1、语段阅读题答题总原则：
（１）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题要点点），带着问题读文，使阅读拥有明确的目标。
( ２）、读文时，要注意整体掌握文章的主要内容和中情意思。
( ３ ) 、准备答题时，一定再次细读题目，找准“题眼”。
( ４ ) 、答题时，详细题目波及到有关段落，要对这些段落频频研读；如波及全篇，则要再读全文。
2、文章体裁 ： 诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声
3、 分段的方法：
以写事为主的文章：
①．按事情发生发展的先后时间剖析； ②．按事情发生发展的地址变换剖析； ③．按事情发展的阶段剖析。 （找各个事件：
因由、经过、结果）（ 4） 总分总（掐头去尾）
以写人为主的文章：
①按人物成长的阶段剖析； ②按人物所在的不一样地址剖析； ③按表现人物不一样性格特点的不一样条件剖析；④按人物感情的变化剖析。
4、 记述的次序及作用 ：
（ 1） 正叙 （按事情发展先后次序） 作用：叙事自始自终，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。
（ 2） 倒叙 （先写结果，再交待前方发生的事。） 作用 ：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单一，增强文章的生动
性。
（ 3） 插叙 （叙事时中止线索，插入有关的另一件事。） 作用：对情节起增补、烘托作用，丰富形象，突出中心。
| 5、 修辞方法及作用 | 答题模式 | ||
| 比喻 | 语言生动、形象。 | 比喻：把（）比作（） +生动形象地写出了 +对象 +特征 | |
| 拟人 | 使详细事物人品化， 语言生动形象， 和蔼风趣。 | 拟人：把（ | ）看作人来写 +语言生动形象，和蔼、风趣 |
| 夸张 | 突失事物特点，惹起联想 。 | 夸张：突出了 +对象 +特点 +惹起丰富想象 | |
| 反问 | 增强语气 | 反问：重申了 +对象 +特征（增强了 的语气） | |
| 排比 | 增强语气，充足抒怀。 | 排比：重申了 +对象 +特征（增添了气概，增强了语气） | |
| 设问 | 提示人们思虑，突出某些内容。 | 设问：惹起读者对 +对象 +特征的注意和思虑 | |
1.（中心句）在文首，作用多是统率全文、或引出下文；
2.（过渡句）在文中，作用多是承前启后；
3.（中心句）在文末，作用多是总结全文。
7、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
方法： 1. 拆分法 2. 换词法 3. 一定联合文中环境
8、给文段加标题的方法 ：
（１）、看开头、看结尾、看 中心句、看过渡句、看频频出现的句子。（２）、语言要求精练，一般在６个字左右。
9、 学会归纳段意、层意。
归纳段意、层意可采纳以下方法： ①抓文段的中心句。 即用表示作者看法的话来归纳。 ②用归纳法。 即是用最简短的文字说
明各层写了什么或用文中现有的要点词自己组合成句来归纳。 ③把两个或两个以上意思的段落归纳出联合段意 。总之要求：
完好、简短、明确。
10、词语的比较（选词填空）：
（１）、比较词义，特别是意思邻近的词，必定要认真鉴别两个词在程度、合用范围、感情色彩的方面的差别。
（２）、选好以后应当将有关句子多读几遍，频频领会。
11、要点句理解的方法： （ 1）联合文中的人物行为谈理解； （ 2）联合生活谈理解（能够是学过的课文、看过的故事）下载本文
