| 日期 | 2016．4．5 | 观察者 | 陈芬 |
| 观察内容 | 开心角色屋：娃娃家 | 观察对象 | 阿宝 |
| 观察重点 | 幼儿在游戏中如何利用新材料进行游戏 | ||
| 情况描述 | 在阳光活动中，我班有部分幼儿选择了手偶的玩具进行表演游戏，这给老师一个启示，在角色游戏中我们是否也能提供一些手偶玩具引发幼儿的创造呢？于是，老师准备了一些手偶带到开心角色屋，观察幼儿如何利用这些玩具进行游戏？ 表现： 1、阿宝最先来选择这些玩具，并说想开一个手偶店。阿宝取了材料后搬了一把小椅子，四处看了看，就在娃娃家门口旁边坐了下来。 2、娃娃家门口人来人往，阿宝等了老半天，也没有人买玩具。老师见了提醒：你看看这个位置开店方便吗？什么地方开个店最合适呢？ 阿宝东转西转，最后在医院旁的空座椅前停了下来，把自己的椅子放在桌子前，叫卖起来…… | ||
| 分析 | 1、老师在游戏室的一角特地准备了一个空的场所，有桌子椅子，但是我们的孩子都没有发现。当阿宝有开心店的愿望，但是他也没有想到要利用这个空闲的地方进行游戏。这说明幼儿对环境还不够敏感，需要老师的提点。 2、有了新材料，幼儿就有开心店的创造和愿望，说明幼儿已经有初步的创新的意识，但是需要老师的鼓励和提醒，他们的创新还只是初步的，步子很小，需要老师进一步推动。 | ||
| 调整 | 1、在交流环节中，邀请阿宝说说自己的想法和做法，引发集体的讨论：什么地点开新店更加合适？这些材料还可以玩些什么游戏？如果开手偶店你会怎么开，还需要什么材料？ 2、在下次游戏中继续关注支持幼儿的行为，帮助手偶店更加丰富有趣起来。 | ||
