| 内容标准 | 学习要求 | 教学建议 |
| 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 | 1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。 3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。 | 1.指导学生用列表法归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。 2.回忆自己课内外学过或阅读过的外国文学名著，说说它们分别属于哪种文学流派。 3.引导学生结合必修Ⅰ、必修Ⅱ所学的相关内容来理解19世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景及影响。 |
| " 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 | 1．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等美术流派的代表人物及美术作品。 2.了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3.从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。 | 1.学生通过阅读教材整理19世纪以来有代表性的美术画家、代表人物及其代表作。 2.教师在教学过程中应选择浪漫主义和现代主义的代表作，同时借助影像资料或纸质的绘画作品，来引导学生理解这些作品创作的时代背景和它要表达的思想与感情，兼顾艺术鉴赏。 3.对艺术感兴趣的同学可以在班级举办世界美术作品展览，并担任讲解员。 |
| 列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 | 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品。 2.理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。 3.感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。 | 1.学生依据教材用列表法整理19世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。 2.有条件的学校可以和音乐教师合作，选择有代表性的作品，将音乐作品的时代背景介绍与音乐欣赏结合起来。 3.布置学生撰写短文“我对流行音乐的看法”。 |
| 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 | 1.了解影视艺术产生与发展的历程。 2.认识影视艺术的产生与发展对社会生活的影响。 | 1.学生依据教材编写影视艺术起源与发展大事纪。 2.通过对现实的观察，体会影视艺术对人们社会生活的影响。 |
1．浪漫主义的文学、绘画和音乐：
浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象。（人教版）浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。他们很注重画面的完整和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。（人教版）浪漫主义音乐注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受；音乐作品中弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。（人教版）
2．现实主义文学的特点：
现实主义文学力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾；又对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。现实主义文学强调集中表现自我，在文学表现手法上也与传统的文学有很大的差异。（人教版）
3.现代主义美术的特点：
现代主义美术更多地吸收东方和非洲的艺术风格，它的主要特征是反对传统和理性，重视艺术的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。（人教版）
4．影视艺术对社会生活的影响：
电影电视是社会的产物，它反映着人类在科学技术方面的进步，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益广泛而深刻。（人教版）
