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　　写议论文，请围绕四个词“做文章”——角度、展开、启发、标志。

　　1.“角度”要精准

　　只有角度准，才能确立正确的论点;只有角度精，才能使论证有力。

　　(1)命题写议论文

　　题目就是论点的不谈。如《勿以恶小而为》、《毁树容易种树难》等。

　　如果题目只是论题，论点需自行提炼。“提炼”论点的角度有：

　　①未处

　　例如题目：说小

　　题目的是只准论述“小”，但它并未一定要论述“小”的什么方面。这正是可以发挥的地方。

　　于是便可以从不同的角度提出不同的论点：

　　“小”并不小 ;

　　勿以善小而不为;

　　小洞不补，大洞吃苦。

　　②抓修饰语

　　例如题目：开动思维机器

　　题目的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的“机器”是人的脑筋。

　　③剖析喻义

　　例如题目：不要拒绝阳光/在转弯中创造/让我们串起爱的环链/真味是尝出来的

　　“阳光”、“转弯”、“环链”、“味”都取其比喻义。

　　④揭示关系

　　例如题目：树木·森林·气候

　　题目中三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，暗示着人类社会生活中的某些关系。

　　(2)供材料写议论文

　　①材料常常是多义的

　　例如：仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，以“读《画蛋》有感”为题写一篇读后感。

　　画 蛋

　　达·芬奇从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完善地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象;做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

　　分析

　　材料起码有以下4个含义：天才出于勤奋;要打牢基础，练好基本功;学会全面看问题;名师出高徒。

　　②同一个材料可以有不同的认识

　　例如：写《失街亭》的读后感。

　　从孔明的角度，既可提炼出“执法如山”、“严于律已”的观点，又可围绕“智者千虑，必有一失”去发表感想;

　　从马谡的角度，则可发表“马谡是个好参谋而不是个好统帅”的见解;

　　从王平的角度，还可以写出如下的感想：“重用人才，就应委以重任。”

　　但论点只能有一个，万不可把几个启示都堆上去，结果一个也说不清。

　　2.论证要“展开”

　　议论文的着眼点、着重点是“论”，要把中心论透，让“思想”显亮。

　　展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。

　　(1)并列展开

　　对中心论点进行条分缕析，分解出几个并列的分论点，以显示论证的全面性。

　　例如题目：梅花香自苦寒来，可分解为三个并列关系的分论点：①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。

　　(2)递进展开

　　对事理作纵深剖析，以显示出思维的深刻性。

　　例如题目：在困难面前，可分层推进，分解为这样几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。

　　3.观点要有“启发”意义

　　论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。

　　具体怎么做呢?

　　(1)善于质疑

　　质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。

　　(2)变换角度

　　我们习惯于从某个固定的角度去观察、思考问题，时间长了，老话连篇;如果换个角度去思考，就可能出新意。

　　(3)限定范围

　　不少道理只有在一定范围内、一定领域里才说得通。如果你把某些观点、某些现象限定在另一个特定的范围内去分析，就可能出新意。

　　(4)纵横推进

　　纵，就是深入地想;横，就是扩展去想。

　　4.“标志”要显

　　要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。

　　这些“标志性的语言”包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等。

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