篇一：八年级上册历史教课计划及进度表

八年级历史教课计划及进度表

一、指导思想

依据新课标要求，本期八年级历史不单教授基础知识，

还要向学生进行思想道德教育，增强环保意识和培育环保能

力。

二、教课任务和目标

本期以达成教育改革为己任，努力提升教课质量和增强学生素质、思想、培育能力，按质按量达成第一到第二十二课的教课教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民战争的成功的历史。

三、教材剖析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史期间或学习主题编写了“单元回眸” ，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启迪思想，倡导畅所欲言，答案不求独一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性一致；可读性强、要点突出；图文并茂，兴趣性强；启迪性和生动性联合；着重培育学生创新意识和实践能力。

2、内容：表达从鸦片战争到人民战争的成功的历

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史，共  22 课及乡土教材的教授。

3、要点及难点：要点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，认识国情，提升认识、培育归纳综合能力。

四、  学生特点：

八年级学生求知欲强，思想灵巧，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺少剖析归纳能力，学习主动性有待增强发挥。

五、教课议论方案 经过剖析测试卷的重难点、题型变化、易错点等有关状况，认识每一名学生的学习状况，进行查缺补漏。着重提升学生对历史问题的剖析能力。

六、  教课举措

（一）做好教育惯例工作

1．仔细研究教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课；仔细批阅作业；耐心指导学生，教书育人。

2．踊跃参加教研活动， 汲取历史科有经验教师的教法，深入学习教课理论，踊跃撰写论文，提升教课理论水平易教研能力。

3．优化讲堂教课。 严抓纪律， 采纳多种教法， 如议论、议论、阅读、自学等方式， 启迪学生动口、 着手和学会学习。

（二）基础知识教课

1．对重要历史事件和重要人物进行详细描绘，讲清线

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索。每课突出要点、基础点让学生掌握稳固好。

2．经济、文化、政治方面让学生知道，并认识发展状况，追忆根源，充分内容，联系今世与环保有关知识，实时教育。

3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教

会学生学法、记法，充足利用课本的思虑提示、 “想想”等，增强学生兴趣。提升教课成效。

（三）思想道德教育，教课过程中进行德育教育：

1．进行爱国主义优异传统教育。充足利用教材史实，增强学生爱国认知，学先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。经过战争的损坏作用，

实时对学生进行环保教育。

2．初步用历史辩证唯心主义观教育。使学生学会科学剖析议论期间的史实及人物，培育剖析归纳能力。

3．进行保护祖国一致，增进民族团结教育。我国历史发展，是一致稳固发展，即便是期间相同是一致的，教课让学生认识民族发展，建立民族团结、民族同等的观点。

4．进行优异道德和崇高情操教育。我国古代有无数杰

出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和

能工巧匠，都反应出崇高情操和优异道德，值得弘扬光大。

5．进行国情教育，增强时代责任感，让学生认识认识中国近代的辱没史，内外对照，更要为国争光，建立民族自

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尊、骄傲、自信。

七、教课进度

第一单元：第二周至第三周

第二单元：第周围至第六周

第三单元：第七周至第十一周

期中复习考试：第十二周

第四单元：第十三周至第十周围

第五单元：第十五周至第十七周

第六单元：第十八周至第二十周

期末复习考试：第二十一周至第二十二周八年级历史教课进度表

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13周

14周

15周

16周

17周

18周

19周

20    周 国庆节放假

第二章

近代化的研究

第三章

新

民主主义的盛行第三章    新民主主义的盛行    第三

章    新民主主义的盛行    期中考试    第四章：中华民族的

抗日战争    第四章：中华民族的抗日战争    第五章：人民

战争的成功    第五章：人民战争的成功    第六章：经济和

社会生活    第六章：经济和社会生活    第七章：科学技术与思

想文化    第七章：科学技术与思想文化    期末复习    期末考试

篇二： 2014 最新年八年级历史下册教课计划

八年级下册历史教课计划

一、指导思想

以提升历史学科教课质量为中心，坚持教育创新。踊跃

参加课程改革， 研究新的讲堂教课模式，    全面实行素质教育。

着眼于学生的发展。

二、学生状况剖析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握

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了必定的历史基础知识、合作技巧及自主研究学习的能力，

能踊跃主动地参加教课过程与实践活动；但大多数学生还没

有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎

实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差    , 特别是男

生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理

解能力差，应用能力差，学习态度悲观，厌学情绪浓。成为

成绩提升的主要要素。

三、教材剖析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单

元和课构成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题

下分若干课。本册共七个单元，共二十五课（包含 4 课活动课）。由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。每课

课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、每课一得以及课文中思虑题和课后练习，活动建议等构成。此中正文紧扣教课纲领目标要求，可作为讲堂教课应达成的基本任务。其他内容，可依据学生详细状况，提出不一样的教课目的与要求。

四、    教课目的

持续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，掌握不一样历史期间的基本特点及其发展趋向。培育学生识图、读史料的剖析能力，指引学生学会采集、整理和运用有关的历

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史学习资料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。着重培育学生的创新意识，以及与别人合作和参加社会实践活动的能力。增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。达成中国历史八年级下册的历史教课任务，争取均匀分、优异率、合格率都超出东莞市均匀水平。

五、教课重难点：

要点：开国大典、抗美援朝、 《中华人民共和领土地改革法》、一五计划、三大改造、、文化大、十一届三中全会、对内改革对外开放、、民族地区自治的内容和意义、港澳的回归、和平一致和一国两制、现代化海空军的成立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技

成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、    社会生活的变化。

难点：新中国成立的伟粗心义、抗美援朝的原由、土地改革的意义、 《中华人民共和国》的性质、社会主义改

造的实质、社会主义建设出现失误的原由、 “文化大”带来的灾害、经济特区、 “一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向” 、就业制度和社会保障系统的成立。

六、教课举措

1    、仔细研究新课程教课目的和要求，    仔细备好每节课，

明确要点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能

力培育。

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2、教课方法要灵巧多样，讲究教课技术和教课艺术，增强讲堂教课的设计，增强兴趣，风趣感。要充足运用多媒体、历史地理、图画、图表，踊跃创建条件，以教课的直观性，调换学生学习历史的踊跃性和兴趣。

3、增添讲堂容量，精讲精练，减少学生负担，提升讲堂效率。

４、本学期我要教会学生学习历史的基本方法，特别是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教课中着重改变学生的学习方式，从学生的实质出发，注意调换学生学习的踊跃性和创建性思想，使学生有贯通融会的能力；着重发挥学生

的主动性，发散学生的思想   , 着重综合能力的培育  , 存心识的

培育学生的思想的谨慎性及逻辑性 , 在教课中提升学生的思想素质。

5、仔细达成学校部署的各项工作。

6、成立历史学习小组，互出测试题，确实提升历史学业成绩。

7、在历史教课中培育学生优异的道德情操，激发学生的爱国热忱。

七、德育浸透

本学期经过中国现代史的教课，使学生感觉我国在经济、

国防、外交、科技、

教育、文化等各方面获得的巨大成就，增强爱国主义情

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感，培育脚踏实地的精神和崇尚科学的态度。认识我国的基本国情，认识处于社会主义初级阶段的中国社会的历史发展规律，认识社会主义现代化建设是一个波折漫长的过程，从中国现代社会的不停发展中领会到中国党领导的必需性。坚定建设有中国特点的社会主义的信念。初步确定为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想和社会价值观。

教课进度安排

周次    教课内容

一 第一单元    中华人民共和国的成立和稳固

二 第一单元    中华人民共和国的成立和稳固

三 第一单元    中华人民共和国的成立和稳固

四 第二单元    社会主义道路的研究

五 第二单元    社会主义道路的研究

六 第二单元    社会主义道路的研究

七 第三单元    建设有中国特点的社会主义

八 第三单元    建设有中国特点的社会主义

九 第三单元    建设有中国特点的社会主义

十 第四单元    民族团结与祖国统    -

八年级历史教课计划

李志峰

本学期我任八年级历史课，为了更好的达成教育教课任务，现拟订以下工作计划：

一、激发学生学习历史知识的兴趣，慢节奏，重技巧，

重方

法。

二、进一步学好科学理论知识，增强理论涵养，使教育教课论水平再上一个台阶，以便更好的指导教课工作。

三、    熟习教材，仔细备课。

要上好课，提升教课质量，作为教师，一定熟习教材，掌握教材，只有做到这一点在教课过程中才能灵巧自如，达到更好的教课成效，因为历史课的特点及其常常性的变化，对教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。

四、    上好每一节课，向四十五分钟要成绩

提升教课质量，中心环节是抓好讲堂教课，使学生在有

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效的时间充足调换学生的踊跃性，在讲堂上精讲多练，对客观性知识，要修业生正确掌握，对主观性问题，要修业生必定要详细问题详细剖析，掌握剖析问题的技巧和方法，以提升学生解决问题的能力和水平。

五、抓好知识落实， 没课达成后， 对学生进行逐个过关。

六、增强讲堂纪律，保证教课任务顺利达成

七、进行爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的辱没史，在教课过程中，要充足利用教材知识，对学生进行爱国主义教育，

帮助学生建立正确的人生观，价值观教育，增强学生鉴别是非的能力，使他们养成优异的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁华昌盛做贡献。

总之，必定要下功夫， 把学生培育成为有理想， 有道德，有文化，守纪律的社会主义建设者和人。

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