| 授课时间 | 课次 | |||
| 授课方式 | 多媒体演示 讲解 | 课时安排 | 2 | |
| 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 艺术设计的本质与原理 | ||||
| 教学目的、要求： 通过本章的学习，旨在使学生初步了解艺术设计的基本概念，如艺术设计的内容、范围、定义、原理、特征和要素。作为艺术设计专业的学生，应该首先对这些基本概念有一个清晰的理解，以此为进一步深入学习相关的专业知识奠定一个良好的认识基础。 | ||||
| 教学重点及难点： 艺术设计的概念理解是重点，艺术设计的功能性原则对设计的要求是难点。 | ||||
| 教 学 基 本 内 容 | 方 法 手 段 | |||
| 设计一词是易懂的，又是不易说明的。 提到设计，人们往往联想到现代工业设计，把二者等同起来，其实，二者虽有联系，却又是两个不同的概念，从本节课开始，我们就来学习设计的一些基本知识。 一、艺术设计的概念与原理 艺术设计定义：是将物象的技术功能、使用舒适性及审美装饰性有机地、和谐地结合起来的设计。 艺术设计的原理： 1、艺术性：指对设计物象的造型形态特征、色彩装饰特征及材料肌理特征等方面的理解与表现。 2、科学性：指对设计物象的工程结构、数据分析分析、材料应用、环境测试等方面的实验与论证。 3、技术性：指对设计物象的制造设备、加工工艺、质量检测、包装运输、市场营销等方面的营运与安排。 见后 | ||||
| 作业和思考题： 1、艺术设计的基本概念是什么？2、如何理解艺术、科学与技术相互之间的关系？4、如何看待我国现代艺术设计的变化与发展？5、设计的目的是什么？ | ||||
| 课后小结： 本节课的学习，大家对设计的概念和设计的原则方面的知识理解基本准确，但是，在设计的功能性原则问题上理解还不够深入，课后大家可以参看有关资料，进一步分析思考。 | ||||
设计的目的是为人，为人—物—环境的和谐、协调。是为人创造一个更加合理、更加理想的生活环境和工作环境，这是设计的最终目的，也是设计工作者必须担当的职责。
设计的原则：
功能性、精神性、象征性相统一。
功能性原则是目的性原则，即设计的首要原则是满足人的物质需要。如：“食必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽；居必常安，然后求乐”---战国 墨子语
功能性原则对设计的要求：
1．设计要满足人类的需求，达到效率、简便、安全、舒适等要求；
2．设计要考虑多样性，从单一功能向多功能开发；
3．满足大众和经济原则；
4．美观原则；
5．变化与创新原则。
三、艺术设计的特征
设计的创意性特征、设计的图形性特征、设计的产品型特征、设计的科学性特征、设计的工艺性特征、设计的市场性特征
四、艺术设计的方法
对比设计的方法、分散的设计方法、形象的设计方、逻辑的设计方法下载本文
