所以皮亚杰称之为自我中心言语。

82钟摆实验——

83刻板印象——

84泛化

88用数手指计算3+8——

 关键期——劳伦兹

90皮格马利翁

南风效应

巴纳姆效应

92杠杆的力臂——定滑轮=等臂杠杆

94高趋低避

低趋高避

95 知晓的总比说出的多——隐性知识

96水下打靶实验

98王国维 三大境界——

99系统脱敏法 代币  行为塑造  模仿

100班杜拉研究重点——D

在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉等心理学家的研究重点是( )。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为

102 罗杰斯促进学习的心理气氛包括

105 视崖实验——视觉悬崖实验是沃克和吉布森(Walk & Gibson,1961)曾进行一项旨在研究婴儿深度视觉的实验--"视觉悬崖"(如图所示)实验,后来被称为发展心理学的经典实验之一。

108 

陈鹤琴——陈鹤琴提出了活教育理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。

梁漱溟受泰州学派的影响,在中国发起过乡村建设运动,并取得可以借鉴的经验。一生著述颇丰,存有《中国文化要义》、《东西文化及其哲学》、《唯识述义》、《中国人》、《读书与做人》与《人心与人生》等。[2]

中华首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大开“学术”与“自由”之风;1920年至1930年,蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争,初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》[2] 。

晏阳初,10年10月出生,四川巴中人,中国平民教育家和乡村建设家。晏阳初早期开展平民教育运动时,认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”,主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”,培养知识力、生产力、强健力和团结力,以造就“新民”,并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”,从而达到强国救国的目的。著有《平民教育的真义》、《农村运动的使命》等。晏阳初自1920年代开始致力于平民教育七十余年,被誉为“世界平民教育运动之父”,与陶行知先生并称晏阳初博士史迹展览馆

“南陶北晏”。

112盈科而后进解释 泉水遇到坑洼,要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实,不能只图虚名。 

113 泰勒原理

80 教学与发展——从 1957年至1977年他以“教育与发展”为课题,进行长达20年的教育科研与教改实验。

114 国家中长期规划纲要

116 质性研究

量化研究

117 学会认知、学会做人,学会生存,共同生活

118元认知策略

122 流体智力 

晶体智力

123智慧技能

124 机械学习  宇航员探索探空  走迷宫

127 詹森效应

酝酿效应

德西效应

129缺失需要

130 解决问题能力下载本文

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