八年级语文试题

一、(共l5分。每小题3分)

1．下列各组词语中加点的字注音有错误的一项是(     )

A．惆怅(chóu)      混沌(hún)       呱呱(gā)        沐浴(mù)

B. 狼藉(jí)        翕动(xī)        遐想(xiá)       踌躇(chú)

C. 齑粉(jī)        譬如(pì)        驾驭(yù)        徒然(tú)

D．难堪(kān)       擎着(qíng)      屏气(bǐng)      尘垢(gòu)

2．下面各组词语字形不全对的一项是(     )

  A．奔放        空濛        赏心悦目        沁人心脾

  B．轨道        迄今        不记其数        居高凌下

  C．羁绊        彷徨        疲于奔命        无动于衷

  D．怠惰        倏忽        势在必行        俯首帖耳

3．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是(     )

   (1)我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子    在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。    

   (2)连绵起伏的云山絮岭宛如浮动在海上的冰山。由一色汉白玉雕砌而成的各式各样的宫阙亭榭，高高低低——望不到头的长街新城。

(3)中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着， 奶奶说故事。

   A. 散放      连成      缠              B. 散放       形成      要

   C. 放        连成      要              B. 放         形成      缠

4．句子顺序排列最合理的一项是(     )

   ①为什么会出现这种情况?

   ②从这个角度看过去，在平时的生活中，

   ③因为我们人类成员愿本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。    

   ④不应该对别人暂时的失败、某些缺陷采取幸灾乐祸的立场。

   ⑤我们就不应该对别人的弱点和不幸抱一种嘲笑的态度，

   A．①③②⑤④      B．①②③⑤④      C．②①③④⑤     D．⑤④②①③

5．下列句子没有语病的一项是(     )

   A. 在小组会上，他首先第一个发言。

   B. 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆和西瓜等蔬菜。

   C. 老师鼓励我们要经常好好学习。

   D. 经常阅读课外书，能够培养和提高阅读能力。

二、(共9分，每小题3分)

阅读下面文章，完成6～8题。

神奇的蒙古族刺绣

    蒙古族是一个神奇的民族，其刺绣图案纹样也极富神奇色彩，具有久远的历史传承知深厚的文化内涵。其中最具代表性的日月星辰纹、十字纹以及拉手人形、普斯贺、哈那纹等图案，都是草原游牧民族的原始宗教的文化核心。

    蒙古族牧民把饰以各种图案纹样的圆形称为“普斯贺”，它反映了北方民族对太阳的崇拜和视圆为阳性的文化内涵。蒙古族生活中那众多的圆形符号大都源于马家窑文化，通过戎狄匈奴一代代流传至今。

    十字纹是上古时代许多部落的一种符咒，在古印度、波斯、希腊等国妁历史上都有使用的记载。它被认为是太阳和火的象征，具有图腾崇拜的神圣含义。其造型的旋转变化寓意太阳的转动和四季的轮回。它的传承历史很久，从阴山岩画中已发现有一万年前的十字纹，而五千年前的马家窑文化等也都有同样的纹饰符号出现。

    手拉手纹表现的是一种交感巫术和生殖崇拜的主题，是现实生活的符号化表现。交感巫术信仰与万物有灵论的思想是一致的，它是古人以视觉图像来驱除恶魔的一种巫术手段的具体体现。它出现在世界各地的彩陶、岩画乃至青铜器艺术中。

    网格纹蒙语叫哈那纹，对它的理解现今说法不一。有学者认为它是一种象数符号，即以网格交汇点的数字来记事记数，是中华先民创造的思维与记忆的工具，后来逐步衍生出礼天祭祀的重要功能；用来驱除疫鬼、祈福求安。距今八千二百年之远的敖汉旗小河西文明中发掘的陶器上，在红山文化彩陶纹样中就有大量的网格纹出现。

    除此而外，还有火纹、云纹、蛇纹、蛙纹、鱼纹等都是蒙古族常用的图案纹样，它们都具有深远的文化意义。

    蒙古族刺绣是在草原岩画、彩陶纹饰、青铜纹饰的文化传承和影响下形成和发展的，应该说它的直接造型启蒙来自剪镂的镂空意识，而这种镂空意识的形成又受到了早期洞穿石器、玉佩等工艺的影响。据罗布桑却丹所著《蒙古风俗鉴》等有关文献记载，在元朝以前，古代蒙古人在生活中广泛应用刺绣艺术已经非常成熟了。

    蒙古族始终是一个兼容并蓄民族，在民族形成和发展的过程中，与他族文化不断交融流变，促进了生活和艺术的发展，但其原生态纹样的保持和造型色彩的独特表达形式仍使蒙古族刺绣图案保留了鲜明的个性色彩。蒙古族刺绣图案是蒙古人民长期积极创造美、不断丰富精神生活的物质成果。它浸润了一代又一代蒙古人的文化生活追求扣情感，是我国非物质文化遗产的重要组成部分，是世界上公认的蒙古族民间艺术的精华，具有很高的文化和艺术价值。

(选自2012年第2期《名作欣赏》)

6. 下面对文章主要内容的概括，最准确的是（     ）

  A．介绍蒙古民族的民族特性。

  B．介绍蒙古民族对文化生活的追求。

  C．介绍蒙古族刺绣的文化内涵和历史传承。

  D.介绍蒙古族刺绣的艺术地位。

7．下列对文本内容理解正确的一项是（     ）

A．蒙古族刺绣图案纹样极富神奇色彩，具有久远的历史传承和深厚的文化内涵，所以蒙古族是一个神奇的民族。

   B. 网格纹是一种象数符号，即以网格交汇点的数字来记事记数，是中华先民创造的思维与记忆的工具，后来逐步衍生出礼天祭祀的重要功能。用来驱除疫鬼、祈福求安。

   C. 蒙古族刺绣的形成和发展，直接受到了早期洞穿石器、玉佩等工艺的影响。

   D. 蒙古族文化虽然与他族文化不断交融流变，但蒙古族刺绣图案仍保留了鲜明的个性色彩。

8．下列说法与文本内容不相吻合的一项是（     ）

   A.十字纹和手拉手纹在远古时期世界各地的文明中出现，表明在远古时期，世界各个区域的文明已经有了广泛的交流与影响。

   B.蒙古族刺绣在发展过程中，受到了周围其他文明或文化的积极影响。

   C. 蒙古族刺绣被世人推崇的主要原周，在于其鲜明的个性色彩、丰富的文化内涵和创造性的审美追求。

D.蒙古族刺绣的纹饰内涵，体现蒙古民族长期对精神生活的积极追求。

三、(共9分，每小题3分)

阅读下面文章，完成9～11题。

蝴 蝶 泉

(明  徐霞客)    

南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 

余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。

    (选自《古代小品文鉴赏》)

    注释：[1]余：我。[2]土人：当地人。[3]令仆担先趋三塔寺：令我的仆人挑着担子先往三塔寺走。[4]授何巢阿所栖僧舍：前往何巢阿所住宿的僧舍投宿。何巢阿，作者朋友。[5]鉴：镜子，这里活用为动词，“当镜子照”的意思。[6]方丈：方圆一丈。[7]树巅：树梢。[8]陆参戎：者朋友。[9]类：同类。[10]孰是：谁(说的)对。

9．下列语句中，加点词语的解释错误的一项是（     ）

   A.宰言蝴蝶却其花所变    或：或者  

   B．溯之又西    溯：逆流而上

   C．漱根而出    漱：冲刷

   D．至此又以时早未花      花：开花

10．下列句中加点的“以”与例句中的“以”的用法相同的一项是（     ）

例句：或言以花形相似

A．以残年余力

B．不以疾也

C．全石以为底

D．以其境过清

11.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A. 波罗村西面山麓，其间有山泉，山泉上的大树一到四月初，开的花像蝴蝶一样栩榴如生。

B. 山泉大树开花的时候，又有成千上万的各色的真蝴蝶，从树梢倒挂下来，一串的直到泉水的水面上，很是好看。

C. 真蝴蝶是花变化而来，还是花引来真蝴蝶，作者当时无可确定。

D. 作者来到蝴蝶泉边，看到蝴蝶花竞相开放、真蝶群舞的景象，十分赞赏。

四、(14分)    

12．将下面的文言文翻译成现代汉语(共6分，每句3分)

 (1)游人俱从此月群而观之，过五月乃已。

  (2)泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

13．古诗文填空(共8分，每句2分)

  （1）                     ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

  （2）盈盈一水间，                      。（《迢迢牵牛星》）

  （3）明月出天山，                      。（李白《关山月》）

  （4）鸢飞戾天者，望峰息心；                 ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

五、(15分)

阅读下面文章，完成14～18题。

青木瓜之昧

肖复兴

大约是四年前初春的一个星期天下午，我去邮局发信。邮局离我家不远，过了马路，走两三分钟就到。就在要到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是个打工妹。我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。于是，我暗笑自己的自做多情，向邮局走去。

我走了没几步，她从后面跑了过来，跑道我的面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种绵软的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师？”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。

她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。我读中学的时候就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没想到怎么这么巧，今天在这里遇见了你！”

原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。

从她按话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，她没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到了北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她，她高兴地说：“太好了，我一定去！”

回到家后，我就把这件事意外相逢的事情当做喜帖子，向家里的人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我：“你以为你遇到了知己恩？别是个骗子吧？”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸦嘴里的肉。”“什么？你还把咱家的地址告诉了人家？你傻不傻呀？你就等着人家上门找到你头上来骗你吧！”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事……”

一下子，说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀，再说，她肯定是读过我写的书，要不也说不出书名，并且能够对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，高明的骗子现在越来越多，防不胜防。这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚，嘲笑自己如此可笑，禁不住两碗迷魂汤一灌，就如此容易轻信上当，真是百无一用是书生。一连多天，都有些提心吊胆，怕房门真的被敲响，开门一看，是这个年轻的女子登门拜访，后果不可收拾，不堪设想。

好在一连好多天过去了，都平安无事。

时间一长，这件事渐渐淡忘了。偶尔提起，被家人当做笑话嘲笑我一番。我心里想，即使不是骗子，也只是街头的一次巧遇或萍水相逢，别再犯傻了，被人家两句过年话一说就信以为真。即使人家不骗你，没准还怕你骗人家呢。

将近一年过去了，春节过后，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有人来找你，你没在家，把带来的东西放在我这里了。”开电梯的老太太是个热心人，住在楼里的人要是不在家，来人送的信件报纸或其他的东西，都放在她这里。她家就住在楼下，不一会儿，就拿来一包用废纸包着的东西。回家打开包一看，是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着两行小字，大概意思是你还记得吗，我就是那天在邮局前和你相遇的人，我一直想来看你，工作太忙了，一直没有时间。我过年回家带给你两个木瓜，是我家自己种的，只是一点心意。祝你写出更多更好的作品！下面没有写下她的名字，只是写着：一个你的读者。

全家都楞在那里，谁都说不出一句话来。

我永远也不会忘记这个年轻而真诚的女子，不会忘记这件事情，不会忘记这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。

(选自2004年第6期《读者》)

14. 从全文看，“我”对“年轻的女子”的情感态度经历了怎样的变化过程？试作简要概括。(3分)

(1)在大街上聊天后：                                                           

 (2)回家与家人谈论后：                                                         

 (3)收到“她”送的木瓜后：                                                     

15．文中用大段文字写家人和“我”对“年轻女子”的怀疑，这样写有何作用?(4分)

16．最后一段划线句子有什么特别的含义?(2分)

总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。

17．“年轻的女子”是个怎样的人?请结合“她”的言行作具体分析。(4分)

18．文章结尾说“我永远也”“不会忘记这件事情”，“这件事情”给你怎样的启示?(2分)

六、(8分)

根据要求，完成19～21题。

为了了解同学们在学习中使用字典、词典等工具书的情况，某中学开展了“我与工具书”的综合性学习活动。

19．假如你准备做一次“我身边的同学使用工具书状况”的问卷调查，请为此设计一个调查问题。(2分)

20. 下面是某小组对全班40名同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用简明的语言写出其现状。(3分)

21．你约你的同学小明到书店买《英汉双解词典》，小明说：“不是有老师吗?有疑问，问老师。再说，那本词典很贵，太浪费钱了，我不想买。”你怎样劝说他?(3分)

七、(50分)

22．作文。(50分)

请以“这一刻，我最温暖”为题，写一篇不少于600字，文中不得出现真实姓名、校名。下载本文