一、病句分类
(一)成分残缺：成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
1、下课了，在操场上玩游戏。
下课了，同学们在操场上玩游戏。
这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、我们学校书法竞赛活动。
我们学校举办书法竞赛活动。
这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、老师在认真地为我们批改。
老师在认真地为我们批改作业。
这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
（二）意思重复:意思重复，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。
1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
我们正在观看优美的舞蹈。
这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语。
（三）归类不当:归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
1.妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆等许多蔬菜。
这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。
（四）词序颠倒：
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
（五）用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
二、下列病句分别属于什么病因?选一选。
A. 重复多余 B.词序混乱(词语颠倒) C.缺少成分(成分残缺) D.用词不当
1.有一天，从缸里捉起几只较大的虾。( C )
2.傍晚黄昏时，紫茉莉苏醒过来。( A )
3.蝴蝶适合(适应)了夜晚传播花粉。（ D )
4.一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。 ( B )
C A D B
二、用修改符号修改下面的病句。
1、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。用词不当
2、这个问题引起来大家的沉醉。 （思考、讨论、注意） 用词不当
3、听了这个故事，我不约而同地笑了。用词不当
4、故事读完后，大家热闹（热烈）地鼓掌。（激烈地战斗）用词不当
5、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节（地方）。用词不当
6、他很早就养成了早起锻炼的好习气（习惯）。用词不当
7、他经常回想起过去的往事。重复多余
8、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。重复多余
9、我们要运用和理解学过的词语。
10、我们讨论了并且听了校长的报告。
11、自然科学对我很感兴趣。
12、 这是我的一本很有趣味的书。
13、言行不一是一种极坏的（行为/作风）。
14、10月13日，终于戴上了红领巾。
15、春天到了，一朵朵鲜花（争奇斗艳/在跳舞……）。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。
我家有两条小金鱼美丽的。它们,都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。 最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙,不停地摇摆左右。
三、填写正确的关联词。
（一）并列关系：各分句间的关系是平行并列的。
1、既……又… 2、一边…一边… 3、一面…一面……
4、一会儿…一会儿…… 5、是…也是… 6、不是……而是……
例句：
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
1、我喜欢（ ）看书，（ ）听音乐。
2、他的字写得（ ）快，（ ）好。
3、这件物品（ ）美观，（ ）经济。
4、鸟儿们（ ）飞起来，（ ）又落在树枝上。
5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）将他们引上绝路。
6、今晚的月亮是（ ）圆，（ ）亮。
7、这本书（ ）我的，（ ）小明的。
1.一边 一边 2.既 又 3. 既 又 4.一会儿 一会儿
5. 一边 一边 6. 既 又 7.不是 而是
（二）因果关系：分句之间是原因和结果的关系 。
1、因为……所以…… 2、由于……因此……
3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
例句：
1.既然你们都知道了，//我就不再重复了。（前因后果：因为……所以…… 由于……因此……
既然……就…… ）
2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因：之所以……是因为……）
3.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
1、（ ）下雨，（ ）足球赛取消了。
2、（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。
3、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。
4、鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。
5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。
6、（ ）这本书是我的，（ ）你必须得还我。
1. 因为 所以 由于……因此……
2. 既然 就 因为 所以 由于……因此……
3. 之所以 是因为
4. 由于 因此
5. 之所以 是因为
6. 因为 所以 由于……因此……
（三）条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。
1、只要……就…… 2、只有……才……
3、不管…都… 4、不论……都… 5、无论…都…
例句：
1.只要有机会，我就练习说英语。
2.只有多听多说，才能学好英语。
3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。
4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。
条件关系练习 :
1、（ ）同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。
2、（ ）有书可读，他（ ）开心了。
3、（ ）亲眼看见，我（ ）会相信。
4、（ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自己的祖国。
1.无论 都 2.只要 就 3.只有 才 4.无论 都
（四）转折关系 :后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反 。
1、虽然……但是…… 2、尽管……可是……
3、虽然……可是…… 4、尽管……还是……
例句：
1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。
2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。
3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
转折关系练习 :
1 、（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫fu水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
2、（ ）考了九十多分，他（ ）不开心。
3、（ ）今天很冷，（ ）班里没有一个人迟到。
4、（ ）天气已晚，（ ）老师仍在灯下伏案工作 。
5、（ ）我做了多次解释，（ ）他就是不相信。
1.虽然 但是
2.尽管 还是
3.虽然 但是（尽管 可是；虽然 可是）
4. 虽然 但是（尽管 可是；虽然 可是）
5. 虽然 但是（尽管 可是；虽然 可是）
（五）假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
①假设与结果相一致
关联词：如果……就……、假如……就……、
要是……那么……、要是……就……
例句：
1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。
即使那本书写得很糟糕，大家也喜欢看。（假设与结果不一致）
2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
②假设与结果不一致
即使……也……、即便……也……、哪怕……也……
例句：
1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。
2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。
假设关系练习 :
1、（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。（假设与结果不一致）
2、（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。（假设与结果一致）
3、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。（假设与结果不一致）
4、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。（假设与结果一致）
5、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。
1. ②即使……也……、即便……也……、哪怕……也……
2. ① 如果……就……、假如……就……、要是……就……
3. ②即使……也……、即便……也……、哪怕……也……
4. ① 如果……就……、假如……就……、要是……就……
5. ①如果……就……、假如……就……、要是……就……
（六）选择关系 :各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
①两者任选其中一个。
1、不是……就是…… 2、或者……或者……
3、是……还是…… 4、要么……要么……
例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。
②两者中选前一个。 宁愿…也不…… 宁可…也不……、
例句：1.我宁愿走着去，也不坐你的车。
2.邱少云宁可牺牲自己， 也不暴露潜伏。
③两者中选后一个 与其……不如……
例句：
1、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
选择关系练习 :
1、每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。
2、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
3、（ ）在这里塞车，（ ）走着去。
4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
5、五壮士（ ）牺牲自己，（ ）威胁和群众安全。
6、这本书（ ）我的，（ ）小明的，
1. 不是……就是…… 或者……或者…… 要么……要么……
2. 不是……就是…… 或者……或者…… 要么……要么……
3. 与其……不如……
4. 不是……就是…… 要么……要么……
5. 宁可 也不
6.不是……就是……
（七）递进关系 :分句间是进一层的关系。
1、不但……而且… 2、不但……还… 3、不仅……而且……
4、不仅……还…… 5、不光……还……
例句：
1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、他不但平时不休息，而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。
4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。
5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。:
1、 他干活（ ）速度快，（ ）质量好。
2、他（ ）聪明，（ ）还很勤奋。
3、（ ）孩子不明白，（ ）妈妈也不明白。
4、姐姐（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
5、爸爸（ ）会开摩托车，（ ）会开汽车。
1. 不但……而且… 不但……还… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不光……还……
2. 不但……而且… 不仅……而且……
3.不但 也
4. 不但……而且… 不但……还… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不光……还……
5. 不但……而且… 不但……还… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不光……还……
（八）承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一……就……、起先……后来……
例句：
1、小明一考试就偷看别人的试卷。
2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
综合训练
（一）选择恰当的关联词填在下面的句子中。
1、不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
之所以……是因为… 既……又… 即使……也……
（1） ( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。
（2）人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。
（3）音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。
（4）作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
1．如果……就……
2. 不但……而且……
3. 既……又…
4. 之所以……是因为…
2、因为……所以…… 如果……就…… 只有……才……
虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都……
（1）花( )多,( )没有奇花异草。
（2）( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。
（3）( )遇到什么困难,他( )不灰心。
（4）我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。
1. 虽然……但是……
2. 因为……所以……
3. 无论……都……
4. 不是……就是……
3、一……就…… 宁可……也不……
就算……也…… 与其……不如……
（1）邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。
（2）上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。
（3）( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。
1. 宁可……也不……
2. 一……就……
3. 与其……不如……
4、无论……都…… 只要……就…… 尽管……还是……
宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……
（1）( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。
（2）老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。
（3）( )尊重别人, ( )会得到别人尊重。
（4）( )遇到什么困难,他( )不灰心。
1. 尽管……还是……
2. 不但……而且……
3. 只有……才……
4. 无论……都……
（二）在下面句子中填写恰当的关联词语
(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。
(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀!
(3)我们( )留下来补作业,( )能按时完成。
(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。
(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。
(6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
(7)詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。
(8) ( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。
(9) ( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。
(10)桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。
(11) ( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。
(12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。
1.一 就
2.即使 也 （假设与结果不一致）
3.要是 就
4.尽管 还是
5.要么 要么
6.因为 所以
7.不仅 还
8.如果 就
9.因为 所以
10.之所以 是因为
11.虽然 但是
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