2014-2015学年五年级环境教育工作计划
一、教材情况简析
为全面推进素质教育，完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。结合实际、因地制宜地去开展和组织教学，目的在于进一步培养学生的环境教育思想,从自身做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科。通过学习，让学生养成良好的环境保护意识。
本册教材共有20课，建议用24个课时完成教学内容。
二、根据课标要求应突出哪些工作
1 、让学生了解并认识纸的来源，感受纸带给我们的方便。
2、通过学习让学生知道纸的用途，生活中有哪些方面用到纸。
3 、继续培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4 、了解废纸的回收利用，知道那些是可回收的纸，那些是不可回收的纸。
5、让学生知道我们要以实际行动保护我们的纸。
6、让学生通过想象，想象一下未来的纸是什么样的。
三、应采取哪些措施和方法
1、在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
2、堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。
3、确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。
4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。
5、开展环境教育主题活动。
学校将会利用班会课、思品课、等途径，来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题，提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围。
四、课时安排
| 课 题 | 课 时 安 排 |
| 太阳是万物之源 | 1 |
| 绿色出行 | 1 |
| 穿衣与环保 | 1 |
| 饮食与环保 | 1 |
| 我们的教室 | 1 |
| 过度包装浪费大 | 1 |
| 谁是敌人，谁是朋友 | 1 |
| 生活中的一次性用品 | 1 |
| 保护环境从小事做起 | 1 |
| 大自然，请息怒 | 2 |
| 随着水滴去旅行 | 2 |
| 地球上的水 | 1 |
| 注意饮水卫生，科学饮水 | 1 |
| 植树节里的活动 | 1 |
| 为被动吸烟者呼吁 | 1 |
| 我们的石油还能用多久 | 1 |
| 废旧电池危害大 | 1 |
| 大地母亲的呻吟 | 1 |
| 家乡的河 | 1 |
| 做文明的宠物小主人 | 1 |
