调研小组：市营081学习调研小组

               调研组组长：蔡华颖            

               组长联系方式：150******       

               组员：周标  钟日海            

                     彭超琳  游学博          

               完成日期：2010年6月5日      

                                   二零一零年六月五日制

递交信

    根据老师的教学安排，我们自由组队，自选调研课题，根据老师上课的进度，逐步地完成该调研项目。现在，我们将呈现我们的调研大致过程：

1.2010年3月10日，小组成员共同确定调研与预测的课题——大学

 生休闲消费的调查

2.2010年3月15日，小组共同完成了调研与预测的策划书

3.2010年3月16日——4月6日，小组成员共同制定了调查问卷

4.2010年4月23日，小组成员分别发放了调查问卷

5.2010年4月29日，问卷回收完毕

6.2010年5月3日——5月7日，问卷统计完毕

7.2010年5月9日——5月17日，问卷分析完毕

8.2010年5月23日——6月5日，生成调查报告

目  录

递交信    2

概要    4

引言    5

资料分析    6

引导商院学生的健康休闲消费的若干建议：    9

结束语    10

概要

    我们本次调查的问题是包括当代大学生的消费情况、消费心理、消费行为特点和消费状况存在的问题，具体涉及到的问题有大学生平时消费资金的来源、月消费状况、消费支出分布情况及其对消费方面的感受等。

我们的调查目标是：对商院学生中进行一次消费调查，弄清楚大学生月平均消费是多少，都花在了什么地方，对于休闲方式的选择及休闲消费观念是否合理等。

调查的结果：在本次调查中，我们了解到，虽然商学院是一个三本院校，但是，学生的月平均生活费大多在501——700元之间（占调查人数的81.0%），且有百分之94.0%的同学的生活费主要是通过父母供给的，只有6.0%的学生是靠自己的勤工俭学支付。在出了日常伙食费用外，绝大多数的学生的生活费多花在休闲交际、通讯、服装这些方面，而花在学习上的费用占月生活费不到1/5，在调查中我们发现，一般女生和高年级的学生花在学习上的费用相对较高。在被调查的学生中，很大一部分都把钱花在休闲交际上，并且他们有足够的休闲时间，而选择休闲的方式和年纪及性别有很大关系，根据分析资料我们发现，一般女生的休闲排行是：逛街购物，上网，听音乐、看电影，看书，；而很少选择运动的。男生的休闲排行是：上网，运动，听音乐、看电影，看书；而很少选择逛街购物的。对于影响其休闲选择上，根据年级的不同，又有不同，一般大一学生由于不能携带电脑，而学校周围的娱乐场所有限，所以他们选择运动和看书的会多一些，而大二的学生则选择上网的占绝大多数，大三的学生由于面临的压力较大，所以他们的休闲方式多半选择看书！再者，根据调查我们发现，影响学生休闲消费的因素主要是性格偏好（占被调查人数的61.8%）。

我们的结论：当代大学生的平均月生活费（501——700元）还是比较正常，他们有足够的休闲费用和休闲时间，但是由于消费心理的不成熟及那种追求自我的消费心理，使得他们在选择休闲方式的时候目的不明确、内容庸俗、休闲质量低下、休闲的技能也不高。本来休闲是为了是自己得到放松，但是通过资料的分析我们发现，选择上网、逛街的等耗费精力的休闲方式的学生占了大多数，并且，通过观察及切身体验，大多数学生乐此不疲，这就没有达到休闲的本质意义。

我们的建议：对于我们大学生而言，明确休闲之重要性之后，则应着眼于自身的改善，并在学校的教育中不断地提高及改进。在轻松中消除疲劳，在休闲中发展自己。

1、 保持一个积极的心态，正确把握休闲的内涵。学会进行有“技术”内涵的休闲，而不是单纯地机械性的没有任何意义及目标的休闲。

2、 坚持有理、有利、有节的休闲活动原则。休闲必不可少，但又不能把休闲当成事业，过分迷恋。我们应积极参与休闲活动，做到有理、有利、有节。参加休息活动要有理，要在完成基本的学习任务之外进行，要在自己的经济支付能力之内进行等等。在休闲中，坚持正确的文化及道德导向，从自身做起。休闲要以对自己有利为原则，即健身与养心并举，达到放松精神、陶冶身心、发展完善自我的目的。休闲活动要有节制。比如不能无节制地通宵上网及游戏等。任何东西过犹不及，休闲也是如此。

3、提高休闲能力。我们可以通过校园知识的内化与扩展、岗位培训和实践体验、休闲活动的反复磨练三个渠道进行休闲能力的提高。通过这些渠道，我们可以学习和丰富休闲知识，树立正确的休闲价值观，培养积极的休闲动机、情趣和参与意识。在休闲活动中，通过反复实践、乐于求教、善于模仿、勤于体验，以掌握休闲的各种技能技巧，并通过开展经常性自我评价和外部评价，去检点行为，总结经验。

4、 学会自娱。人不可能总是工作和学习，在业余时间，积极开展愉快的娱乐活动，做到积极的放松和休整，才能使自己得到真正的身心健康，并使自己更有效地从事工作和学习。每个大学生都有必要根据自己的性格和条件，注意培养和发展一些兴趣和业余爱好，学会自娱，维护身心健康。

引言

    在当前的消费市场中，大学生生活在一个人人都需要面对的复杂的社会，随着我国人民的生活水平的提高，学生参加社会生活的日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。由于大学生年龄轻，群体较特别，他们有着不同与社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的，消费观念的超前和消费能力的不足使他们的消费受到了很大的制约。另外，他们受社会的影响力很大，难免会使他们在消费上存在一些非理性的，不切实际的行为。

    调查方法：本次调查主要以纸质问卷调查的形式进行，借助邮箱、QQ等通讯工具进行更为广泛的调查。

资料分析：

本次我们根据调查的目的，分别在商院大一、大二、大三各年级发放问卷30份，其中各年级的男女份数对半。一下是问卷回收的结果：

性别

局限性：由于我们的我们自身也是这个学校的一名大学生，在分析资料时不免会受自身偏好的影响，无法做到绝对的客观，而且我们自身对于知识的掌握有限，对于问卷的设计还存在着一些问题。且受经费的影响，我们的调查问卷发放有限，在进行QQ等通讯媒介访问中，也受信息不对称的影响，我们不能保证调查的结果完全符合商学院整体的现状，但是我们认为，由于问卷时跨年纪和跨专业发放，这个结果还是有一定的而准确性。

引导商院学生的健康休闲消费的若干建议：

1、学校应加强对学生的教育，营造良好的消费氛围。学校可以利用课堂课程、 

   学生活动等形式积极引导大学生树立科学、正确、合理的休闲消费观念。

2、学校要加强自身的休闲设施建设，完善各种体育设施、完善学校图书馆设施，

   使得学生可以更好的利用学校资源进行课外休闲。

3、学生自身要明确自己休闲的目的，弄清休闲的意义，提高自己的思想觉悟，

   提高自身休闲技能。

结束语：

作为一名当代大学生，应该要时刻谨记自己的责任与使命；作为一个有文化的青年，我们要建立科学、健康的消费观念；作为一名消费者，我们要理性选择消费对象。现在，有很多大学生以为地追求自身享乐，全部顾及自身家庭经济状况，这对于一个有只是、有文化的学生来说是可耻的。因此，我们当代大学生应该早日树立健康、合理的消费观念。

市营081班学习调研组

2010年6月5日下载本文