太教体涵（2012）2号

关于上报《太白县中小学教师校本研修

学时登记表》的紧急通知

各中小学、幼儿园、局直有关单位：

按照太教体发（2012）7号文件有关精神，经研究，决定对2011年中小学及幼儿园教师校本研修情况进行考核认定，现将《太白县中小学教师校本研修学时登记表》发给你们，请各学校按要求及时填写，务必于3月9号前将登记表报教研室。预期不报者，2011年度研修情况不再补充认定，由此引起的无证后果自负。还未上报2012年校本研修工作计划的单位请一并同期上报研修工作计划，不报计划的单位年终目标任务考核此项工作按零分计算。

附：1、太白县中小学教师校本研修学时认定办法(暂定稿)

2、太白县中小学教师校本研修学时登记表

                     太白县教育体育局

                 二0一二年二月二十八日

附一

太白县中小学教师校本研修学时认定办法(暂定稿)

    为了贯彻落实《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见》，加强我县教师队伍建设，促进教师专业发展，进一步强化中小学、幼儿园校本研修学时认定工作的规范性、科学性、严肃性，特制订此办法。

一、校本研修学时规定

陕西省《关于加强中小学教师队伍建设的意见》中明确要求“坚持五年一个周期的教师培训制度，每个教师每五年应接受不低于360学时的集中培训。“十二五”期间，全县在职中小学教师每位教师必须完成200学时的校本研修任务。一般要求每位教师每年必须参加不少于40学时的校本研修。

二、学时认定办法

（一）校本研修过程学时认定

1、校本培训

学校或片区组织的专题培训活动。1小时1学时，主讲人与参培者按4:1计学时。

2、集中培训

学校派出在校外培训、进修或参加业务活动等，参培者按实际活动天数每天计8学时，承担培训任务的主讲人每小时计4学时。

3、远程网络培训

参加国省市县组织的远程网络培训，按照培训机构的证件登记学时。

4、校本教研

校内教研活动。组织者和参加者每次计1学时。承担观摩课、研讨课、公开课者，每次计4学时。

片区教研活动。参与者每次计2学时，组织策划者每次计4学时，承担公开课者每次计6学时。

市级教研活动。参与者每次计4学时，承担公开课者每次计8学时。

（二）校本研修成果学时认定

1、教师完成上交学校的研修成果

教育教学论文计8学时。教育叙事、教学经验总结、教学设计、教学案例类计4学时。调研报告、课题研究报告类计10学时。

以上成果以学校筛选后装订成册为准，每人每年限一篇。

2、报纸、期刊上公开发表的成果

教师撰写的论文或研究报告在正式教育期刊上发表，国、省、市级分别计18、16、12学时。准印的或无刊号期刊上的论文国、省、市级则分别计16、14、10学时。

3、教师撰写的学术专著或合著（有标准书号，合著者要承担实质性写作内容）

个人公开出版的专著、编著，计40学时， 2至4人合著的，每个合著者计20学时。4人以上合著者，每人计10学时。主编（但不参与编写者）计10学时。

4、课题研究

国、省、市、县四级批准研究并结题的课题，课题主持人及主笔，按照国、省、市、县分别计30、20、10、8学时，课题主要参与者（国家级不超过4人，省市县级不超过3人），分别计15、10、5、4学时。

5、获奖（论文或公开课或课题的获奖）

在县级以上获奖，按一、二、三、优秀奖，分别计14、12、10、8学时。在学校、乡镇获奖计4学时。

为了避免同一成果重复计算学分。若发表的论文同时也获奖了，则按“就高”的原则来计算学时，避免在“发表论文”与“论文获奖”两处重复计算学分（此原则也适用于公开课）。

三、学时登记办法和程序

1、校本研修的学时由教师个人申请、学校审核、教研部门认定、教师培训机构登记、发证。

2、校本研修学时审核登记，以学年度为单位，当年12月份登记当年校本研修学时。各中小学以校为单位登记，登记时需建立专项档案（包括教师信息总表、学时登记表<见附件>及汇总表、认定学时的原始资料等）。

3、当年结束后，各校将校本研修学时登记表<见附件>及汇总表、认定学时的原始资料（复印件)统一上报执行办（设在县教研室），执行办对材料进行审核、登记、认定。

附二

太白县中小学教师校本研修学时登记表

                              年度