（卷面总分：100分  完卷时间：50分钟）

第一部分：积累与运用

1. 看拼音，写词语。

rónɡ máo   ǒu ěr   là zhú   lǚ xínɡ

huānɡ yě   nǎo dai   yáo huànɡ   chì bǎnɡ

选择正确的答案，将序号填在括号里。

2. 下列加点字读音完全正确的一组是（   ）

A. 茶几（jī）      喷（pēn）香         钥匙（shi）

B. 胳臂（bo）      膝（qī）盖          蚂（mà）蚱（zhà）

C. 稍（shào）息    闲散（sǎn）        鹦（yīng）鹉（wǔ）

D. 落（lào）枕     蒲（pǔ）公英        盘旋（xuán）

3. 下列词语，没有错别字的一项是（   ）

A. 穿带   规则    B. 胀裂  围裙    C. 成群结对   成实    D. 蜘蛛      药才

4. “      ”我们要尊重别人，礼貌待人，这样与别人交谈，会让人感觉到温暖。（   ）

A. 有理走遍天下，无理寸步难行。    B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

C. 与人善言，暖于布帛。    D. 二人同心，其利断金。

5. 下列关于写字指导，说法正确的一项是（   ）

A. “江”：三点水的中间一点略靠里，提画向上要有力。

B. “票”：横有长短间距均匀，上紧下舒左右对称。

C. “羽”：左低右高，左大右小。

D. “下”：倒三角、竖挺拔，点画侧、要往下。

6. 下面加点字的解释，不正确的一项是（   ）

A. 水光潋滟晴方好（波光闪动的样子）    B. 停车坐爱枫林晚（坐着）

C. 荷尽已无擎雨盖 （举，向上托）    D. 小溪泛尽却山行（再、又）

7. 下列说法，正确的一项是（   ）

A. 《卖火柴的小女孩》选自格林兄弟写的《格林童话》。    B. 美丽的小兴安岭在我国的西北。

C. 《司马光》选自《宋史▪司马光传》。    D. 《燕子》的作者叶圣陶，有作品集《稻草人》。

8. 下列句子，标点使用不正确的一项是（    ）

A. 男孩说：“没……我没看见。”    B. “我真是老了。”椅子想。

C. “哎呀!”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”    D. “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

9. 下列句子，与课文内容完全一致的一项是（   ）

A. 橙红色是给果树的，橘子、柿子我碰你挤，争着要人们去摘呢!《秋天的雨》

B. 小溪潺潺，流向河流；河流淙淙，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。《大自然的声音》

C. 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。《司马光》

D. 有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。《荷花》

10. 下列说法，不正确的一项是（   ）

A. 在汪曾祺的《自报家门》里，从他家到小学要经过大街小巷，那有很多店铺，他百看不厌。

B. 法国的罗丹说，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

C. “好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这是叶圣陶对瀑布声音的描写。

D. 宋代诗人曾几的《望洞庭》表达了诗人对大自然热爱之情。

11. 你有题目不会做时需请教别人，以下哪种请教，让别人会愉快地给你建议（  ）

A “快点教我一下，我就剩这道题了!”

B. “喂，这道题应该怎么做?”

C. “你不教我，我就告诉老师了!”

D. “班长，请问你现在有空吗?这道题的思考过程有点不理解，你能帮我讲讲吗?”

第二部分：阅读与理解

阅读

①千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。

②出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。

③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。

④池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳(yè)。

⑤有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的,一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。

12. 如果让你给这篇文章加个题目，你觉得（    ）最好。

A. 济南三大名胜    B. 千佛山    C. 大明湖    D. 趵突泉

13. 这篇游记的写作顺序是（    ）

A. 时间顺序    B. 空间顺序    C. 景物顺序    D. 事情发展的顺序

14. 对第③自然段，“三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。”的理解不正确的一项是（   ）

A. 三个“冒”字用了排比的修辞手法。

B. 写出了大泉眼生机勃勃。

C. 生动形象地写出了大泉眼冒出的水柱不停歇。

D. 运用拟人的手法，表现了作者对大泉眼的喜爱之情。

15. 下列哪个选项与选文内容不相符合?（     ）

A. 作者觉得趵突泉是大自然给予人类的礼物。    B. 短文主要讲了大泉眼和小泉眼的特点。

C. 作者觉得趵突泉形态各异，非常有意思。    D. 短文写了千佛山、大明湖、趵突泉这三大名胜。

16. 济南有三大名胜，作者为什么单讲趵突泉?（在文中找到，并用“    ”画出来。）

17. 短文中对小泉眼冒泡的特点描述最恰当的是（     ）

A. 很长时间才有气泡冒出来。    B. 不停地冒泡，并形成串珠。

C. 隔一会就冒出气泡。    D. 以上三种全都是。

18. 你觉得文中哪个句子有新鲜感，用“﹏﹏﹏”画出，并说一说这样写好在哪里?

第三部分：必读与必背

选择正确的答案，将序号填在括号里。

19. 集市上，朱克曼先生和太太给威尔伯用牛奶洗澡时，谁也加入其中帮威尔伯洗澡了?（   ）

A. 费恩    B. 艾弗里    C. 勒维    D. 阿拉布尔先生

20. 下面谁是稻草人所见的事中人（    ）

A. 愚儿    B. 祥儿    C. 渔妇    D. 芳儿

21. 磨坊主有三个儿子，在分遗产时，老三分的是（    ）

A. 猫    B. 磨坊    C. 毛驴    D. 靴子

22. 下面哪一个故事不属于《安徒生童话》。（    ）

A 《野天鹅》    B. 《雏菊》    C. 《亚麻》    D. 《青蛙王子》

23. “现在可以看得出来，这是一朵真正的郁金香，但是在这朵花的正，在那根绿色的花蕊上，坐着一位娇小的姑娘。她看起来又白嫩又可爱。”这段话是对（   ）的描写。

A. 井边放鹅姑娘    B. 拇指姑娘    C. 小意达    D. 玫瑰小姐

24. 《白雪公主》中，皇后最后一次害白雪公主用的是（   ）

A. 镜子    B. 梳子    C. 苹果    D. 猎人

25. 请在下列横线上填上合适的诗句。

1．杜牧在《山行》中表达了对秋天的喜爱：“停车坐爱枫林晚，______________。”

2．《望天门山》中的“______________，孤帆一片日边来。”表达李白的喜悦之情。他又在《早发白帝城》中写道：“两岸猿声啼不住，______________。”

3．春天来了，杜甫写下：“___________，沙暖睡鸳鸯。”

第四部分：习作表达

26. 习作。

同学们，在学校生活中，你们一定参加过丰富多彩的活动。好好回忆一下，哪一项活动你印象最深?把你活动的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。（300字左右）

参

第一部分：积累与运用

1. 看拼音，写词语。

rónɡ máo   ǒu ěr   là zhú   lǚ xínɡ

huānɡ yě   nǎo dai   yáo huànɡ   chì bǎnɡ

[答案]绒毛  偶尔  蜡烛  旅行

荒野  脑袋  摇晃  翅膀

[解析]

[分析]

[详解]本题主要考查对词语拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒、蜡、荒、摇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

选择正确的答案，将序号填在括号里。

2. 下列加点字读音完全正确的一组是（   ）

A. 茶几（jī）      喷（pēn）香         钥匙（shi）

B. 胳臂（bo）      膝（qī）盖          蚂（mà）蚱（zhà）

C. 稍（shào）息    闲散（sǎn）        鹦（yīng）鹉（wǔ）

D. 落（lào）枕     蒲（pǔ）公英        盘旋（xuán）

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A项喷（pēn）香应为（pèn）

B项膝（qī）盖应为（xī）

D项蒲（pǔ）公英应为（pú）

3. 下列词语，没有错别字的一项是（   ）

A 穿带   规则    B. 胀裂  围裙    C. 成群结对   成实    D. 蜘蛛      药才

[答案]B

[解析]

[分析]

[详解]本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A项穿带——穿戴

C项成群结对——成群结队；成实——诚实

D项药才——药材

4. “      ”我们要尊重别人，礼貌待人，这样与别人交谈，会让人感觉到温暖。（   ）

A. 有理走遍天下，无理寸步难行。    B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

C. 与人善言，暖于布帛。    D. 二人同心，其利断金。

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]本题考查学生对俗语的理解及运用。

A．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

B．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

C．“与人善言，暖于布帛”意思是：好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。

D．“二人同心，其利断金”意思是：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

结合语境中“我们要尊重别人，礼貌待人，这样与别人交谈，会让人感觉到温暖。”可知，本题应是“与人善言，暖于布帛”。

5. 下列关于写字指导，说法正确的一项是（   ）

A. “江”：三点水的中间一点略靠里，提画向上要有力。

B. “票”：横有长短间距均匀，上紧下舒左右对称。

C. “羽”：左低右高，左大右小。

D. “下”：倒三角、竖挺拔，点画侧、要往下。

[答案]A

[解析]

[分析]

[详解]本题考查汉字书写笔画。

A项，说法正确。

B项，“票”是上下结构，“左右对称”的说法不恰当。

C项，“羽”字“左大右小”的说法不恰当，应该是“左小右稍大”。

D项，“下”字的最后一点，应该是靠上一点，而不是“要往下”。

6. 下面加点字的解释，不正确的一项是（   ）

A. 水光潋滟晴方好（波光闪动的样子）    B. 停车坐爱枫林晚（坐着）

C. 荷尽已无擎雨盖 （举，向上托）    D. 小溪泛尽却山行（再、又）

[答案]B

[解析]

[分析]

[详解]本题考查字词解释。

选项A加点字正确。句意“晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了”，其中“潋滟”意思是“水波荡漾、波光闪动的样子”。内容出自宋代苏轼《饮湖上初晴后雨》，全文“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

选项B加点字错误。句意“只因爱那枫林晚景我把马车停下”，其中“坐”意思是“因为”。内容出自唐代杜牧《山行》，全文“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

选项C加点字正确。句意“荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了”，其中“擎”意思是“举，向上托”。内容出自宋代苏轼《赠刘景文》，全文“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。

选项D加点字正确。句意“乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头”其中“却”意思是“再”。内容出自宋代曾几《三衢道中》，全文“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”。

故答案B。

7. 下列说法，正确的一项是（   ）

A. 《卖火柴的小女孩》选自格林兄弟写的《格林童话》。    B. 美丽的小兴安岭在我国的西北。

C. 《司马光》选自《宋史▪司马光传》。    D. 《燕子》的作者叶圣陶，有作品集《稻草人》。

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]本题考查文学积累，学生注意平时要多积累。

A项，《卖火柴的小女孩》选自《安徒生童话》，是丹麦作家安徒生所著的一篇童话故事。作者运用浪漫主义的手法，讲述了一个家境贫寒、天真烂漫的小女孩在除夕夜卖火柴，在饥寒交迫中划火柴取暖，并由此幻想各种美好场景，却最终冻死在街头的故事。故A项错误。

B项，小兴安岭位于我国黑龙江省中北部，中国黑龙江省伊春市乌伊岭区中北部和嘉荫县的西南部交界处。故B项错误。

D项，《燕子》选自现代杰出著名作家郑振铎的散文《海燕》。文中通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景，表现出了作者对燕子的赞美之情和对春天的热爰之情。故C项错误。

C项正确，故答案选C。

8. 下列句子，标点使用不正确的一项是（    ）

A. 男孩说：“没……我没看见。”    B. “我真是老了。”椅子想。

C. “哎呀!”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”    D. “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]本题考查标点符号的运用，结合句意分析，学生注意平时要多积累。

C项，提示语在中间，“说道”后面不需要用冒号，应改为逗号。故选C。

9. 下列句子，与课文内容完全一致的一项是（   ）

A. 橙红色是给果树的，橘子、柿子我碰你挤，争着要人们去摘呢!《秋天的雨》

B. 小溪潺潺，流向河流；河流淙淙，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。《大自然的声音》

C. 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。《司马光》

D. 有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。《荷花》

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]本题主要课文内容识记。

A项错误，原文为橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!“我碰你挤”应为“你挤我碰”。

B项错误，原文为小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。“潺潺”和“淙淙”应交换位置。

D项错误，原文为有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“花骨朵”应为“花骨朵儿”，“的”应为“得”。

10. 下列说法，不正确的一项是（   ）

A. 在汪曾祺的《自报家门》里，从他家到小学要经过大街小巷，那有很多店铺，他百看不厌。

B. 法国的罗丹说，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

C. “好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这是叶圣陶对瀑布声音的描写。

D. 宋代诗人曾几的《望洞庭》表达了诗人对大自然热爱之情。

[答案]D

[解析]

[分析]

[详解]本题考查课文识记理解、名言识记、古诗理解。

《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。并不是宋代诗人曾几的作品，故D不正确。

11. 你有题目不会做时需请教别人，以下哪种请教，让别人会愉快地给你建议（  ）

A. “快点教我一下，我就剩这道题了!”

B. “喂，这道题应该怎么做?”

C. “你不教我，我就告诉老师了!”

D. “班长，请问你现在有空吗?这道题的思考过程有点不理解，你能帮我讲讲吗?”

[答案]D

[解析]

[分析]

[详解]考查口语交际。

解答本题要结合题目的相应情景进行解答，即语气要符合请教别人的情景，语气要委婉、生动。

A项不恰当，“快点教我一下”过于生硬，而“我就剩这道题了!”语气过于强烈，不恰当。

B项不恰当，“喂”语气生硬，应该使用使用恰当的称呼。

C项不恰当，“你不教我，我就告诉老师了!”是使用告状的语气，不符合情景，不恰当。

D项恰当，语气委婉、生动。

第二部分：阅读与理解

阅读。

①千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。

②出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。

③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。

④池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳(yè)。

⑤有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的,一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。

12. 如果让你给这篇文章加个题目，你觉得（    ）最好。

A. 济南三大名胜    B. 千佛山    C. 大明湖    D. 趵突泉

13. 这篇游记的写作顺序是（    ）

A. 时间顺序    B. 空间顺序    C. 景物顺序    D. 事情发展的顺序

14. 对第③自然段，“三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。”的理解不正确的一项是（   ）

A. 三个“冒”字用了排比的修辞手法。

B. 写出了大泉眼的生机勃勃。

C. 生动形象地写出了大泉眼冒出的水柱不停歇。

D. 运用拟人的手法，表现了作者对大泉眼的喜爱之情。

15. 下列哪个选项与选文内容不相符合?（     ）

A. 作者觉得趵突泉是大自然给予人类的礼物。    B. 短文主要讲了大泉眼和小泉眼的特点。

C. 作者觉得趵突泉形态各异，非常有意思。    D. 短文写了千佛山、大明湖、趵突泉这三大名胜。

16. 济南有三大名胜，作者为什么单讲趵突泉?（在文中找到，并用“    ”画出来。）

17. 短文中对小泉眼冒泡的特点描述最恰当的是（     ）

A. 很长时间才有气泡冒出来。    B. 不停地冒泡，并形成串珠。

C. 隔一会就冒出气泡。    D. 以上三种全都是。

18. 你觉得文中哪个句子有新鲜感，用“﹏﹏﹏”画出，并说一说这样写好在哪里?

[答案]12. D    13. B    14. A    15. D    

16. 假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。    17. D    

18. 有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。

这句话生动形象地写出了水泡的样子。

[解析]

[分析]

[12题详解]

考查给文章加标题。

结合“现在单讲趵突泉”可知文章主要描写了趵突泉的景物，因此题目拟为“趵突泉”最合适。

[13题详解]

考查写作顺序。

结合“出了济南的西门”“沿着小溪往南走”“池边还有数不清的小泉眼”可知游览顺序是从西门——小溪——泉眼，这是按照空间顺序写的。

[14题详解]

考查理解句子的含义。

A项错误，排比是三个相同的句式，“冒”不是句式，不是排比的修辞手法。

[15题详解]

考查文章内容的理解。

D项错误，短文写了三大名胜中的趵突泉。

[16题详解]

考查寻找关键句子。

结合第二自然段“假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。”可得出答案。

[17题详解]

考查文章内容的理解。

结合“有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳”“有的要隔一会儿才冒出十来个气泡”“有的半天冒出一个气泡”可知小泉眼冒泡的特点有三种。

[18题详解]

考查寻找关键句子。

选择自己觉得有新鲜感的句子，谈谈自己的理解即可，答案不唯一。

比如：三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。作者用了三个“冒”字，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快，让人感觉到这泉水很有活力。

第三部分：必读与必背

选择正确的答案，将序号填在括号里。

19. 集市上，朱克曼先生和太太给威尔伯用牛奶洗澡时，谁也加入其中帮威尔伯洗澡了?（   ）

A. 费恩    B. 艾弗里    C. 勒维    D. 阿拉布尔先生

[答案]B

[解析]

[分析]

[详解]本题考查文学名著常识。

题干材料出自美国作家怀特写的一本有关友情的童话《夏洛的网》，这本童话讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛在朱克曼家的谷仓建立了最真挚的友谊。

题干中的片段是威尔伯获得了集市展览的头奖后，朱克曼先生和太太给威尔伯洗澡，艾弗里也加入其中。艾弗里把牛奶慢慢地浇在威尔伯的头上和背上，当牛奶流下它的两边身体和脸频时，朱克曼先生和太太把牛奶揉进它的毛里和皮肤上面。

20. 下面谁是稻草人所见的事中人（    ）

A. 愚儿    B. 祥儿    C. 渔妇    D. 芳儿

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]考查名著阅读。

《稻草人》的主要内容为有一个老妇人，这个妇人非常可怜。她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人不知道，稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心地倒下了。而渔妇是稻草人所见的事中人，所以选C项。

21. 磨坊主有三个儿子，在分遗产时，老三分的是（    ）

A. 猫    B. 磨坊    C. 毛驴    D. 靴子

[答案]A

[解析]

[分析]

[详解]本题考查文学积累，学生注意平时要多阅读、多积累。

《穿靴子的猫》是经典的法国童话，作者是夏尔·佩罗。这个故事主要讲了有一个磨坊主死后，他的儿子们分遗产，大儿子占了房子，二儿子牵走了一头驴子，老三只分到了一只猫。这只猫向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。

故事告诉人们，如果没有智慧光有勇敢是不够的，那只能是个有勇无谋的人，不能帮助自己或别人实现梦想。

22. 下面哪一个故事不属于《安徒生童话》。（    ）

A. 《野天鹅》    B. 《雏菊》    C. 《亚麻》    D. 《青蛙王子》

[答案]D

[解析]

[分析]

[详解]本题考查了对于童话故事等文学常识的了解。

根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。

A、B、C选项属于《安徒生童话》。

D．有误，《青蛙王子》属于《格林童话》。

23. “现在可以看得出来，这是一朵真正的郁金香，但是在这朵花的正，在那根绿色的花蕊上，坐着一位娇小的姑娘。她看起来又白嫩又可爱。”这段话是对（   ）的描写。

A. 井边的放鹅姑娘    B. 拇指姑娘    C. 小意达    D. 玫瑰小姐

[答案]B

[解析]

[分析]

[详解]本题考查文学名著常识。

《拇指姑娘》是世界著名童话作家安徒生的作品，收录在《安徒生童话》中，讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。她便去请教女巫，女巫说非常容易，便给她一粒麦粒，让她种在花盆里。不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。题干中的这段话描写的就是这个情节。

24. 《白雪公主》中，皇后最后一次害白雪公主用的是（   ）

A. 镜子    B. 梳子    C. 苹果    D. 猎人

[答案]C

[解析]

[分析]

[详解]本题考查文学名著常识。

《白雪公主》最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》，故事讲的是：美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。

爱慕虚荣、贪恋美貌的皇后为了成为世界上最美的女人，想要杀死白雪公主。于是她先后假扮卖丝带以及卖梳子的商妇来谋害白雪公主，但是都以失败结束。最后一次，她伪装成巫婆，骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主陷入了沉睡，被随后出现的王子救了，最终王子和公主幸福地生活在一起，皇后得到了应有的惩罚。

25. 请在下列横线上填上合适的诗句。

1．杜牧在《山行》中表达了对秋天的喜爱：“停车坐爱枫林晚，______________。”

2．《望天门山》中的“______________，孤帆一片日边来。”表达李白的喜悦之情。他又在《早发白帝城》中写道：“两岸猿声啼不住，______________。”

3．春天来了，杜甫写下：“___________，沙暖睡鸳鸯。”

[答案]    ①. 霜叶红于二月花    ②. 两岸青山相对出    ③. 轻舟已过万重山    ④. 泥融飞燕子

[解析]

[分析]

[详解]考查诗句默写。

1．出自杜牧的《山行》，全诗为远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2．出自李白《望天门山》，全诗为天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。出自李白《早发白帝城》，全诗为朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3．出自杜甫《绝句》，全诗为迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

第四部分：习作表达

26. 习作。

同学们，在学校生活中，你们一定参加过丰富多彩的活动。好好回忆一下，哪一项活动你印象最深?把你活动的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。（300字左右）

[答案]范文：

一次印象深刻的活动

四月底，我们班来到了怀化市中小学素质教育实践活动基地——华阳营地，在这我们度过了愉快的五天，开展了许多振奋人心的活动。其中，我印象最深的便是野炊了。因为这是我第一次离开爸妈和同学们一起自己动手开展的一次野炊活动。

记得那一天，太阳公公笑眯眯地挂在天空。吃完早饭，教官就带着我们五连来到了营地。教官说：“今天，我们就在这野炊，自己动手，制作出四菜一汤，米饭由食堂提供。”同学们听了，十分激动，都欢呼雀跃起来。

经过一番七嘴八舌的商议，我们十人一组，分工合作。有的搬运碗筷，有的拿取食材：西红柿、鸡蛋、青椒、肉丝、干豆腐、酸豆角、包菜、葱与姜。然后我们开始准备：有的择葱，有的洗西红柿、包菜，有的把干豆腐洗干净后切成薄薄的小方块，有的把鸡蛋打在碗里，调成糊状，有的把青椒洗干净后切成丝，有的负责生火……而我，负责打扫卫生。大家七手八脚地忙开了，切的切，洗的洗，说的说，笑的笑。

一切准备完毕，就开始妙菜了。我们首先炒的是青椒干豆腐炒肉。只见我们的大厨先拿起了油桶，小心翼翼地倒入少部分油，怕倒得太多，油溅出锅来。等油热时，我们的大厨便把肉沿着锅沿边倒下锅去，锅开始滋滋地响，可她却一点也不怕，翻动着锅铲，把肉炒得金黄时，添了一点酱油再加进青椒翻炒，放适量盐，再把干豆腐放进锅翻炒，又放少量盐，最后将所有材料翻炒片刻，撒点葱沫便出锅了。接着我们又炒了其它几样菜。

看着桌上我们第一次亲手做的四菜一汤，人人脸上都洋溢着开心和自豪。我们终于在没有父母的情况下，用自己的双手做了一顿美味的中餐，感觉自己仿佛一下子成长了。

[解析]

[分析]

[详解]本题考查书面表达能力。

本题是话题作文，要求学生围绕一项印象深刻的活动展开作文。活动可以是学校组织的，可以是校内举办的，例如紧张热闹的校运会，精彩纷呈的艺术节，亲近自然的野餐，充满挑战的社会调查等等。

总之，在文章中要注意围绕中心“印象深刻的活动”来展开，着重把参加活动的过程，参与活动中印象深刻的动作、场面、语言、神态，还有自己感受、想法、做法写具体。

开头：交代时间、地点、人物、事情，“我”参加的是什么活动。

正文：可以描写参加活动时的环境、场面，渲染气氛，烘托此刻的心情。重点刻画让自己印象最深刻的那些镜头，用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动。

结尾：活动最后，自己的体会和感受，回扣文章的中心“印象深刻”，总结一下为什么这次活动让你“印象深刻”。下载本文