一、选择题（本题包括9小题，每题1分，共9分．）
1．下列有关两栖动物的说法中，不正确的是（ ）
A． 两栖动物是指既可以在水中生活又可以在陆地上生活的动物
B． 两栖动物的幼体不能在陆地上生活
C． 两栖动物的成体与幼体相比在外部形态和内部构造上都有显著差异
D． 环境的改变对两栖动物的生存影响很大
2．关于遗传和变异，不正确（ ）
A． 生物的遗传和变异现象是普遍存在的
B． 遗传是普遍存在的，变异是偶尔发生的
C． 遗传和变异不可能出现在同一个生物体上
D． 变异指的是亲子间的差异性
3．下列数字表示的是不同细胞中所含有的染色体数，可以肯定不属于体细胞的是（ ）
A． B． 13条 C． 46条 D． 11对
4．性状和基因的关系，不正确的是（ ）
A． 性状相同，基因组成未必相同
B． 性状相同，基因组成一定相同
C． 基因相同，性状表现一般相同
D． 性状与基因组成和环境有关系
5．高茎豌豆D与矮茎豌豆d杂交，子一代有112株高茎豌豆，108株矮茎豌豆，则亲代基因组成（ ）
A． Dd 和 dd B． DD和 dd C． dd和 dd D． Dd 和Dd
6．在正常情形下，下列人体的哪一种细胞可能没有X染色体（ ）
A． 卵细胞 B． 精子 C． 受精卵 D． 口腔上皮细胞
7．观察鸡卵的结构时，未受精的卵的特点是（ ）
A． 胚盘色浅而小 B． 胚盘色浓而大 C． 卵黄色浓而大 D． 卵黄色浅而小
8．19年，我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快．这说明（ ）
A． 转基因技术能促进生物生长
B． 鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C． 鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D． 生物的性状由基因控制
9．父亲的两个相对性状的控制基因为AABb，母亲的为AaBb，他们的下一代不可能出现的基因型是（ ）
A． AABb B． Aabb C． AaBb D． aabb
二．填图题（每空1分，共6分）
10．如图进化树表示几种生物的进化过程示意图，根据图回答下列问题：
（1）A、B、C、D四种生物的共同祖先是 ．
（2）与B生物亲缘关系最近的生物是 ．
（3）在地层中出现最早的生物是 ．
（4）与生物C亲缘关系最近的生物是 ．
11．米勒的实验中火花放电的作用是 ，装置中的气体成分类似于 的成分．
2014-2015学年河南省驻马店市平舆一中七年级（下）月考生物试卷
参与试题解析
一、选择题（本题包括9小题，每题1分，共9分．）
1．下列有关两栖动物的说法中，不正确的是（ ）
A． 两栖动物是指既可以在水中生活又可以在陆地上生活的动物
B． 两栖动物的幼体不能在陆地上生活
C． 两栖动物的成体与幼体相比在外部形态和内部构造上都有显著差异
D． 环境的改变对两栖动物的生存影响很大
考点： 两栖动物的主要特征．
分析： 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，分析作答．
解答： 解：A、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，A错误．
B、两栖动物的幼体的用鳃呼吸，生活在水中，不能在陆地上生活，B正确．
C、两栖动物成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性差别大，四肢游泳或跳跃，属于变态发育，C正确．
D、由于两栖动物的生殖发育离不开水，环境中的水对两栖动物的生存繁衍具有决定性的作用，D正确．
故选：A
点评： 注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同．
2．关于遗传和变异，不正确（ ）
A． 生物的遗传和变异现象是普遍存在的
B． 遗传是普遍存在的，变异是偶尔发生的
C． 遗传和变异不可能出现在同一个生物体上
D． 变异指的是亲子间的差异性
考点： 生物的遗传和变异现象．
分析： 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异性．
解答： 解：A、生物的遗传和变异现象是普遍存在的，如“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一猪生九子，连母十个样”，A正确；
B、遗传是普遍存在的，变异也是普遍存在的不是偶尔发生的如“世界上没有完全相同的树叶”，B不正确；
C、遗传和变异能出现在同一个生物体上如父子之间即具有相似性又有不同的地方，C不正确；
D、变异指的是亲子间的差异性，D正确．
故选“B、C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异的特点．
3．下列数字表示的是不同细胞中所含有的染色体数，可以肯定不属于体细胞的是（ ）
A． B． 13条 C． 46条 D． 11对
考点： 基因在亲子代之间的传递．
分析： 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在生殖细胞中的染色体数、基因数比体细胞中的少一半，成单不成对．
解答： 解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里；在人的体细胞中，染色体是成对存在的；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，是不成对的．所以肯定不是体细胞的一项是B．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握染色体在体细胞内是成对存在的，在生殖细胞内染色体是成单存在的．
4．性状和基因的关系，不正确的是（ ）
A． 性状相同，基因组成未必相同
B． 性状相同，基因组成一定相同
C． 基因相同，性状表现一般相同
D． 性状与基因组成和环境有关系
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因控制生物的性状．
分析： （1）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等．
（2）基因是决定生物性状的基本单位，生物的某些性状是由一对基因控制，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答： 解：A、基因决定生物的性状．但性状相同，基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，A正确．
B、根据A的解答可知，性状相同，基因不一定相同，如表现出双眼皮的基因组成有Dd或DD两种，B错误．
C、生物体的性状是由基因控制的，因此，基因相同，性状表现一般相同，C正确．
D、生物的性状受基因控制，但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，D正确．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．
5．高茎豌豆D与矮茎豌豆d杂交，子一代有112株高茎豌豆，108株矮茎豌豆，则亲代基因组成（ ）
A． Dd 和 dd B． DD和 dd C． dd和 dd D． Dd 和Dd
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因．
解答： 解：“高茎豌豆D与矮茎豌豆d杂交”，子一代有矮茎豌豆，表明矮茎豌豆的基因组成是dd，因此亲代高茎豌豆遗传给子一代矮茎豌豆的基因一定是d，所以亲代高茎豌豆的基因组成是Dd．遗传图解如图：
．
从遗传图解看出，亲代基因组成Dd和dd．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．
6．在正常情形下，下列人体的哪一种细胞可能没有X染色体（ ）
A． 卵细胞 B． 精子 C． 受精卵 D． 口腔上皮细胞
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．
解答： 解：正常人体细胞中的染色体分为常染色体和性染色体两类．人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在产生生殖细胞的过程中，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，因此含Y染色体的精子中就没有X染色体．
故选B
点评： 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
7．观察鸡卵的结构时，未受精的卵的特点是（ ）
A． 胚盘色浅而小 B． 胚盘色浓而大 C． 卵黄色浓而大 D． 卵黄色浅而小
考点： 鸟卵的结构．
分析： 结合鸟卵的结构和功能进行解答．
解答： 解：卵黄表面有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡．胚盘进行胚胎发育的部位．
故选：A．
点评： 鸟卵的结构极其特点是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握．
8．19年，我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快．这说明（ ）
A． 转基因技术能促进生物生长
B． 鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C． 鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D． 生物的性状由基因控制
考点： 转基因技术的应用．
分析： 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．
解答： 解：普通鲤鱼的生长缓慢，个体小，导入人的生长激素的鲤鱼生长速度明显加快，个体大，说明鲤鱼个体的大小是由生长激素基因控制的，因此该实验说明生物的性状是由基因控制的，D正确．
故选：D
点评： 明确基因控制生物的性状即能正确答题．
9．父亲的两个相对性状的控制基因为AABb，母亲的为AaBb，他们的下一代不可能出现的基因型是（ ）
A． AABb B． Aabb C． AaBb D． aabb
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因．
解答： 解：“父亲的两个相对性状的控制基因为AABb，母亲的为AaBb”，遗传图解如图：．
从遗传图解看出，他们的下一代不可能出现的基因型是aabb．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．
二．填图题（每空1分，共6分）
10．如图进化树表示几种生物的进化过程示意图，根据图回答下列问题：
（1）A、B、C、D四种生物的共同祖先是 F ．
（2）与B生物亲缘关系最近的生物是 A ．
（3）在地层中出现最早的生物是 F ．
（4）与生物C亲缘关系最近的生物是 D ．
考点： 生物进化的历程．
分析： （1）进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出F→E→A→B，F→E→D→C；故F既是它们的祖先又是在地层中出现最早的生物．
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．
解答： 解：（1）进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出F→E→A→B；F→E→D→C．因此A、B、C、D四种生物的共同祖先是F．
（2）从图中得出F→E→A→B，因此与B生物亲缘关系最近的生物是A．
（3）从图中得出F最古老，应出现最早．
（4）从图中得出F→E→D→C；因此与生物C亲缘关系最近的生物是D．
故答案为：（1）F；
（2）A；
（3）F；
（4）D．
点评： 正确理解生物的进化树是解题的关键．
11．米勒的实验中火花放电的作用是 原始天空的闪电 ，装置中的气体成分类似于 原始大气 的成分．
考点： 地球上生命的起源．
分析： 在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步．
解答： 解：如图，在米勒的模拟实验，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故答案为：原始天空的闪电；原始大气
点评： 此题考查了米勒的实验过程及实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物．
