学习目标：1．掌握病句类型及病句解题技巧
2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练
学习重点：掌握病句类型及病句解题技巧
教学方法：课前学生自学《风向标》的每一类型病句的相关内容，然后在当节课堂上完成相应的练习，教师解答疑难。
课时安排：共7课时
第一课时
一、【真题体验】（学生用书P17）(教师用书P34 )
（广东卷）下列句子中，没有语病的一项是
A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。
C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
【答案】B
【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
【2009-2011年广东卷病句题见《风向标》（学生用书P17）(教师用书P34 )】
二、【考纲点击、命题分析】（学生用书P17）(教师用书P34 )
本专题高考命题有以下特点：
1．题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
2．内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有涉及。
3．结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。
4．材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。预测今后高考同样会沿着这一特点命题。
三、【辨析病句的一般方法】（学生用书P18）（教师用书P35）
第二课时
【一】“语序不当”病句类型
（学生用书P19 教师用书P36 ）
•语序不当，简而言之就是词句的顺序不妥当。主要表现为以下几种情况：
•1.定语顺序排列不当； 2.状语顺序排列不当； 3.修饰语与中心语错位；
•4.短语语序排列混乱； 5.虚词位置不当； 6.分句顺序不当。
一、经典例题
★关联词语位置不当
复句中的分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；分句主语不同时，关联词语应放在主语前面。如果颠倒，就属关联词语位置不当。
1.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。(“如果……就”表假设关系，两个分句的主语都是“人们”，因此“如果”应放在主语“人们”之后。)
★分句次序不当
此语病常出现在具有递进、承接、因果关系的复句中。
2.网络语言的泛滥，不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设，而且误导了孩子，使之无法正确使用规范化语言。(递进关系的复句，后一分句应在前一分句的基础上更进一步、更深一层。因此应改为“不仅误导了孩子，使之无法正确使用规范化语言，而且影响了我国语言文字的纯洁化建设”。)
3.可怜的小狗躺在地上，奄奄一息，满身伤痕，这时它已无力叫唤了。(描述事情是讲究顺序的。此句应是先有“满身伤痕”后有“奄奄一息”，另外，“奄奄一息”同“无力叫唤”联系更紧，理应连在一起。)
★修饰语与中心语错位
修饰语与中心语的错位多指定语位置不当(定语与中心语、定语与状语)或状语位置不当。
4.作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。(“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，这里属于定语与中心语错位。应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。)
5.夜深人静，张亮想起今天一连串发生的事情，仍然懊悔不已。(“一连串”不应修饰“发生”，这里属于定语与状语错位。应改为“今天发生的一连串的事情”。)
★多层修饰语错位
有些句子的中心词前常有多层修饰语，这些修饰语的排列须要讲究一定的次序或符合一定的语言习惯，否则就会造成修饰语错位。最常见的是多层定语或多层状语错位。多层定语的语序一般是：领属性词＋数量词＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语＋中心词。多层状语的语序一般是：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。如果有表对象的介宾短语，则介宾短语必须紧靠中心词。
6.几位手足口病康复患者昨天在医院里在医护人员陪同下都十分高兴地同家人见了面。(多层状语语序不当。应把状语“在医护人员陪同下”移到“昨天”之前。)
★并列结构语序混乱
7.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并将之长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。(应将“记忆力”和“观察力”的位置对调，使它们分别与后面的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应，因为前后的并列短语本身有很强的逻辑顺序。)
★虚词位置不当
8.至于我报考信息类专业是既定方向，哪所院校放在第一志愿，还在考虑中。
(“至于”表另提一事，只能用在后一事情上，而该句却把它放在第一件事“报考信息类专业”前；属位置不当，应放在“哪所院校”前。)
二、方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
★2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。
★3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
★4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
三、演练高考（2012年题）
１．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（2012四川卷A）【解析】语序不当。定语位置不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”。
２. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（2012安徽卷B）【解析】语序不当。状语位置不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。
３. 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。（2012辽宁卷B）【解析】语序不当。关联词位置不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。
４．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（2012全国卷新课标D）【解析】语序不当。“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。（2012全国卷D）【解析】语序不当。定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。
四、完成巩固练习【对点过关】（学生用书P20 教师用书P 37 ）
第三课时
【二】“搭配不当”病句类型
（学生用书P20 教师用书P38 ）
•搭配不当题型是高考热点题型，具体说来，可以有以下几类：
•1.主谓搭配不当，2.动宾搭配不当， 3.主语和宾语搭配不当，
•4.修饰语和中心语搭配不当， 5.一面与两面搭配不当，否定与肯定搭配不当等。
一、经典例题
搭配不当类分析：
◆1．主谓搭配不当
主谓搭配不当，主要表现为谓语不能陈述主语。有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分与其谓语或主语不搭配。
◆2．动宾搭配不当
动词和宾语搭配不当的常见错误是：当由两个具有并列关系的动词共同带有一个宾语时，其中一个动词与宾语不搭配。
◆3．主宾搭配不当
1.这最后一天的活动是探险队员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。(“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”。)
3.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
◆4．附加成分与中心语搭配不当
2.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁就已经站满了数万名欢送的人群。(“人群”是整体性名词，前面不能用“数万名”予以。可将“人群”改为“人”。)
◆5．一面与两面搭配不当
4.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼和青睐”与“温暖”两面对一面，应把“温暖”改为“冷暖”。)
5.我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
◆6．关联词语搭配不当
关联词语都有自己的固定搭配，如果搭配不当，就会出现语病。
6.不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
7.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。(关联词语“只有”与“就”不搭配，可将“就”改为“才”。)
二、方法总结
★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
★2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
★3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
★4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。
★5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。
三、演练高考（2012年题）
１．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！（2012湖北卷A）【解析】搭配不当.“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后.
２.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。（2012天津卷D）【解析】搭配不当.“不健康”应改为“不良”。
３．1999～2011年间，我国造林63.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（2012四川卷C）【解析】搭配不当.“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当。
４. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（2012安徽卷D）【解析】提承不一。一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。
５． 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（2012江西卷D）【解析】搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。）
６. 责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。（2012辽宁卷D）【解析】搭配不当，把“责任感是沉甸甸的”改为“沉甸甸的责任感”。
７．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（2012全国卷新课标B）【解析】搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。
８．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。（2012北京卷A）【解析】 “高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。
９．快递服务的固家标准5月1日起正式实施。该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。多数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新固标”在实际执行中还会遇到新的问题。（2012福建卷）【解析】该病句类型为词语搭配不当。“决定”改为“规定”。作为一种行业参照“标准”只能是作出“规定”， 不能作出“决定”。
10．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。（2012湖南卷B）【解析】搭配不当，在“输送氧气”补上“的能力”.
11.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。（2012全国卷C）【解析】“基地”与“机构”搭配不当。
12.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。（2012全国卷B）【解析】“凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。
四、完成巩固练习【对点过关】（学生用书P21 教师用书P 38 ）
第四课时
【三】“成分残缺或赘余”病句类型
（学生用书P20 教师用书P38 ）
（一）成分残缺种类：
•1.主语残缺， 2.谓语残缺， 3.宾语残缺， 4.虚词残缺
一、演练高考（2012年题）
１．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。（2012浙江卷A）【 解析】成分残缺。缺少动词，应在群众前加“提高”.
２．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。（2012浙江卷B）【 解析】成分残缺。缺少宾语，应在句末加“需要”.
３．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。（2012湖北卷C）【解析】成分残缺。缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”.
４. 关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。（2012江西卷B）【解析】成分残缺。缺少主语，应去掉“关于”。
５．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（2012四川卷D）【解析】成分残缺。
６．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（2012北京卷D）【解析】成分残缺.“营造”缺少宾语中心语.
７．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。（2012湖南卷A）【解析】成分残缺。缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚.
８．近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。（2012全国卷D）【解析】成分残缺.“采取”缺少宾语。
二、方法总结
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：
★1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
★2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
（二）成分赘余一般有两种情况
•一是重复；
•二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，难以理解。具体来说，可以分为以下几种情况：
•1.主语多余， 2.谓语多余， 3.宾语多余，
•4.定语多余， 5.状语多余， 6.虚词多余。
一、经典例题
如何辨析成分残缺或赘余，是考生作答病句题的一个很大的难点。考试时应该做到三个探查，以清点“赘余”。
◆1．探查定语与中心语是否重复，造成赘余。
1.这句话后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。【分析】 “无声”赘余，因“潜台词”即“不明说的言外之意”，已含有“无声”的意思。
2.在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前广大教育工作者的当务之急。
【分析】 “目前”赘余，因“当务之急”即“当前急切应办的事”，已含有“目前”的意思。
◆2．探查补语对中心语是否作多余的补充说明，造成赘余。
3.由于版面容量，只好对文章原稿略加删改一些。【分析】 “一些”赘余，因“略”即含有“少部分、一些”的意思。
4.赖昌星集团自1996年以来，在厦门海关大肆走私，其累计走私金额高达530亿元之巨。
【分析】 “之巨”赘余，因“高”即含有“巨大”的意思。
5.我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。
◆3．探查虚词是否滥用，造成赘余。
6.这次科考活动获取的材料很有价值，有助于对课题的深化研究。【分析】 “对”赘余，因“于”即“对于”的意思。
7.理论如果一旦为群众所掌握，就会成为巨大的物质力量。【分析】“一旦”即表示“如果有一天”的意思，故“如果”赘余。
二、方法总结
★1．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。
其实这是过于多虑的想法。
★2．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。（例5）
★3．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。
村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。
★4．望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。
我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场
三、演练高考（2012年题）
１．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。（2012天津卷B）【解析】语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。
２．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。（2012全国卷新课标A）【解析】重复赘余。“造成、遭到”，将“遭到”删去。
四、巩固练习完成【对点过关】（学生用书P22 教师用书P39 ）
第五课时
【四】“结构混乱”病句类型
（学生用书P22 教师用书P40 ）
•结构混乱，又叫句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构上的混乱。结构混乱主要有四类：
•⒈两句混杂。⒉藕断丝连。⒊中途易辙。⒋反客为主。
一、演练高考（2012年题）
１．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。（2012浙江卷C）【 解析】句式杂糅.应将“选配了”改为“选配的”。
２.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。（2012天津卷A）【解析】句式杂糅。“应倡导……更俱积极意义”。
３. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。（2012山东卷B）【解析】句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。
４. 规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。（2012安徽卷A）【解析】句式杂糅.“规划拟把……作为目标”。
５. 300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。（2012辽宁卷A）【解析】句式杂糅.“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。
６．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7家未能符合规定的6%的一级资本比率。（2012北京卷B）【解析】句式杂糅。 “依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可。
７．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。（2012全国卷C）【解析】句式杂糅。在“柠檬中含有”后面加“的”。
8.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。（2012全国卷A）【解析】句式杂糅. “采用……”或“以……为准”， 保留一个即可。
二、规律请看《风向标》（学生用书P22 教师用书P40 ）
三、巩固练习完成【对点过关】（学生用书P23 教师用书P41 ）
第六课时
【五】“表意不明”病句类型
（学生用书P23 教师用书41）
•清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达明确的意思，就会造成表意不明的错误。
•表意不明根据语病类型可以分为以下几种情况：
•1.词义不明， 2.词性不明， 3.结构不明，
•4.修饰不明， 5.指代不明， 6.停顿不明。
一、经典例题
1.今天校长又在会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。【分析】该句中的“自己”是指代“我”还是“老师”，表意不明。要消除歧义，可以把“自己”改为“我”。
2.朱老师去师范学院上课了。【分析】 该句中的“上课”既可以理解为“听课”，也可以理解为“讲课”，因此该句表意不明。要消除歧义，可在“学院”后加上“给同学们”。
3.尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。【分析】 句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人瞒着家长、班主任、班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起瞒着家长、班主任到网吧里聊天、玩游戏。要消除歧义，可将“和班长”改为“与班长一起”。
4.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。【分析】 该句的停顿如果停在“晚”后，意思是“留给来得晚的人喝”；如果停在“上”后，意思是“希望留给夜里来的人喝”。由于停顿不同，引起结构不清，使得句子表意不明。
5.只要你们学校同意，报销差旅费，安排旅馆住宿，购买世博会门票的问题可由我们解决。
【分析】 由于此句中全部使用了逗号，造成了层次不清，引起了歧义。“我们解决”的可能只是“购买世博会门票的问题”，也可能还包括“报销差旅费，安排旅馆住宿”等。要消除歧义，可以用改换标点符号的办法，将原句改为：只要你们学校同意报销差旅费，安排旅馆住宿、购买世博会门票的问题可由我们解决。
二、方法总结（5个“留心”+3个“望见”）
★1．留心指代不明造成的表意不明。
★2．留心一词多义造成的表意不明。
★3．留心词性兼类造成的表意不明。
★4．留心句子结构不清造成的表意不明。
★5．留心标点符号使用不当造成的表意不明。
★1.望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。
6.嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
★2.望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
★3.望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症
三、演练高考（2012年题）
１.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。（2012山东卷D）【解析】表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。
2.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。（2012全国卷C）【解析】表意不明。“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。
四、完成巩固练习【对点过关】（学生用书P24 教师用书P 41 ）
第七课时
【六】“不合逻辑”病句类型
（学生用书P23 教师用书42）
•所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，有较大的迷惑性。
•不合逻辑的类型主要有：
•1.不合事理，概念混乱。 2.主客颠倒，自相矛盾。
•3.否定不当，照应不周。 4.复句之间，关系混乱。
如何准确辨析不合逻辑的语病，考生可参考“四个揣摩”的办法，以尽快化难为易。
一、经典例题
1.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
【分析】 “球衣、球鞋”不属于乒乓器材，与“球台、球拍”不属于同一范畴的概念，并列不当，这是概念不清造成的语病。
2.上海世博会的诸多情况，对我还很不熟悉。【分析】 主客关系颠倒了，应该是：我对上海世博会的诸多情况还很不熟悉。
3.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
【分析】 此句中的“理论上和上”、“详细的规定和深刻的说明”这两组并列短语之间的对应关系错位了，应改为“从理论上和上作了深刻的说明和详细的规定”。这是属于前后不照应的语病。
4.他上班的地方离家很远，因此他工作倍加努力。
【分析】 分句之间本无因果关系，滥用因果连词，强加因果，使得句间关系逻辑混乱。
5. 不法分子打着假记者的幌子，四处寻找问题单位，以曝光相威胁，强拉广告，敲诈勒索，聚敛钱财，令人痛恨。
6.某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。【分析】不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列。
二、方法总结（4“看”+4“揣摩”）
★1.看两面词
1.看是否为一面对两面的错误。
2.虽然都为两面，但面与面交叉不当
3.特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
★2.看数词
1.看数词前后是否重复
2.看数词前后是否矛盾
3.注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等
4.“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。
★3.看否定词
有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。
★4.看并列词
句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语
要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。
◆1．揣摩句子是否概念分类不清或叙述不合事理。
◆2．揣摩句子是否主客颠倒或自相矛盾。
◆3．揣摩句子是否否定不当或前后不照应。
◆4．揣摩语段是否有滥用关联词语造成的句间关系混乱的现象。
辨析病句，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑。其次要抓关键，抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。
修改病句，采用客观题形式。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增(残缺的)、删(多余的)、换(不妥的)、调(无序的)。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。
三、演练高考（2012年题）
１．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。（2012湖北卷D）【解析】不合逻辑。“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。
２.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（2012山东卷A）【解析】不合逻辑。属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。
３． 贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来（2012江西卷A）【解析】“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列。
4.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。（2012全国卷大纲版A）【解析】不合逻辑。“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。
5.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。（2012全国卷大纲版D）【解析】不合逻辑。经济全球化的日益深化与就业压力无关联。
6.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。（2012全国卷大纲版B）【解析】不合逻辑。“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”。
四、巩固练习完成【对点过关】（学生用书P25 教师用书P 43 ）下载本文
