2.能简单解释有关声现象的实例；

3.知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速；

4.学习推理、归纳的方法；

学习难点:探究物体传声实验；估测声速。

1、声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．

2、声音的传播需要        ，      体、        体、      体都能传播声音，但    不能传播声音，我们通常听到声音是靠        传播到人耳的。

3、回声是声音遇到障碍物     回来进入人耳的，要听到回声，时间间隔在     S以上，说明发声体距障碍物至少      米。

4、声音传播的速度叫       ，声音在不同介质中传播速度一般       ，一般说来，在      体中传播得最快，其次是      体，最慢的是      体。其中15℃时空气中的声速是       m/s.

【课堂学习】

一、合作复习（要求：学生5分钟完成“课前复习”。）

二、自主学习（学生利用约8分钟完成，教师巡视批改部分。）

1.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________ 停止了,发声也就停止了.

2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s.

3.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_________ 

4.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.

5.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________ km/h.

6.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.

7.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为_______________不能传声.

三、合作交流（统一答案、交流方法或依据的知识，约5分钟。）

四、展示提升（展示3、4、7题，约3分钟。）

五、课堂检测（完成、全批全改，约5分钟。）

1.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是

A.铝、海水、空气                            B. 铝、空气、海水

C.空气 、铝、海水                        D.空气、海水、铝

2.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是

A.旷野里空气稀薄

B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强

C.房间里空气不流动

D. 以上说法都不对

3.当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为

A.340 m        B.170 m        C. 34 m        D. 17 m

4.下列说法中正确的是 

A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声

B.百米比赛时，计时员听到发令响时开始计时

C.声音在空气中的传播速度是340 m/s

D.声音能够在任何物体中传播

5.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃）

（选做题）1.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）

（选做题）2.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？

（选做题）3.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？

反思