2020-2021学年福建省福州市闽侯县部编版五年级下册期末考试语文试卷

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

A．哗笑（huá） 困窘（jǒng）

B．操纵（zòng） 黏着物（zhuó）

C．发怔（zhēng） 薄弱（bó）

D．窈窕（tiáo） 露馅儿（lù）

2.下列词语中加点字读音与其他不同的一项是（ ）

A．弱冠

B．冠军

C．桂冠

D．夺冠

3.下列词语书写正确的一项是（ ）

A．

B．

C．

D．

4.下列句子说法不正确的一项是（ ）

A．“艄”“稍”“梢”形声字，都读作“xiāo”

B．“簇”读“cù”是上下结构，第九笔是横折钩。

C．“眺”字右边的“兆”笔画顺序是：撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

D．“誉”的音序是“Y”，“誉之曰”和“赞誉”中的两个“誉”的意思都是“称赞”。

5.下列词语运用不恰当的一项是（ ）

A．体育课上，他不小心摔了一跤，疼得龇牙咧嘴。

B．爷爷生日那天，我们兄妹几人序齿排班给爷爷祝寿。

C．小丽从小失去父母，跟着爷爷在乡下过着养尊处优的生活。

D．我们要铭记那些马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。

6.下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．楚人/有/鬻盾与矛者。

B．孔指/以示儿/曰。

C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之予。

D．未闻孔雀/是/夫子家禽。

7.下列句子没有语病的一项是（ ）

A．我们要正确运用和理解学过的词语。

B．清晨，我走进校园，尽情地呼吸着新鲜的空气。

C．《红楼梦》是我国古典四大名著，在世界文化史上享有盛名。

D．我们班“故事大王”把梁山泊的故事讲得引人注目，大家听得津津有味。

8.下列词语按年龄从小到大依次排序，正确的一项是（ ）

①而立 ②及笄 ③不惑 ④豆蔻

A．①③②④

B．②④①③

C．④②①③

D．②④③①

9.他是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，他的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，筋内丰满，浑厚有力。他就是（ ）

A．赵孟頫

B．柳公权

C．颜真卿

D．欧阳询

10.对下面文段主要意思的概括，最恰当的一项是（　　）

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路。

A．涌浪发出的声音响亮。

B．海水的力气非常惊人。

C．涌浪气势的凶猛和壮观。

D．海给人带来的危害。

11.下列说法不正确的一项是（ ）

A．《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，让我们认识了一位有礼貌又聪慧的男孩。

B．《跳水》中写水手们手足无措的表现目的是侧面烘托船长临危不乱、当机立断的形象。

C．《威尼斯的小艇》描写半夜戏院散场后小艇散去的场面，突出威尼斯的静态美。

D．《牧场之国》描写了白天到夜晚的牧场，让读者感受到了牧场之国的宁静之美。

12.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）

①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

②它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

③即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会融解，甚至化为气体。

④看上去它们好像是冷的，实际上每颗恒星都像是一个火热的太阳。

⑤可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。

A．①③⑤②④

B．④①⑤③②

C．①②④③⑤

D．①④②③⑤

13.下列是古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）

A．吴用——智取生辰纲

B．孙悟空——智斗牛魔王

C．曹操——三顾茅庐

D．刘姥姥——进大观园

shuāi jiāo yǐn jiàn chén shuì

________ ________ ________

15.把诗句补充完整。

古诗文是中华民族文化的精华，诗以寄情。李白的“___________，唯见长江天际流。”是对朋友的依依不舍；翁卷的“乡村四月闲人少，__________。”是对劳动人民的赞颂。

贪食之蝇

瓷缸贮蜜，群蝇成①集。一蝇贪食不已②，足为蜜胶，不能脱。群蝇见之，皆飞去。贪食之蝇，遂死蜜中。

注释：①(成)都，全 ②(已)停止

16.“贪食之蝇，遂死蜜中。”中，“遂”的意思是（ ）

A．顺心

B．成功

C．于是

D．称意

17.文中贪食之蝇“遂死蜜中”的原因是（ ）

A．吃得太饱了，飞不动。

B．别的苍蝇见死不救。

C．它的脚被蜜粘住了，飞不起来。

D．掉到缸里去了。

18.用自己的话说说下面句子的意思。

群蝇见之，皆飞去。

___________________

材料一：

突袭的新冠肺炎疫情，使得分餐制再次进入了大众视野。一些倡导使用公筷公勺的专家指出，虽然合餐没有直接加速疫情的蔓延，但很多感染者是通过聚餐这类密切接触感染的，合餐等传统饮食习惯是疫情流行的幕后“推手”。更值得关注的是，合餐与一些消化道类的疾病关系密切。而这些消化道类的疾病，也是卫生领域的专家一直以来不停地呼吁使用公筷公勺、实行分餐制的主要原因。

许多卫生领域的专家指出，相当多的食源性疾病传播与合餐时的唾液交融、交叉感染脱不了干系。比如幽门螺杆菌，这是一些胃病的诱因。相关统计显示，半数以上的中国人被幽门螺杆菌感染，这使得胃癌成为了一种常见病，世界上半数以上的胃癌患者出现于中国，每年死于胃癌的同胞接近70万人。

（摘编自《推广分餐制促进餐饮高质量发展，在中国可行吗？》）

材料二：

受访者：超市消费者140人

材料三：宣传漫画

19.判断，正确打“√”错误打“×”。

（1）我国是胃癌发病率最低的国家，每年死于胃癌的同胞接近70万人。______

（2）合餐时的唾液交融、交叉感染，因此呼吸道类的疾病与合餐关系密切。______

（3）相关统计显示，半数以上的中国人被幽门螺杆菌感染，幽门螺杆菌是诱发胃病的原因。______

（4）虽然合餐没有直接加速新冠肺炎疫情的蔓延，但很多感染者是通过聚餐这类密切接触感染的，合餐等传统饮食习惯是疫情流行的幕后“推手”。______

20.材料二图表中看出，一共调查了__________人，__________现象最为严重。

21.请结合材料三——两幅漫画，设计一句宣传用餐分餐制或使用公筷公勺的标语。

__________________________

阅读《快手刘》（节选），完成小题。

快手刘（节选）

冯骥才

人人在童年都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只荼碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是地下钻过去的？

有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不己的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。

他那时过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。

我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的，他给了我多少快乐呢！

22.根据意思从短文中找出相应的词语

（1）便宣的价格。______

（2）形容话多，说不恰当的话。______

23.快手刘，外貌特点：______________；职业：___________；特长：______________。

24.读句子并联系上下文体会人物心理，选择合适的选项。

A．扬扬得意 B．疑惑不解 C．信心满满

（1）“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。______

（2）谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”______

（3）嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？______

25.读文中画横线句子，说说你的体会。

_______________________

从以下两项材料中任选一题写一篇作文

材料一：看漫画，写作文。

看漫画，想想可笑之处在哪里？下笔时先写清楚漫画的内容，再写出自己从中获得的启示。题目自拟。

材料二：根据话题写作文

生活中，当你被人误解伤心失落时，当你遇到挫折失败时……是谁幽默风趣的语言让你如沐春风、心情快乐，又充满信心，生活中，哪些人哪些事曾经温暖、感动过你，把你经历过的事写下来。题目自拟。

参

1.B

【解析】

这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。

A 错误。困窘，拼音是kùn jiǒng，意思是为难；贫困窘迫。

B 正确。

C 错误。发怔，读音为fā zhèng，意思是发呆，发傻。

D 错误。窈窕，拼音：yǎo tiǎo ，基本意思是指心灵仪表兼美的女子样子。露馅，拼音是lòu xiàn，比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。如：物证面前，谎言露馅了。

2.C

【解析】

这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。

A 相同。弱冠，拼音：ruò guàn，古代男子二十岁为成人，进入二十岁后要行加冠礼，因二十岁的年纪身体尚未强壮，故名。后泛指男子二十岁左右的年龄。

B 相同。冠军，拼音：guàn jūn，泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。

C 不同。桂冠，读音：guì guān，解释为用桂叶、月桂叶编制的帽子；古代希腊 人授予杰出的诗人或竞技的优胜者以桂冠。后以指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军

D 相同。夺冠，拼音：duó guàn。

3.D

【解析】

本题考查汉字书写。

A 错误。飞弛，应为：飞驰。

B 错误。“傅”缺少一个点。

C 错误。“肆”11、12画长短不对。

D 正确。

4.A

【解析】

本题考查汉字的基础知识。

艄是一个汉字，shāo 形声。字从舟，从肖，肖亦声。“肖”意为“变细变小”。

稍有shāo和shào两种读音。作shāo时本义为禾末，引申为略微。作shào时〔～息〕军事或体操的口令。

梢，shāo，树枝或条状物的末端：树梢。末梢。梢头。梢林。末尾：眉梢。收梢。古代奏乐时拿的竿子。古同“艄”，船舵尾。

故A项错误。

5.C

【解析】

本题考查了学生词语的搭配能力，本题考查了学生词语的搭配能力，完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。

龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。

序齿排班：按照年龄的大小排成队列。

养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。

马革裹尸：用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。

A 根据词义，结合句子“他不小心摔了一跤”语境，可知本题词语运用恰当。

B 根据词义，结合句子“爷爷生日那天”语境，可知本题词语运用恰当。

C 根据词义，结合句子“小丽从小失去父母，跟着爷爷在乡下”语境，可知本题词语运用不恰当。

D 根据词义，结合句子“我们要那些铭记英雄们”语境，可知本题词语运用恰当。

6.B

【解析】

本题考查的是文言文句子的停顿。需要在理解句子的意思的基础上进行判断。

孔指以示儿曰的意思是：孔君平指着杨梅对杨氏之子，根据意思可知是断句是：孔/指以示儿/曰。故选B。

7.B

【解析】

本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。

A 错误。语序不当，应为“理解和运用”。

B 正确。

C 错误。《红楼梦》是四大名著其中一本，“四大名著”应为“四大名著之一”。

D 错误。用词不当，引人注目，意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。可改为：绘声绘色。

8.C

【解析】

本题考查文学常识。垂髫是三四岁至岁的儿童。总角是岁至十三四岁的少年。及笄，女子满15周岁。弱冠是男子二十岁。而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。知命是男子五十岁。花甲是六十岁。古稀是七十岁。耄耋指八十岁。鲐背之年指九十岁。期颐指一百岁。

故排序为：④②①③，选C。

9.C

【解析】

本题考查文学常识。由“恢宏雄壮、大气磅礴，筋内丰满，浑厚有力”可知是颜真卿。故选C。

10.C

【解析】

此题考查理解和分析文章内容，概括和总结文段意思的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。根据文段最恰当的一项是C选项：涌浪气势的凶猛和壮观。ABD选项概括的比较片面。

11.C

【解析】

本题考查课文内容的理解记忆能力。

《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要性，为我们展示了威尼斯特有的风光。

半夜戏院散场后小艇散去的场面，突出的是威尼斯的动态之美，故选C。

12.D

【解析】

本题考查了学生句子排序能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

通过阅读这几个句子可知，这是一段关于介绍“恒星”的知识，故①为第一句；接下来介绍了恒星“热度高”的特点，故④排第二；②是衔接④的句子，继续说“热度高”，故排第三；③举例说明恒星“热度高”的特点，排第四；⑤最后总结句子。

据此得出顺序排列正确的一项是：D。

13.C

【解析】

本题考查了学生对古代四大名著中的人物与情节的掌握能力。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。完成此类题目需要做事在阅读名著时，对有关主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

A 《水浒传》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典“四大名著”之一，六才子书之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。吴用智取生辰纲是小说中的一个故事。故本题搭配恰当。

B 《西游记》是一部中国古典神魔小说，是中国“四大名著”之一。主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。孙悟空智斗牛魔王是小说中的一个故事。故本题搭配恰当。

C 《三国演义》是中国古典“四大名著”之一，亦是中国第一篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。本题“三顾茅庐”的故事情节人物不是“曹操”，而是“刘备”。故本题搭配不恰当。

D 《红楼梦》是中国古典“四大名著”之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，它也是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，小说以贾，史，王，薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事，闺阁闲情为脉络，以贾宝玉，林黛玉薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。刘姥姥进大观园是小说中的一个故事。故本题搭配恰当。

综上，搭配不当的一项是：C。

14.     摔跤     引荐     沉睡

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摔跤、引荐、沉睡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

15.     孤帆远影碧空尽     才了蚕桑又插田

【解析】

本题考查学生对诗句的识记能力，完成此类题目需要根据学过的课文知识与课外积累的知识作答。注意在平时的学习中多积累古诗知识，要做到会背、会默。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗是：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 

“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”出自宋代翁卷的《乡村四月》，全诗是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

16.C

17.C

18.一群苍蝇看到它的脚被粘住了，都连忙飞走了。

【解析】

译文：

几只贪吃的苍蝇，看到了一个装着蜂蜜的瓷缸，于是又引来了一群苍蝇，其中一只苍蝇太贪吃了，它不停的吃着蜂蜜，谁知道脚被蜂蜜粘住了，不能动弹，逃脱不了，其他苍蝇见了，纷纷的飞走了，而这只贪吃的苍蝇因为贪吃，于是死在了蜂蜜之中。

(1)

本题考查字词解释。“贪食之蝇，遂死蜜中”的意思是：这只贪吃的苍蝇因为贪吃，于是死在了蜂蜜之中。遂：于是。故选C。

(2)

本题考查文章内容的理解。结合文中“足为蜜胶，不能脱”可知是脚被蜂蜜粘住了，不能动弹，逃脱不了，故选C。

(3)

本题考查句子翻译。注意翻译其中关键的词语。皆：全、都。去：离开。

故句意是：一群苍蝇看到它的脚被粘住了，都连忙飞走了。

19.     ×     ×     √     √

20.     140     没有使用公筷公勺，习惯合餐

21.使用公筷，文明用餐，健康你我。

【解析】

(1)

（1）错误。

本题考查文章内容理解。结合“相关统计显示，半数以上的中国人被幽门螺杆菌感染，这使得胃癌成为了一种常见病，世界上半数以上的胃癌患者出现于中国，每年死于胃癌的同胞接近70万人”可知“我国是胃癌发病率最低的国家”说法错误。

（2）错误。

本题考查文章内容理解。由“合餐与一些消化道类的疾病关系密切”可知该说法错误。

（3）正确。

本题考查文章内容理解。结合“相关统计显示，半数以上的中国人被幽门螺杆菌感染，这使得胃癌成为了一种常见病，世界上半数以上的胃癌患者出现于中国，每年死于胃癌的同胞接近70万人”可知说法正确。

（4）正确。

本题考查文章内容理解。结合“一些倡导使用公筷公勺的专家指出，虽然合餐没有直接加速疫情的蔓延，但很多感染者是通过聚餐这类密切接触感染的，合餐等传统饮食习惯是疫情流行的幕后‘推’”可知题干说法正确。

(2)

本题考查观察图表作答。由下方提示“受访者：超市消费者140人”可知一共调查了140人，占比最大的是比重为55.9%“没有使用公筷公勺，习惯合餐”，可知其最严重

(3)

本题考查设计宣传标语。宣传标语，要求内容、目的、场合、对象明确，灵活运用各种修辞，引起大众情感共鸣，形式上要整齐、简练、押韵，内容文明。

题干要求与“用餐分餐制或使用公筷公勺”相关的标语，可从其好处作答，言之有理即可。

示例：一双公筷，健康常在。

餐具专用，合理分餐，使用公筷。

22.     廉价     多嘴多舌

23.     大胖汉子     卖糖     变戏法

24.     C     A     B

25.侧面描写，写观众看表演时的惊讶表现，让读者更加感受到（烘托出）快手刘技术高超的人物形象。

【解析】

(1)

本题主要考查对字词的识记能力、理解和运用能力。根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，从文中找出对应的词语。

廉价，意思是便宜的价钱。

多嘴多舌，意思是很多嘴，很多舌头。形容到处插嘴，搬弄是非。

(2)

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

结合第二段“快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子”可知他的外貌特点是大胖汉子，职业是摆摊卖糖的；根据文章内容“变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单”可知特长是变戏法。

(3)

本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，以及对情感的把控能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。

（1）由“说准了”“一口咬定”可知人物心理是信心满满的，选C。

（2）由句意可知选A。

（3）结合句意可知是疑惑球儿是如何到茶碗下面的，故选B。

(4)

本题主要考查对关键句子的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。

这是侧面描写，由“怪，怪，怪！”、“惊讶不己”可知这是围观的人看表演时的惊讶表现，从而烘托出快手刘技术高超，让读者更加能体会人物形象。

26. 那件让我感动的事

每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。

一个寒冬的下午，我去上课，我独自站在路边等车。我缩在厚厚的棉衣里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。我心想：要是有人送我去学校该有多好呀，我就免得在这儿受罪了……这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好碰到了我。阿姨回过头向我道歉。

这时，她看见我背着书包，就笑着对我说：“你是不是要去学校啊？”我犹豫了一下，回答说：“是呀，怎么了？”阿姨就说：“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。不然，你要等到什么时候？”我有些犹豫，没动。阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：“快上车吧！早点去学校吧，等会要下雪了。”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校驶去。阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。我想：阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。

不一会儿，学校就到了。我从自行车上下来，从口袋里拿出五元钱来，递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说：“不用，你快去上课吧！”说完，就骑上车飞快地离开了。

我站在校门口，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。

人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。

【解析】

材料一：

本题考查漫画作文。要看懂漫画内容，理解它的寓意，根据寓意定好文章的题目。

漫画内容：一头驴听见蝉唱歌好听，就要跟蝉学唱歌。蝉说：“我只以露水充饥，你行吗？”驴说：“没问题，俺行。”结果驴舔了几天露水，饿的瘦骨嶙峋，不但没学会蝉叫，最后反而饿死了。“学蝉之驴”对我们的启示这则漫画告诉我们做任何事不能盲目效仿，只有定位明确，才是成功的前提。

可从“不要盲目、找准定位”等方向确定文章题目。习作时根据自己的题目叙述与之相关的故事，注意叙事完整，语句通顺。

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

材料二：

这是一篇话题作文。题干要求把曾经温暖、感动过你的人或者事件写下来，回想自己的生活中，谁给了你温暖与感动，又是因为什么样事情你感受到了温暖与感动，写人时注意突出人物形象，写事时注意叙事完成，语句铜损，理清思路之后即可动笔。

学生写作时应注意以下几点：要认真审题，明确话题是什么，还要具有话题作文的一些基本常识和技巧，明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识，话题作文一般不限文体，但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意，精巧的构思。

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。下载本文