【学习目标】
1.知道人耳的构造。 2.知道声音在人耳的传播过程。 3.了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。
【重点】人耳怎样听到声音的？
【难点】设计探究的实验，清楚双耳效应。
【知识回顾】
1.声音是由于物体__________而产生的。
2._______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。真空 传播声音。
3.声音向外传播时以_______的形式传播
4.声传播的快慢用 描述，15℃时空气中的声速是
【学习探究】
【要点1】 人耳的结构
【活动一】阅读课本p16“人耳的构造”部分,完成下面的问题
画出人耳感知声音的流程图:
耳聋可能是什么原因引起的？
失聪的人一定感知不到声音了吗?
【要点2】 骨传导
【活动二】（1）轻敲响铅笔放在耳朵附近，听铅笔的声音。
（2）用手指将耳朵堵住，把振动的铅笔尾部用嘴咬住，看能否听到声音，并比较一下，声音有什么不同。
阅读课本p17“骨传声”这一段,回答下面的问题
声音通过 , 也能传导到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫做 .
音乐家贝多芬耳聋后,他是采用 方式来听自己演奏的声音的.
【要点3】 双耳效应
【活动三】
自学课本p18科学世界中的内容,小组交流回答下面的问题：
什么是双耳效应?
由于双耳效应,人们可以准确判断 ,所以,我们听到的声音是 .
总结：
1、声音在耳朵里的传播过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经 及 _______传给 ，听觉神经把信号传给 ，人就听到了声音。
2、如果在听觉神经处发生了病变，这种耳聋叫做 （选填 神经性耳聋、非神经性耳聋），如果在其他部分发生了病变，这种耳聋叫做
3、声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经 、 传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做 。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、人有两只耳朵。声源到两只耳朵的 一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
当堂训练：
1．当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为( )
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离人太远了
C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D．饼干太干了
2．在剧院里，我们听到音乐有丰富的立体感，这是因为人的听觉具有________。
3．声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫 。
4.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起__________振动，这种振动经过__________及其他组织传给__________，__________把信号传给大脑.这样人就听到了声音.
5. 声波传入人耳的顺序是：（ ）
A．外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经 B．外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
C．外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听觉神经 D．以上答案都不正确
6．蛇没有耳朵，可它能发觉敌人的进攻，每当这时它总是将头贴在地面上，这是利用了 。
7.下列关于人耳感知声音的说法中正确的是（ ）
A、外界传来的声音引起鼓膜的振动发出声音，这个声音与外界声音一样响
B、外界传来的声音引起鼓膜的振动发出声音，声音通过听小骨等组织传给大脑
C、外界声音引起鼓膜振动,听小骨及其他组织将振动传给听觉神经转化为信号传给大脑
D、人如果没有耳廓就不能听见声音
8、下面情况中不能通过骨传导听到声音的是（ ）
A．贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声
B．听小骨损伤 C．听觉神经损坏 D．鼓膜破损
9.我们能听到物体发出的声音，是因为（ ）
A.有声源 B.有传播声音的介质
C.有正常的听觉器官 D.以上三者缺一不可
大雪后为什么很寂静
原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了。
人民大会堂的声学构造
声的吸收是建筑物的重要声学性质。在礼堂中讲话时，声波经过天花板、墙壁等多次反射和吸收后，其声强才降到听阈以下（听阈：引起听觉的最小声强），这种声源振动停止后声音的延续现象叫交混回响。而声强减小到原值的百万分之一的时间，叫交混回响时间。交混回响时间在1 s～2 s之间最为适当，交混回响时间长短与建筑物大小和其中各种表面对声的吸收情况有关。
我国在建造人民大会堂时， 将交混回响时间控制在2 s左右。 采用塑料夹板的吸收构造，以加强对低频部分的吸收。在二层和三层楼上 7 000 个皮椅底下，装有穿孔吸声结构，当座椅无人时，椅底反过来可以代替人对声的吸收作用。这样可以使满场时和仅用一楼开会（3 000 人）时，都有较高的语言清晰度。下载本文
