| 课题 | 安全记心上 第二课时 | 单元 | 第三单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 三年级 |
| 学习 目标 | 1、情感态度与价值观目标：提高安全意识，增强防火意识。 2、能力目标：掌握火灾逃生的方法，善于发现安全隐患。 3、知识目标：学会一些火灾自救常识，能够正确判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。 | ||||||
| 重点 | 火灾自救常识。 | ||||||
| 难点 | 懂得防患于未然。 | ||||||
| 教学过程 | |||
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 导入新课 | 社会追踪：2017 年 1 至 10 月全国火灾情况。 | 思考。 | 导入新课。 |
| 讲授新课 | 【119的警示】 1、播放视频《死里逃生》 2、想一想：这位日本客人为什么能够死里逃生？ 3、播放视频《死里逃生的原因》 4、小提示：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的在自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。 5、小小消防员：你知道哪些火灾逃生的方法呢？ 6、小贴士。 7、新闻：疑给小孩洗澡吹风机放床上忘关 这家住户因火灾损失惨重。 8、过渡：很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？ 9、小组合作：请以小组为单位，找一找日常生活当中，有哪些容易引发火灾的行为和安全隐患？ 10、总结：防患于未然。 11、学会应对。 【安全通行证】 1、新闻大播报。 2、找一找：下面图中有哪些安全隐患。 3、安全通行证。 | 思考。 分享。 合作探究。 分析。 | 119的警示主要让学生知道火灾带来的危害，并掌握一定的火灾自救常识，并懂得火灾的发生很多时候是源于人们的疏忽大意，从而能够正确预防火灾。 |
| 课堂小结 | 危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。因此，我们不仅要掌握相关的自救常识，还要防患于未然。 | 总结提升 | |
| 板书 | 安全记心上 第二课时 1.“119”的警示 2.安全通行证 | ||
