会展第3次摸底考试试题及答案

1. 

以下哪个不属于学生呈效解读的关键点？

[单选题] *

参与度

认知度(正确答案)

思维和未来领导力培养

知识掌握

2. Mike在写作任务完成后可以根据写作checlist自查书写规范，说明mike已经达成S1阶段哪个时期的效果？ [单选题] *

第二期

第一期

第三期(正确答案)

S1阶段不能达成该效果

您的姓名： [填空题] *

_________________________________

3. 以下学生表现中能体现K3阶段第一期学有效果的是 [单选题] *

明确做事结果与步骤，在规定时间完成任务(正确答案)

度观察图片，分类表达相关信息

能够有感情地流利朗读文章

根据提供的单词，将句子书写完整

4. S3阶段第二学期，学生需要达成以下哪些效果呢 *

能借助自测表检查语法规定

能够区分事实与观点并说明原因(正确答案)

阅读中能运用阅读工具解读主体文章(正确答案)

能尝试根据写作六要素写书80-90词含有明显文体特征的2-3个段落(正确答案)

5. 以下学生表现中能体现K3阶段第三期学有效果的是 *

俩俩合作共同完成简单任务

能够在真实场景中理解数学元素并尝试解决简单问题(正确答案)

能运用拼读技巧，拼读出学过的文章

能够尝试用文章中的短语口头造句(正确答案)

6. S4阶段第二学期，教师在授课中的哪些行为才能保证学生的学习效果呢？ *

讲解演讲演示前中后的标准及关键词，引导学生思考展示重点

组织学生说出验证思路，并规范标准用语(正确答案)

帮助学生总结词汇策略，阅读技巧和策略，并提供课外练习。

引导学生使用graphic organizer完成作品，并用peer editing sheet互评(正确答案)

7. S3阶段第三期，教师授课中哪些行为才能保证学生学习效果呢？ *

设计checklist，引导学生自检写作六要素(正确答案)

提供同问题课外阅读段落引导学生运用阅读工具

设计数学，科学等学科的学习提纲辅助解决问题(正确答案)

设计自检表引导学生自查语法规范(正确答案)

8. K2第一期在思维和LTP能力方面，以下学生表现正确的是 *

能够介绍组内成员的名字。如：He is Peter.(正确答案)

能够微笑自信介绍自己的作品

能够在完成作业时，按照标准书写自己的名字和日期

能够在老师引导下说出垃圾分类的原因，如“Bottle is made of plastic.So bottle should go to the recycling bin.(正确答案)

9. S1未来领导力培养中，以下说法正确的是 *

能够联系自身表达自己的想法或者创意(正确答案)

能够运用口头或者笔头的形式think aloud

能欧借助图片或者简单思维导图辅助表达(正确答案)

能够与观众或其他成员进行恰当互动(正确答案)

10. 关于S1第三期学生效果呈现说法不正确的是 [单选题] *

根据气泡图及关键词协助1-2个规范整句(正确答案)

能阅读60余篇词汇量为200-350字数的文章

能借助3-4种导图复述基础信息

根据主题确定资源，合作完成小组任务

11. 关于S5阶段学生效果呈现说法正确的是 *

在活动中，乐于主动沟通，分享自己的想法(正确答案)

习惯借助学习提纲按时完成学习任务

养成线上自主学习习惯(正确答案)

在项目式活动中自主开展调研(正确答案)

12. 关于S5阶段第二学期学生效果呈现说法不正确的是 [单选题] *

能自主选择恰当的思维导图完成学习笔记

能根据任务目标，策划，组织公众展示

能筛选和分析获取的信息，解决PBL课程中的社会问题

能写书200-250字文章，并借助单元写作评价量表自检(正确答案)

13. 以下关于S5阶段的演讲演示能力正确的是 *

初步具备全面表述观点的意识(正确答案)

演讲互动技巧成熟，并能借助多种手段支持演讲丰富度(正确答案)

学生在演讲演示前尝试分析听众(正确答案)

演讲时，学生能够充满自信，通过降低和提高自己的音量，音调和语速，并配有形象的手势来吸引听众

14. 下列属于尊重学生生发展性的教育本质的描述是 [单选题] *

培养学生自信表达自己的想法，敢于批判和创新

培养学生学会正确的交流，能够从换位，双赢的角度与人合作

培养学生建立正确的思维模式，主动探索，掌握学习策略及方法，成为终身学习者。(正确答案)

培养学生高尚的人格特质，学会感恩，倾听，宽容，尊重。

15. 瑞思阅读理解教学法步骤中细读的目标是什么 [单选题] *

加深理解

提取信息

整体感知

重构文本(正确答案)

16. 瑞思新推出的线上课程是 [单选题] *

语法营地

科学实验室

奥数强化

数理思维(正确答案)

17. 3-4岁的幼儿在学习字母 ，数字，图形等主题时容易认错或者颠倒是为什么呢？ [单选题] *

观察或感知存在一定的混淆性，笼统性，无意性(正确答案)

认知无意识，容易受到外界和情绪的支配

好动，很快从一个事转向另一个事物

无意记忆为主，能记住简单的内容

18. 在教授第四主题时，Linda老师想要培养孩子分析因果的能力，则她可以选择的课堂活动是： [单选题] *

Hot chocolate(正确答案)

rally robin

quiz-quiz-trade

vote by feet

19. 关于线上活动-——”超级望远镜“的活动目的，表达正确的是 *

激发学生兴趣(正确答案)

标准示范

解决课管难题(正确答案)

提高学生注意力(正确答案)

20. K2阶段学生在学习One more than时可以使用的合作式课堂活动是什么？ [单选题] *

snowball discussion

go fish(正确答案)

which one doesn't belong

silent discussion

21. 在Quiz-quiz-trade活动中，以下哪些步骤体现了学生之间相互依赖，合作的积极影响 *

如果有学生回答不出问题，同样会给予一些建议并提供帮助给她/他(正确答案)

学生通过举起一只手，来找到自己的同伴

每个学生拿着一张带有一个问题的卡片

学生必须要与同伴进行合作，提问并回答各自的问题，再交换卡片(正确答案)

22. 合作式学习结构，可以在哪些方面助力我们的课堂 *

教学技能

教学目标达成(正确答案)

课堂管理(正确答案)

学生之间的关系(正确答案)

23. 当学生讨论音量大到失控，同时老师没有办法及时检测学生的效果时，可以选择以下哪种课堂活动？ [单选题] *

summarize

silent discussion(正确答案)

snowball discussion

high and low

24. 以下哪一个活动不是K3阅读教学的标准活动 [单选题] *

fill the gap

I predict

paddle board(正确答案)

story wheel

25. 以下课堂活动与培养的思维能力匹配不正确的是 *

which one doesn't belong-classify&categorize(正确答案)

story wheel-summary

I predict-infer(正确答案)

what's going on-cause&effect(正确答案)

26. 以下哪个活动是S1阶段数学课problem solving, math Practice环节的标准教学活动？ [单选题] *

talking chips

numbered head together(正确答案)

nitpick

Fan-n-pick

27. 以下哪篇文章不能通过story sequencing的活动培养逻辑思维能力？ [单选题] *

Go,Greta,Go

My Pet Bud(正确答案)

Cutting the Cake

Fred Puts Out a Fire

28. 下列属于尊重学生生发展性的教育本质的描述是 [单选题] *

培养学生自信表达自己的想法，敢于批判和创新

培养学生学会正确的交流，能够从换位，双赢的角度与人合作

培养学生建立正确的思维模式，主动探索，掌握学习策略及方法，成为终身学习者。(正确答案)

培养学生高尚的人格特质，学会感恩，倾听，宽容，尊重。

29. 探究式的学习方式具备哪些特点？ *

在过程中注意语言学习

选题和研究都源于生活(正确答案)

鼓励学生探索背后真理(正确答案)

倡导学生积极主动参与(正确答案)

30. 在浸入式教学模式中，：小浸入“指的是： *

在不同的情景中对目标语言进行复现(正确答案)

一个大的环境，这个环境通常设有主题

一个小环境，有主题和目标语言(正确答案)

孩子去洗手间，睡觉，解决问题都是用英文的

31. 以下哪个CLS活动适用于学前阶段的课堂 [单选题] *

carousel feedback

blind sequence

formation(正确答案)

jigsaw

32. 瑞思阅读理解教学法步骤中细读的目标是什么 [单选题] *

加深理解

提取信息

整体感知

重构文本(正确答案)

33. 瑞思新推出的线上课程是 [单选题] *

语法营地

科学实验室

奥数强化

数理思维(正确答案)

34. 3-4岁的幼儿在学习字母 ，数字，图形等主题时容易认错或者颠倒是为什么呢？ [单选题] *

观察或感知存在一定的混淆性，笼统性，无意性(正确答案)

认知无意识，容易受到外界和情绪的支配

好动，很快从一个事转向另一个事物

无意记忆为主，能记住简单的内容

35. 下列属于7-9岁的儿童特征是 *

喜欢模仿和重复

具有初步抽象概括能力(正确答案)

认知依靠行动

儿童想象开始有意识(正确答案)

36. 13-14岁学生通常写得比说得好，所以写作比口语表达好。 [判断题] *

正确(正确答案)

错误

37. 幼儿的注意力时间短，教师应该如何做？ *

环节时长控制为20分钟

动静结合(正确答案)

使用精美教具(正确答案)

设置奖励机制(正确答案)

38. 在教授第四主题时，Linda老师想要培养孩子分析因果的能力，则她可以选择的课堂活动是： [单选题] *

Hot chocolate(正确答案)

rally robin

quiz-quiz-trade

vote by feet

39. 关于线上活动-——”超级望远镜“的活动目的，表达正确的是 *

激发学生兴趣(正确答案)

标准示范

解决课管难题(正确答案)

提高学生注意力(正确答案)

40. K2阶段学生在学习One more than时可以使用的合作式课堂活动是什么？ [单选题] *

snowball discussion

go fish(正确答案)

which one doesn't belong

silent discussion

41. 在Quiz-quiz-trade活动中，以下哪些步骤体现了学生之间相互依赖，合作的积极影响 *

如果有学生回答不出问题，同样会给予一些建议并提供帮助给她/他(正确答案)

学生通过举起一只手，来找到自己的同伴

每个学生拿着一张带有一个问题的卡片

学生必须要与同伴进行合作，提问并回答各自的问题，再交换卡片(正确答案)

42. 合作式学习结构，可以在哪些方面助力我们的课堂 *

教学技能

教学目标达成(正确答案)

课堂管理(正确答案)

学生之间的关系(正确答案)

43. 当学生讨论音量大到失控，同时老师没有办法及时检测学生的效果时，可以选择以下哪种课堂活动？ [单选题] *

summarize

silent discussion(正确答案)

snowball discussion

high and low

44. 以下哪一个活动不是K3阅读教学的标准活动 [单选题] *

fill the gap

I predict

paddle board(正确答案)

story wheel

45. 以下课堂活动与培养的思维能力匹配不正确的是 *

which one doesn't belong-classify&categorize(正确答案)

story wheel-summary

I predict-infer(正确答案)

what's going on-cause&effect(正确答案)

46. 老师在K3阶段科学课plant life cycle中，可以组织课堂活动“which one doesn't belong” [判断题] *

正确(正确答案)

错误

47. 以下哪个活动是S1阶段数学课problem solving, math Practice环节的标准教学活动？ [单选题] *

talking chips

numbered head together(正确答案)

nitpick

Fan-n-pick

48. 以下哪篇文章不能通过story sequencing的活动培养逻辑思维能力？ [单选题] *

Go,Greta,Go

My Pet Bud(正确答案)

Cutting the Cake

Fred Puts Out a Fire

49. 抓住儿童的语言敏感期，教师如何做？     *

少听多说

词汇和生活关联(正确答案)

扩充词汇量(正确答案)

多听课件标准音(正确答案)

50. 下列属于尊重学生生发展性的教育本质的描述是 [单选题] *

培养学生自信表达自己的想法，敢于批判和创新

培养学生学会正确的交流，能够从换位，双赢的角度与人合作

培养学生建立正确的思维模式，主动探索，掌握学习策略及方法，成为终身学习者。(正确答案)

培养学生高尚的人格特质，学会感恩，倾听，宽容，尊重。

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