一．积累与运用。（34分）  

1.写出关于“多”的成语（4分）  

观众多（        ）人很多（       ） 人才多（        ）兵马多（        ）  

2.《城南旧事》是一部_______小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在_______（城市名）南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。作者__________，著名女作家。（3分）  

3、“凸”是    结构，查     部，它的笔顺是               。“望”字用音序查字法应查大写字母   ，用部首查字法应查    。“望”字的解释有（1）向远处看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望无际”一词中它的意思是     （3分）  

4、下列文学文化常识表述有误的一项是（）（2分）  

A． 《诗经》是我国第一部诗歌总集，按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类，共收入诗歌三百零五篇。《诗经》最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。  

B．古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束发”指二十岁，“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁，“黄发”指老年。  

C．英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品，如《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。    

D．列夫·托尔斯泰是十九世纪伟大的批判现实主义作家，他的创作曾被列宁誉为“的镜子”。 

5.连线题：（2分） 

程门立雪王羲之 

入木三分杨时

胸有成竹董奉 

杏林春满文与可

6. 五岳：在我国无数的名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，被称为“五岳”，分别是：东岳泰山，___________，___________，___________， ___________。（例如：东岳X山）（2分） 

7.按要求写出相关人物（8分）

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是__________。

（2）《红楼梦》中的“葬花”的人物是__________。

 （3）鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是

 （4）诸葛亮是我国著名的古典小说《》中的一个主要人物，人称先生，辅佐当时蜀国的，与魏国的、吴国的争夺天下。

 8、按要求写词语。（3分）

（1）形容人物精神品质的成语：

 （2）表示思考的成语：

 （3）写出含有反义词的成语：

 9、请你根据下面气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江

前往广州旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在

说话的内容中用上一个关联词语。（3分）

黑龙江阴转小雪-3℃～1℃

 广州晴28℃～37℃

 尊敬的各位游客：

 10、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（4分）

①风：_______________________________________

 ②花：_____________________________________ 

③雪____________________________________________ 

④月：________________________________________ 

二、活学语文，放飞思维（6分）  

1、仿写句子。（4分）  

友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。 书籍好比。 书籍如同。 

2.趣味语文：（2分）  7/2=3.5可用成语（）表示。 12567可用成语（）表示。

 三．阅读理解（20分）  

（一）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（8分）  

登飞来峰 王安石  飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。  1．下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（3分）  

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。  

B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。    

C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。  

D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。  

2．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（2分）   

3．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？（3分）    

（二）阅读下文，完成后面的问题。（12分）  

雪化了是水 文/王清铭  

学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：雪化了是什么？  学生不假思索，异口同声回答：是春天！ 我神色凝重，手一摆，压低声调说：不对。  学生小声嘀咕，互相诧异的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。 “雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。你们脱口而答，说明未经自己的思索。诗意是别人体会的，答案是误人的。你们没有带自己的脑子来。”  学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。我将手往下一压，继续说： “也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入‘冬季’的思想准备。” 我停顿一下，举手并往上呵气。有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。  “真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？”  学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：穿棉衣，用暖水泡。 “你们错了，”我斩截地说，“一个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。”  学生睁大了眼睛。“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是——”  学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。  “‘夜深知雪重，时闻折竹声。’雪是具有破坏性的，能让坚韧的竹子折断。在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。‘柴门闻犬吠’——”  学生很整齐地读出下句：“风雪夜归人。”我赞许地点点头。  “是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。”  我放慢语速：“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。”  学生哄堂大笑。“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。也许你们将是孤独的，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。”  我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图，声音陡地昂扬：“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！”   教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。  （选自《课外阅读》，有改动）  

1、学生毕业前的最后一节课，为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么？”这个看似简单通俗的问题？（2分）    

2、从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备？这里的“冬季”指什么？（3分）  

3、“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！”你认为，应该带一颗什么样的心？（2分）    

4、“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。”你认为这掌声还是给谁的？（2分）    

5、阅读下面的两则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3分）  

材料一：“雪融化了是什么？”老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生回答道：“春天！”然而，老师却一本正经地告诉他错了，并把“标准答案”写在黑板上，叫学生们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但孩子的回答就错了吗？至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子，更有大文学家王安石的千古绝句“春风又绿江南岸”——这难道不是指美丽的春天吗？！遗憾的是，孩子们想象的翅膀被所谓的“标准答案”给“喀嚓”一声剪断了！   

材料二：1968年，美国内华达州的一位母亲因3岁的女儿伊迪斯认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”而将女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形的东西，然而从幼儿园教她识读了26个字母后，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。3个月后，此案在内华达州州立开庭，幼儿园败诉。     

四、作文。（40分）请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。要求：①联系自己的生活体验写作。② 文体不限，文章不少于450字。下载本文