一、指导思想

认真学习、研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以省、市教育科研工作会议精神指导，进一步完善教育科研管理体系，努力建设高质量的教育科研队伍，深入研究教育教学改革和发展中的重要问题，切实发挥教育科研的“三个服务”职能。紧紧围绕本年度教育科研工作目标任务，科学规划，扎实落实，按时、高效完成各项工作，努力开创教育科研工作的良好局面。

二、目标任务及工作措施

1．进一步加强学校教育科研队伍建设。

素质优良的教科研队伍是各项工作得以有效落实的基本保证。学校教科室要重视和加强教科研队伍建设，要引导广大教师认真学习教育理论，积极自觉的研究教育情境中的各类问题，不断提出新观点，总结新规律。

（1）制订和完善教师学习、培训制度，谋划、创新搭建教师成长平台。 

（2）发现、培养和吸纳教学科研骨干，壮大科研队伍，扩大科研影响，提升科研品质，丰富科研成果。 

（3）以教育科研课题为引领，以课题研究活动为抓手，强化内部管理，建立激励机制，增强自身活力，促进科研队伍整体素质快速提升。 

2．积极营造浓厚的教育科研氛围，构建全员参与的良性运行机制。

只有全体教师的广泛参与，教育科研才能真正成为教育教学质量整体提高的生长点。学校科研教研组织要紧紧围绕科研工作，采取必要的方法措施，引导教师积极投身到课题研究活动中来。

（1）建立和不断完善校本教研制度，在制度的规范和引领下，培养教师的科研兴趣。要组织落实好集体备课、上课、听课、评课等课堂教学研究活动；要创新教研活动形式，让教研活动真正收到实效；要以小课题研究形式，组织教师开展实实在在的研究活动；要从校本课程建设的视角，引导教师在课程建设实践中形成课程意识，建立课程观念，提高研究素养。

（2）以综合性的大课题研究为抓手，集中全体教师参与课题研究，形成对课题研究活动的基本认识，加速教师教研科研习惯的迅速养成。

课题研究既可以成为部分教师的专利，更需要全体教师的共同参与。让学校一把手、教科研骨干成为大课题的领头人，集中全校各科教师参与到课题子课题研究中，有利于课题研究任务的科学分配，提高研究效率，更能够扩大研究影响，提升教师素质、促进教学质量的提高。

3．加强课题研究过程管理。

只有强化对课题研究过程的严格管理，才能使课题研究活动收到实效。本年度，将更加重视抓好课题研究过程各个环节的管理工作。全区现有省级课题15项、市级课题150项，区级课题99项。这些课题能否做到高质量的完成任务，能否组织如期结题，需要各校、各课题组积极配合，扎实研究，尽早准备。

（1）加强课题研究工作的计划性，制订阶段性研究计划。各课题组在新学期要依据研究方案制订阶段性计划，拟定各时段研究任务，人员分工明确，责任到人，各项研究活动有计划有步骤地进行。

（2）加强课题研究过程管理，以过程管理的精细化、活动化，促进课题研究的实效性。一是分片召开教科研协作组会议，明确阶段性重要工作的落实情况，交流科研管理经验；研讨相关问题。二是组织相关课题研讨会，逐个交流省、市级以上课题研究情况。三是召开部分课题成果展示会，扩大研究成果的影响力，增大课题成果的效益性。四是抓重点课题研究，力争推出1－2项在全市有影响的省、市级课题。

（3）认真组织省、市级课题申报。2011年8月，组织省规划课题申报；9月，组织省教研室第七期课题成果评奖和第九期立项课题申报材料上报；10月，组织区级课题申报和立项。加强课题申报的学习宣传工作。各校要在课题申报指南等相关文件的要求下，认真总结学校特色、学科特点选定题目，深入论证，确保质量。

（4）组织好对省、市“十二五”规划立项课题的开题。要认真组织省、市级课题开题论证活动，深化课题认识，修改完善方案，提高方案设计质量和可操作性。

（5）认真组织部分省、市、区级课题结题工作。全区中小学基本上每校都有结题任务，要有计划的进行结题相关工作的指导安排。开学初要组织一次教科研会议，明确本学期重要科研事务；对有结题任务的老师，要单独提出要求，特别是要在研究报告撰写质量上下功夫，确保提前高质量的完成年度目标任务。

（6）把课题年审工作抓实抓好。组织2次课题年审，2011年11月份1次，明年6月份1次。采用现场审查和报送材料审查相结合、重点抽查和一般性检查相结合的方式。年审重点是课题成果发表情况、课题研究过程性情况、阶段性任务完成情况和课题研究面临的重要问题等四个方面。

4．建立健全教育科研制度，以刚性制度的约束力强化领导和教师的科研意识；以人性化制度的吸引力促进教育科研工作逐步成为教师的自觉行为。要制定教育科研参与制度、课题研究制度、教育科研奖励制度、教育科研先进单位、个人评选制度等。9月份，将组织全区教育科研先进集体和先进个人评选，并予以表彰。

5．组织教师积极参加各级各类教学科研论文评选活动。通过撰写论文参加论文评选活动，引导教师及时总结教育教学经验和课题研究成果，提高科研水平。除组织参加省、市级论文评选活动外，10月份将组织省、市级结题课题研究报告、研究成果评选活动，获奖作品将汇编成电子稿面向全区交流；还将组织一年一度的宿豫区“楚风杯”教育教学论文评选活动。

6．广泛宣传，积极组织开展“金钥匙”科技竞赛活动。

“金钥匙”科技竞赛是江苏省教育厅批准的由中小学生参加的旨在普及科技知识、培养科学精神的一项常规赛事。通过开展科技竞赛系列活动，教育培养学生学科学、用科学、爱科学的良好品质，帮助学生树立科学思想，发扬科学精神。

三、主要工作

2011-2012年度教育科研主要工作安排