【复习目标】

（1）查漏补缺，将本章知识形成知识体系。

（2）强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析。

（3）进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。培养归纳、分析、总结的思维能力。

【自主复习】

1、声音是由于物体的       而产生的，     停此，发声停此。声音的传播需要     ，     不能传声，     、     、     均能传声。在150C时声音在空气中的传播速度为     。声音是一种     ，它具有     。

2、声音的三要素：     、     、      。其中声音的     叫音调，音调与     有关，_______，音调高，_______，音调低；声音的_______叫响度，响度与_______有关，_______，响度大，_______，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_______也不同，此时声波的_______也不同。

3、从物理的角度来看，乐音的波形是_____的，噪声的波形是____的，但从环保角度看，凡是影响人们正常  ____、__  __和      的声音都属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在_____处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静；（2）在______中减弱噪声，如将家中面临公路一侧的窗户关好；（3）在______处减弱噪声，如戴耳罩。

4、人耳能听到的声波的频率范围通常在________之间，叫做________，频率高于________的声波叫超声波，超声波具有________、________、________等特点，可用于______、________、_______、_________、_______等，频率低于________的声波叫次声波，次声波可用来预报________、        等自然灾害和监测____________。次声波的特点：可以传得_______，很容易______障碍物，而且_______ 。

【课堂导学】

1、预习反馈。

2、边讲边练：

【例1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面       产生的，然后通过        传播到现场观众耳朵的。

【变式训练】

“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的。

【例2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦      而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的          ；二胡的

声音是通过        传播到我们耳中的。

【变式训练】

小提琴是我国人们喜欢的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的      （    ）

A．响度       B．音调      C．音色       D．振幅

【例3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出  ①  波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的   ②   跟水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。

C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。

（1）请你将上面短文A 、B 中① 和② 两处补上恰当的文字：

（2）文中的“亚声”是指我们学过的         。 

（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在         左右，声具有         。

【变式训练】

通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为＿＿＿  。请你列举一个人们利用这种声波的实例：                。

【例4】小明正在收听人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过     传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是      (乐音/噪声)。

【变式训练】

城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的      （    ）

A．噪声的产生      B．噪声的传播    C．噪声的接收      D．以上三种均是

【当堂检测】

1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的     大。

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的      好。

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的       高。

2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在        中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的       不同来加以辨别。

3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是                      (    )

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了

4．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是   （　　）

Ａ．岸——空气——水——鱼　　　　　Ｂ．空气——水——鱼

Ｃ．岸——空气——鱼　　　　　　　　Ｄ．岸——水——鱼

5．有些地方，可以看到图中所示的标志牌，它表示的意思是 （     ）

A．该地有乐队，可以出租    B．道路弯曲，注意行车安全

C．禁止鸣笛，保持安静      D．以上选项均不正确

6.关于声现象下列说法不正确的是      （    ）

A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 

B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量

C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播

D．声音在不同介质中传播速度相同

7．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（    ） 

A．声音产生的原因          B．决定音调的因素

C．声音能否在空气中传播    D．声音传播是否需要时间

8．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（   ）     

A.声音能否在固体中传播   B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关

【课后巩固】

1、（2011天津）如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（     ）

A、音调   B、音色   C、响度   D、速度

2、（2011绵阳）.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（    ）

 A.大象的“声音”交流                    B .蝙蝠的“回声”定位

    C.外科医生对结石病人的“超声”排石      D.站在天坛说话，会感到声音特别洪亮

3、（2011赤峰市）关于声音的说法正确的是（     ）

A、物体只要振动，人们就能听到声音       B、声音只能通过介质传播

C、声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D、人们听不见的声音叫超声波

4、（2011 河南）关于声现象，下列说法中正确的是（    ）

  A．声音在各种介质中的传播速度一样大

  B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

  C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

  D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声

5、（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的 （    ）

  A．频率      B.振幅      C．音色      D．节奏

6、（2011达州）为隆重庆祝中国党成立90周年，宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（     ）

A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的   B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的   

C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大   D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的

7、（2011哈尔滨）某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是(     )

8、（2011荆门） 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（     ）

A. 地震时伴有次声波产生

B. 地震时会产生地震波，这种地震波具有很强的能量  

C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

9、（2011株洲）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理的是（     ）

A．在救室内安装噪声监控器装置    　 B．在教室周围植树

C．每个学生都戴个个防噪声耳罩   　　D．将教室的窗户钉牢，不准打开

10、（2011扬州）小明向家里打电话，他主要依据声音的         听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的          （音调／响度／音色）．

11、（2011柳州）物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的__________越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz，人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。

12、（2011吉林）小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过        传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于           。

13、(2011济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：                          。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：                                   。

14、北宋时代沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”其意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？                                                                          。

15、雷雨天，有人看到闪电5s后听到雷声，则出发生闪电的地方距地面          m；

16、运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应在            时记时。若他听到声再记时，则记录时间比实际跑步时间要    （选填 早、晚）      s。

17、打靶时，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，若空气阻力不计，求子弹离开口时的速度。

18、声音在海水中的速度是1531m/s，轮船上的超声波探测器在发出信号3s后接收到回声，求海水的深度？下载本文