一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象
2、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论
3、跑步比赛时，运动员听到发令响，马上起跑，这种现象是____
A．同化 B．条件反射 C．顺应 D．无条件反射
4、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____
A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善
5、贾德提出的迁移理论是____
A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论
6、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____
A．勤奋感 B．亲密感 C．自我同一性 D．自我整合
7、当前我国推进素质教育的重点是____
A．提高学生素质 B．面向全体学生的教育 C．培养学生创新精神与创新能力 D．学生的个性发展
8、古代雅典的教育目的是____
A．培养无条件效忠于国家的武士 B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C．培养演说家和雄辩家 D．培养虔信上帝的宗教人士
9、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____
A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律
10、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____
A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化
11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____
A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C．新颖的物体容易引起人的无意注意 D．活动的物体容易引起人的无意注意
12、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____
A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%
13、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是____
A．收集信息资料 B．选择问题情境 C．分析解释问题 D．解释形成概念
14、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____
A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．知识迁移
15、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____
A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价
16、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____
A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好 C．校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天上网打几小时游戏
17、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 ____
A．教学情境有关的问题 B．自我生存有关的问题 C．学生发展有关的问题 D．自我实现有关的问题
18、以下不属于教师教学能力的是____
A．教学认知能力 B．教学操作能力 C．自我反省能力 D．教学监控能力
19、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____
A．顺向正迁移 B．顺向负迁移 C．逆向正迁移 D．逆向负迁移
20、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是 ____
A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的 C．学习策略是有关学习过程的 D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
21、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____
A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性
22、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____
A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳
23、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 ____
A．道德认知 B．道德情感 C．道德行为 D．道德信念
24、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____
A．一般性指导 B．针对性指导 C．分类指导 D．个别指导
25、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____
A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年
26、最早提出迁移概念的心理学家是____
A．桑代克 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳
27、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____
A．确定学生原有基础 B．分析使能目标 C．分析支持性条件 D．分析学习结果
28、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____
A．壬寅学制 B．戊戌学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制
二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 ____
A．刺激泛化 B．刺激比较 C．刺激分化 D．行为强化
2、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____
A．类属学习 B．总结学习 C．并列结合学习 D．命题
3、中国古代最早出现的学校称为____
A．校 B．塾 C．序 D．斋 E．庠
4、短时记忆的容量为以下多少个组块?____
A．4±2 B．5±2 C．6±2 D．7±2
5、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____
A．可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性
6、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____
A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练
7、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是____
A．接受学习 B．有意义的接受学习 C．发现学习 D．机械学习
8、学校文化的核心是____
A．学校物质文化 B．学校规章制度 C．思想观念与行为方式 D．学校组织与制度文化
9、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____
A．乔伊斯和韦尔 B．科尔伯格 C．杜威 D．布鲁纳
10、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____
A．教育的全民化 B．教育的民主化 C．教育的终身化 D．教育的多元化
11、为课程论建立起心理学基础的人是____
A．亚里士多德 B．凯洛夫 C．冯特 D．赫尔巴特
12、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为____
A．学习计划 B．学习策略 C．学习方法 D．学习规律
13、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质?____
A．忠于职守 B．团结协作精神 C．人际交往能力 D．良好的道德修养
14、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____
A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程
15、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 ____
A．变式 B．比较 C．概括 D．抽象
16、教学认识的主要方式是____
A．直接经验 B．间接经验 C．课堂灌输 D．活动体验
17、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。
A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验
18、在现代教育科学体系中，教育学是____
A．应用学科 B．新兴学科 C．基础学科 D．边缘学科
19、把道德发展分为三个水平六个阶段的是____
A．皮亚杰 B．华生 C．布鲁纳 D．科尔伯格
20、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的____的特点。
A．创造性 B．复杂性 C．示范性 D．长期性
21、在教学任务中处于基础地位的是____
A．发展学生的智力 B．培养学生的能力 C．传授基础知识和基本技能 D．形成学生科学的世界观和道德品质
22、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
23、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量
24、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何尢教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?____
A．间接经验与直接经验相结合 B．掌握知识与发展智力相统一 C．教学过程中知、情、意的统一 D．教师主导作用与学生能动性相结合
25、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的____
A．最终答案 B．唯一结论 C．绝对解释 D．不变实质
26、最早提出迁移概念的心理学家是____
A．桑代克 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳
27、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____
A．确定学生原有基础 B．分析使能目标 C．分析支持性条件 D．分析学习结果
28、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____
A．壬寅学制 B．戊戌学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制下载本文
