一、教学目标：
1、识别病毒，说出病毒的结构组成。
2、了解病毒与人类的关系。
3、关注与病毒有关的疾病。认同利用病毒可以为人类造福。
二、情感目标：
1、关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。
2、认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。
3、关爱艾滋病人，共享生命。
三、教学重点：
1、让学生知道病毒是一种没有细胞结构的生物，认识到生物界的多样性。
2、了解病毒与人类的关系。
四、教学难点：
1、病毒的形态结构和生命活动特点。
五、教学过程：
| 环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||
| 情境 引入 | 大屏幕展示一些动物、植物及细菌、真菌的图片，教师设问：这些生物都是由什么基本结构构成的呢？引出细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。进一步提问：是不是生物圈里的所有生物都是由细胞构成的呢？从而引入本章课题——病毒。 | |||||
| 自主 探究 | 见学案 | 发放学案，引导学生完成预习新知，巡视指导 | 带问题阅读教材内容，勾画重点，完成预习新知的相关内容。 | 学生阅读课本，完成探究中的自主探究，同桌交流，明确。 | ||
合作 交流 精讲 悟疑 | 一、病毒的发现 | 引导学生带着问题去看书：病毒是如何被发现的？谁先发现的？病毒比细菌大还是小？需要借助什么仪器观察？ 并完成探究活动 | 学生介绍伊万诺夫斯基试验过程，感受病毒的大小。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大。大约3万个病毒等于一个细菌大。一个病毒的大小约为10～300纳米。（1纳米=一百万分之一毫米） 只有在电子显微镜下才能看到，要用纳米来计量病毒大小。 | 提问：通过阅读，你学到了哪些知识？ | ||
| 二、病毒的种类、结构和繁殖： | 大屏幕出示图片：电子显微镜下病毒几种基本形态，引导学生了解病毒的形态，加强对病毒的感性认识。 再用大屏幕展示：病毒结构，以及病毒的生活，繁殖过程动画，让学生结合课本总结病毒的结构特点及繁殖特点。 引导：我们知道病毒是不能生活的，因此科学工作者将引起肝炎、流感、口蹄疫这类病的病毒归为一类，将引起烟草花叶病、萝卜花叶病的病毒归为一类，你知道它们的分类依据吗？ | 观看图片，识别病毒形态：杆形、球形、蝌蚪形。 学生观察认识病毒结构，了解病毒的生活，强化记忆要点： 1．病毒结构：蛋白质“外壳”、内部遗传物质 2．病毒的生活方式：寄生在活细胞内，进行增殖 通过教师引导，分析得出结论：病毒没有细胞结构但又符合生物特征，是没有细胞结构的生物。 学生看书，总结：根据寄生的细胞不同，寄生在动物细胞内的，称动物病毒；寄生在植物细胞内的，称植物病毒；寄生在细菌细胞内的，称为细菌病毒，也叫噬菌体。 完成探究活动 | 完成课件中的及时巩固 小组讨论：你判断病毒是生物还是非生物，为什么？ 教师引导学生完成，让学生自己得出答案。 | |||
| 三、病毒与人类的关系 | 课件图片展示：各种肝炎病毒、艾滋病、SARS等人类没法根治的疾病。 解说：病毒不但在疾病预防上有作用，转基因技术也与病毒有关，还有基因治疗，这些常常是通过病毒作为载体达到转基因或基因治疗的目的。 | 观察图片，然后分析自己搜集的有关手足口病的资料，对病毒给人类带来的危害有一定认识。 学生展开小组交流，表达见解。 完成探究活动 | 学生分组讨论分析自己收集来的有关手足口病的资料，代表发言。 教师引导学生认识病毒有利和有害的两面。 | |||
| 拓展 运用 | 1.下列生物属于病毒的是（ ） A.痢疾杆菌 B.结核杆菌 C.痢疾杆菌噬菌体 D.大肠杆菌。 2、下列有关病毒的说法不正确的是（ ） Ａ、病毒不能生活 B、病毒营寄生生活 C、病毒具有细胞壁 D、病毒用电子显微镜才能观察到 3、 噬菌体是（ ） A、植物病毒 B、动物病毒 C、细菌病毒 D、真菌病毒 4、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B. 给高烧病人注射青霉素 C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 5、2003年1-5月，在亚洲许多国家流行SARS（非典型肺炎），这种病原微生物属于（ ） A.细菌 B.病毒 C.酵母菌 D.曲霉 6、下列选项中，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒是（ ） A.动物病毒 B.人类病毒 C.植物病毒 D.细菌病毒 7、病毒的营养方式和生活方式是（ ） A.自养腐生 B.异养腐生 C.异养寄生 D.自养寄生 8、下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A.细菌 B.水螅 C.烟草花叶病毒 D.蚯蚓。 | 完成探究中的开放性作业 | ||||
| 课时 总结 | 教师引导学生交流本节课的收获，回扣本节教学目标；教师完善板书，学生学会构建知识结构。 | |||||
| 板书 设计 | 一、病毒的发现：伊万诺夫斯基
二、病毒的结构
1、没有细胞结构
2、蛋白质的外壳、内部的遗传物质
三、病毒的生活：寄生
四、病毒的种类
1、动物病毒
2、植物病毒
3、细菌病毒（噬菌体）
五、病毒的繁殖
六、病毒与人类的关系 1、有害 2、有利 | |||||
