一、填空题

1．计算33+8×4时,应该先算（________）法,再算（________）法，结果是（________）。

2．下面的照片分别是谁拍摄的?填一填。

（____）  （_____）  （_____）  （_____）

3．想一想，填一填．

24×4                             

13×5            

4．口里应该填几?

□×2=20    □×3=18    □×5=40    □÷2＝20    □÷3＝18    □÷5＝40

5．如图的钢笔,如果单卖,每支8元。整盒的钢笔每支比单卖的便宜（________）元。

6．妙想家的电表读数如下。(单位:千瓦时)

7．民二小学组织一、二、三年级同学去植树。一年级种了136棵，二年级种了265棵，三年级种了298棵。三个年级一共种了（________）棵。

8．食堂买3袋大米和3袋面粉,一共需要（_______）元。

每袋18元    每袋15元

9．(1)贝贝用8天看完这本书,她平均每天看（________）页；

(2)乐乐已经看了80页，剩下的要在4天内看完,平均每天要看（________）页．

二、判断题

10．混合运算中,小括号能改变运算顺序。（________）

11．站在不同位置观察,看到的面都是一样的。（________）

12．王奶奶家每月节余230元,3个月节余的钱可以买一台下图的洗衣机。（________）

13．63÷3=60÷3+3÷3=20＋1=21。 （_______）

14．50×8的积的末尾有两个0。（________）

三、选择题

15．是站在（      ）处看到的,     

A．①    B．②    C．③

16．母鸡有56只,公鸡比母鸡少49只。母鸡是公鸡的（     ）倍。

A．7    B．8    C．9

17．下面两个数相加最接近600的是（      ）

A．220+290    B．385+210    C．256+210

18．如图中,一件上衣的价钱是一顶帽子的（     ）倍。

88元     8元

A．11    B．12    C．80

19．如图是“北京一徐州”沿线各大站的火车里程表。

814-148求的是（      ）之间的路线。

A．北京到徐州    B．济南到徐州    C．天津西到徐州

四、计算题

20．直接写出得数。

30×4＝       320÷4＝       600÷6＝         36×2＝

62÷2＝       99÷9＝        400×8＝         62＋2＝

700×5＝      22×3＝        13×2＝         560÷7＝

21．用竖式计算。

432＋179＝                     500-378+456＝      

832－478＝                     477+(335-266) ＝

22．计算下面各题。

(93－45) ÷8            35+15×5               200÷5-18

五、改错题

23．森林医生,(将不对的改正过来)

126-96÷3                          381+120-272

=30+3                              =400-272

=10                                =128

六、连线题

24．下面几辐图分别是谁看到的?连一连。

七、解答题

25．圈一圈,填一填。

（1）12×4＝（      ）      

（2）86÷2＝（     ）

26．淘气有100元,买了一个书包后,剩下的钱能买几支钢笔?

55元        9元

27．李老买来12张手工纸。如果制作一只帆船需要3张手工纸,那么这些能一共可以制作多少只帆船?

28．贝贝今年13岁,奶奶的年是贝贝的5倍,爷爷的年龄比贝贝的6倍少9岁,贝贝的爷爷和奶奶今年分别是多少岁?

29．张弓镇居民为支持“村村通”工程,8月份计划修公路950米,第一周修265米,第二周修了378米。还要修多少米才能完成计划的任务?

参

1．乘    加    65    

2．小强    姐姐    妈妈    爸爸    

3．80  16  80＋16＝96

50  15  50＋15＝65

4．10  6  8  40  54  200

5．2

6．181    113    96    107    122    619    

7．699

8．99

9．30    40    

10．√

11．×

12．×

13．√

14．√

15．C

16．B

17．B

18．A

19．C

20．120  80  100  72

31  11  3200    

3500  66  26  80

21．611  578  354  546

22．6  110  22

23．× 94；× 229

24．

25．48

 43

26．（100-55）÷9＝5（支）

27．12÷3＝4（只）

28．奶奶 65岁

爷爷 69岁

29．950-265-378＝307（米）做好时间规划才能更有效率充分——利用你的一天时间

     我们都知道,对于中学生来讲,很大程度上,一个人学习成绩的好坏,是与他是否会管理自己的时间有关的。没有时间的保障,学习无从谈起,所确定的目标和计划将无法实现。现在,中学生学习负担很重,学习时间有限,自己能支配的时间并不多,赢得时间就显得十分重要了,所以要充分利用一切可以利用的时间,来执行自己的计划、实现自己的目标。然而,时间对于每个人都是公平的,再挤时间,也不可能挤出25个小时来。那么,我们如何来安排规划时间呢?

         上自习课的时候你在千什么——充分利用自习课的时间

在中学阶段的学习过程中,课堂形式有很多种,除了老师授课外,还经常会有自习课。相对一般的课堂学习而言,自习课会自由轻松很多。于是,部分学生会以为,自习课就是聊天、讨论或者做作业的时间,甚至有一些学生会把自习课当成自娱自乐的时间,犯一些违纪性的错误。总结起来,中学生们对自习课有以下误区。

    误区一:自习课就是自由课、放松课。

    一些学生一到自习课时间就完全放松下来。也有一些学生,因为脱离了老师的指导,突然间不知道如何学习,于是,他们一会儿拿起一本书翻翻然后放下,又拿起另一本书,拿起这张卷子做两道,拿起那本书背两句,一节课下来就在这种无目的、无意识的混沌中度过,一无所获。这是一种不珍惜时间的表现。

    误区二:自习课成了讨论课。

同学之间,当然应该就某个问题进行讨论,这是自主学习的表现。但如果在学习中一遇到困难就寻求同学的帮助,那么,久而久之,你会形成一种学习依赖心理。

误区三:自习课就是作业课

    自习课时间,老师大多都不加管束,让学生自行安排。于是,很多学生认为可以利用它来做那些无休止的作业,最终堂本可以充分利用的自习课便在疲惫中度过。

    误区四:自习课成为个别学科的抄题课、辅导课、补习课。这样,自习课也就失去了应有的功能,影响学习成绩均衡意识中形成了一种被动的偏科现象。

    那么到底如何才能上好自习课,建议如下：

    首先,要明确自习课的任务,确定自习课要做的事。

    自习课要做的事可包括:巩固当天所学知识,完成当天所留作业;复习学过知识,预习将学知识;若有时间再看一些拓展类的课外读物等。

    其次,确保自习课的质量

    在了解了自习课的任务后,该怎样判断学习质量呢?自习的学习任务大致可以分成三类:作业、复习、预习。作业的效果是最容易判断的,只要是完成的,就可以了。而对于预习,很多同学采用的就是看看而已,纯属走过场,实际上,只有动笔的预习才是有效的。而对于复习,你需要做到,先不看书,闭上眼睛,在大脑中先将要复习的知识过一遍,想不起来了再翻书,然后再合上书在笔记本或者草稿本上把所学知识列出来,能列出来就可以,不用再回头去看书。最后,严格的纪律要求。作为班级的一分子,你需要从以下几个方面要求自己。

    自主学习。相对于被动学习而言,一天当中的正课你都必须按照课表上,按照各老师的要求去做,只有自习课是你拥有绝对权力支配的课堂,是所谓“最自由的课堂”。可是自由不等于放松,更不是自我放纵,你要充分利用时间来消化、复习、预习和扩展

自觉学习。人贵在有自知之明,要做合乎时宜的事,学生在自习课上努力认真地学习,争取做到无需任何人的提醒就能进入状态,做一个有觉悟的人,不做与自习无关的事。

      自己学习。顾名思义就是自己在学,而不是和别人一起学,不允许讨论研究问题,就是不允许说话。充分利用好自习课,相信你在学习效率上一定会有所提高。

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