一、基本情况

实践主题：假期支教活动

实践目的：了解中小学生的学习生活情况，用自己的知识回报社会。

实践时间： 

实践单位： 

二、实践过程

七月十二日下午五点，我们参加了辅导中心召开的全体教职员工会议。会议上，创办人向我们介绍了辅导中心的基本情况，让我们学习辅导中心的相关管理制度，例如《宏极辅导中心教师管理制度》、《宏极辅导中心学生行为准则》、《宏极辅导中心学生考勤制度》等。会后，创办人带我们熟悉辅导中心教学环境，安置好各位老师的住宿。随后，我们一起到附近的一家饭店吃饭。吃完饭，我们回到各自的宿舍，开始忙碌起备课来，结合会议内容想想该如何才能把那些学生辅导好等问题。由于我是校长助理，除了教学以外，更重要的是协助校长开展一切工作。凌晨零一点钟，窗外一片寂静，我一个人在书桌前借着台灯发出微弱的光，翻阅七年级的数学课本及参考资料，回想几年前的自己读初中数学成绩一直都是那么好，我就信心十足，相信自己能够教好学生，于是我试着回想我的老师的教学方法，不知何时醒来发现自己已趴在书桌上睡了许久，可能是前几天忙于一些准备工作，有点累的缘故吧。于是关上灯，爬上床睡着觉去了。

第二天，即七月十三日，是辅导中心开课的第一天，想着自己将第一次以老师的身份走上讲台，台下坐着几十位即将踏入中学的学生们，我的内心异常地激动，对教学工作充满了激情，于是我早早就来到上课地点。第一天上课，我们所有的老师和助理都提前到场，看着陆续走进教室的学生们，我们开心万分。六年级有十四位学生，七年级有二十四位，八年级有二十六位学生。随着铃声一响，老师各自走进教室，开始上课。

我们的上课时间是从七月十三日开始到八月十日，每周上六天课，每天上课时间为早上八点至十一点，下午三点至五点，一天共五节课。至活动结束，我一共上了五十五节数学课。上课期间没课的老师要去听其他老师的课，在每周六下午五点半参加教师交流会。在交流的过程中，主要是就听课提出各老师的所遇到的问题及不足之处，并提出自己的建议，共同讨论，最后提出解决的方案。

七月十五号下午三点，我第一次蹬上讲台，望着台下坐着二十多位学生，有那么多双眼睛在看着我，让我感觉真有点紧张，事前背好的“台词”全都忘了，最后以“大家好！我叫刘宏友，你们以后叫我刘老师就可以了，这次活动由我来担任你们的数学老师，希望大家认真学习”，就这样开始了我们的课堂。可能是紧张的原因，我在讲课的过程中有时思路不是很清晰，说话出现了停顿，甚至中咽噎，让学生听起来有点吃力。一个上午，我讲了数轴、相反数和绝对值三个知识点。我本认为这几个相对简单的知识，他们应该听得懂。可是恰恰相反，他们大多数都说我讲得太快，听不懂。更让我受打击的是，第二天就有家长来说七年级的数学老师上课不好，差一点就要要求换老师了。当天晚上，中心创办人、校长分别与我谈话，给我讲述他们的教学经验、建议并鼓励我要相信自己。我也向他们保证，让他们给我几天的时间，要是真的不行，我就退下来。接下来的几天，我不断地看课本、参考书并认真借领导们的教学经验，讲课时尽量放慢语速，加强与学生的沟通。不到三天，我用我的行动证明了我的能力，学生开始认真喜欢我的课了，课堂气氛活跃了。再也没有家长来“投诉”了。

上课期间，我利用晚上的时间去给基础差的学生补课，与他们的家长交流，我看到了家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了许多，她说：“我的孩子对你的上课很满意，孩子现在也自觉地学习了，孩子交给你我也很放心。”她的话使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，做到学为人师，行为世范。虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会。 只有现在学会对自己所做的认真负责，才能为自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。

在上课过程中，我们采取课本，同步资料并行的教学方法，我们的宗旨和目标是：我们所教的每一个知识点都要让学生弄懂，我们稳求质量兼顾数量（教学进度）。因此，我们很重视学生的每一个建议和意见，一切以学生为中心，狠抓教学质量，在教学即将结束之际，还对老师的教学活动进行了教学质量评价，对工作出色的老师给予肯定。辅导中心对学生进行摸底、期中、平时及期末等测试和考试，检验学生对知识的掌握程度，对成绩优秀的学生给予奖励表扬在活动结束还组织了班级集体合影留念，教师合影留念。 

                      三、实践感想

回想这次社会实践活动，我学到了很多很多。从与我一起共事的朋友们相处中，让我更加体会到待人要真诚、要善于沟通；从自己的教学工作中让我深刻地认识到了责任心的重要性。作为一名教师，责任心是不可或缺的。准备充分的备课，对每一个学生负责都是体现一名教师的责任所在；没有充分的备课，自己都无法弄清课本的重点，又如何让学生能够理解呢？更重要的是，遇到棘手的问题时，又是如何解决？比如：上课时，学生无法集中精神？上课的进度和难度如何把握？如何兼顾基础差的学生？我们通过教师经验交流会的讨论取别人之长，补已之短，从而总结出解决问题的方案，从中，解决问题的能力也得到了提高，而这些是在学校里学不到的。

此外，要善于与别人沟通。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要耐心地听取、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，再加上虚心向别人学习，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次是第一次当老师，虽然说七年级的数学不算很难，但要上好课，让学生听行懂可不是一件容易的事。所以我要认真地看书，请教有经验的老师。

四、实践结论

对一个大学生来说应该经过一定的社会实践，来增长自己的见识，在以后可以更好的就业，找到自己的理想的工作。并且从各种社会现象，总结各个现象反映的社会问题。从这次社会实践，我认识到了责任心的重要性，工作的艰辛，经验的可贵。而且学会处理问题和怎样处理好人际关系。经过这次将近一个月的工作让我长大不少。作为当代中国的大学生不能只是被动的等待别人告诉你应该做什么,应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成.所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。社会才是学习和受教育的大课堂，“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”在那片广阔的天地里，我们尽情地书写属于我们的美好蓝图，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。今后我要参加更多的社会实践，在磨练自己的同时让自己认识得更多，学到更多知识、经验，为自己以后踏入社会找下坚实的基础。                   

报告人：***

                                               **年*月**日下载本文