易错点1对植物向性运动产生的原因认识不清
植物激素的几个拓展实验
（1）验证生长素的横向运输发生在尖端
①实验操作
②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
（2）验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输
①实验操作
②实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。
（3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
①实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。
②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
易错点2对生长素生理作用的两重性认识不足
生长素作用两重性的曲线分析
（1）据图分析，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同。三种器官的敏感程度大小为根﹥芽﹥茎。
（2）对于同一器官来说，不同的生长素浓度，对同一器官的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
（3）写出下图中AB段、BC段、CD段以及B点和C点的含义。
AB段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强。
B点：促进作用最强，此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度。
BC段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。
C点：此浓度时不促进生长也不抑制生长。
CD段：随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。
（4）图中B点两侧，存在两种不同的生长素浓度，促进效果相同。
易错点3对植物激素间的相互关系认识不清
一、相互作用的植物激素
在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。
（1）相互促进方面
①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞素。
②延缓叶片衰老：生长素、细胞素。
③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞素。
④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。
⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞素、赤霉素。
（2）相互拮抗方面
①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞素和赤霉素促进侧芽生长。
②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。
③种子发芽：赤霉素、细胞素促进，脱落酸抑制。
④叶子衰老：生长素、细胞素抑制，脱落酸促进。
二、五种植物激素对应的生长调节剂的应用
知识点纠错
一、植物生长素的发现过程
1．达尔文实验
2．鲍森·詹森实验
①实验过程与现象
②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
3．拜尔实验
①实验过程与现象
切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。
②实验结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
4．温特实验
①实验过程与现象
②实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种化学物质，并命名为生长素。
名师点拨：
注意理解生长素的发现过程中，针对胚芽鞘系列实验所得出的重要结论。
①生长素的产生部位：胚芽鞘尖端。
②生长素发挥作用的部位：胚芽鞘尖端下面一段。
③感光部位：胚芽鞘尖端。
④生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。
二、生长素的产生、运输和分布
1．产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2．来源：由色氨酸转变而来。
4．分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。
三、生长素的生理作用
1．生长素的生理作用方式及特点
（1）作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
（2）作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（3）作用特点：两重性——低浓度促进，高浓度抑制。
2．影响生长素生理作用的因素：
（1）浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时，抑制生长，甚至会杀死植物。
（2）器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根＞芽＞茎。
（3）成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
增强背诵记忆的方法
∙勤动手指
锻炼手指功能可健脑益智，促进思维。学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用。
∙适当慢跑
下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用。慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血管的健東运转。
∙多听音乐
听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳情绪。音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力。
∙放开嗓子大声朗读
朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻。
∙多回想细节
读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容，想得越详细越好。大脑储存这些信息时，细节越多，记忆效果越好。
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这是防止健忘最好的方式之一。每次去一个新地方时，在心中记下房间内10件东西摆放的位置，等你离开的时候，再仔细回想那10件东西的位置。
∙对自己说“肯定能行”
脑不会马上发生变化，不要一下子 设定过高的目标。通过把目标说出来、写下来等方法，能够强化意识，这是你激活脑的第一步。下载本文
