为深入推进我校廉政文化建设工作，加大反腐倡廉工作力度，充分发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的主导作用，根据《石总场北泉镇“廉政文化建设活动”通知》的精神，结合我校实际，切实加强学校廉政文化建设，特制定廉政文化建设活动月计划。
一、指导思想：
以理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“立党为公、执政为民”为核心，认真学习贯彻《关于加强廉政文化建设的意见》，开展形式多样、内容丰富的廉政文化活动，传播廉政文化意识，陶冶廉政文化情操，培育廉政文化理念，使广大党员干部廉政勤政、一心为民，为我校的发展创造良好的环境和氛围。
二、总体目标：
坚持社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化建设活动，力求廉政文化进校园取得阶段性成效、制度性成果，逐步建立起与法律法规相协调，具有我校特色的廉政文化体系。
三、组织领导：
学校成立由校长、和相关处室负责人组成的“廉洁文化进校园”活动领导小组，负责对全校“廉洁文化进校园”活动的组织、指导，制订、完善学校“廉洁文化进校园”活动的实施细则，建立班级“廉洁文化进校园”活动小组，搭建“廉洁文化进校园”活动平台，指导全体师生开展活动。
四、实施步骤：
（一）加强宣传，提高认识，制定计划，有序开展廉政文化建设活动。
1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义
推进“廉政文化进校园活动”是加强和改进未成年人思想道德建设的必然要求，推进“廉政文化进校园活动”也是提高师德师风建设、净化校园风气、构建和谐校园和“办人民满意的教育”的必然要求。
2、明确学校廉政文化建设的总体目标
创建“一切为了孩子的成长”的和谐校园。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。
（二）建设廉政文化宣传阵地，增强廉政文化的渗透性。
（1）制作图文并茂、廉政内涵丰富的字画，布置在楼梯过道、公共场所等，使全校师生受到良好的直观教育。
（2）根据学校工作特点开展以廉政文化建设为主要内容的班队会、组织观看廉政影视作品等活动。
（3）在广大师生中开展“廉政进校园”板报比赛。
五、主要任务：
（一）树立一个核心理念。牢牢把握“干事、干净”核心理念，渗透到廉政文化建设的各项主题活动中，贯穿到惩治和预防体系构建中，融合到学校管理工作及教育教学中。
（二）丰富教育方式。以党员干部特别是领导干部为重点，不断创新教育载体，改进教育方法，加强教育力度，优化教育效果。开展“艰苦奋斗、廉洁奉公”主题教育，提高党员领导干部精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守。
（三）抓好廉政宣传。要充分利用宣传栏、宣传橱窗、等方式，加大廉政文化的宣传广度和深度；利用丰富多彩、喜闻乐见的文艺形式，宣传、表彰廉政勤政先进典型，剖析反面典型，在广大师生中传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化。
（四）开展廉政活动。廉政文化建设要以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近群众，开展丰富多彩的廉政文化活动，使党员干部在潜移默化的轻松气氛中受到廉政文化的熏陶。
（五）加强理论研究。及时总结我校在廉政文化建设中创造的先进经验和有效做法，充分发挥典型示范作用。组织召开廉政文化建设研讨会,研究廉政文化建设的特点和规律，不断推进理论创新，积极探索廉政文化的新举措、新对策。
石总场六中
2011年3月
党风廉政建设活动月总结
石总场六中
2011年3月
党风廉政建设活动月总结
为了切实加强全校作风建设，不断增强党员、教师廉洁自律意识。我校自今年3月以来，根据《石总场北泉镇“廉政文化建设活动”通知》的精神，结合我校的教育实际，认真学习反腐倡廉理论和反腐倡廉重要论述，以加强作风建设、促进廉洁从政为主题，以办让社会、让家长、让领导满意的学校为宗旨，组织和领导全体党员深入学习了党章和党的基本理论、方针、，同志“弘扬八个方面的良好风气”重要讲话，以及相关的文件、著作、讲话，使全体党员思想觉悟上有了很大提高。
一、工作概况
自党风廉政建设宣教月活动开展以来，我们主要做了以下工作：
（一）学习动员阶段
1、加强领导，成立领导小组。为确保党风廉政建设活动在我校党支部深入开展，学校把党员干部作风建设工作作为党建工作的“一号工作”予以高度重视，及时成立了以支部李英勋、校长滕波同志为组长的领导小组，层层落实领导责任，真正做到支部、校长亲自抓，支部委员具体抓，支部班子合力抓。同时还确定了工作的具体负责人，加大了对本次活动的组织、指导、协调和检查力度，以确保教育活动高标准、高质量。
2、大力动员，统一思想。3月1日，我校党支部召开了党风廉政建设宣教月活动的动员大会。大会上，支部负责人带领全体党员同志认真学习了上级的重要讲话，并作了动员报告。
3、宣传发动，扩大影响。除了在支部会议上作动员外，我们还通过写标语、办专刊、出专栏的形式，大力宣传，使全校师生目之所及，都有学习的材料，在潜移默化中受到教育。
4、开辟场所，准备资料。为了便于党员同志学习，学校专门开辟了一间党员先进性教育活动室，作为集中学习场所，并提前准备了一套学习资料、笔记本，为学习教育活动提供了有务的后勤保障。
5、细化要求，明确任务。对学习的日程、内容安排做了详细的安排，对笔记字数、心得体会质量都做了细致要求。
（二）查摆和分析问题阶段
1、加强学习，对照检查。学校党支部给全体党员同志上了一堂“加强作风建设，促进廉洁从政”的廉政教育党课，广大党员同志经过学习，从中受到了深刻地教育。
2、民主评议，互相帮助。在党员搞好自我分析、自我总结的同时，支部严格按照程序，召开了由全体党员参加的支部组织生活会，对党员一一进行评议。在民主评议的过程中，大家本着对同志对事业负责的态度，按照准备好的材料进行党性分析，敞开心扉，追根溯源，积极开展批评与自我批评，既帮助同志改正缺点错误，又使自己从中受到了教育。通过开展这种批评与自我批评相结合的民主生活会，真正达到了帮助同志、增进团结、促进工作的目的。
3、组织评议，反馈意见。召开支部会，根据评议情况以及征求到的群众意见和党员的平时表现进行综合分析，实事求是、客观公正地对本支部的每一位党员提出评议意见。并且，对每个党员的评议意见，支部都以书面形式如实向本人作了反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。
4、通报情况，接受监督。评议结束后，支部以文字形式通报本阶段的整改情况，其中包括对领导班子、个人的意见和建议，同时也包括对教学、管理和职工生活等方面重要问题的解决措施，接受群众监督。
（三）制定和落实整改方案阶段
1、建立以党支部任组长的整改领导小组。以整改小组为龙头，形成上下联动，密切协作的工作格局，时时跟踪整改情况，定期考核整改结果。支部成员、党员干部带头落实整改措施，自觉接受群众监督，要求党员做到的，干部首先做好。
2、加强考核，建立责任考核机制，定期进行检查督办。对于有条件，应该按期完成，但因主观原因未完成的，责令其整改责任人说明原因，限期完成整改；因客观原因未能按时完成的，要求整改人作出必要解释，等条件具备后，要积极主动、及时完成。对履行职责不到位、工作走过场的责任人，坚决查清原因，追究责任；将本次整改工作纳入教师综合考核。
二、主要成效
1、将廉政文化与师德教育结合起来。在教师中广泛开展了“教书育人德为先，廉洁自律做表率”专题活动，加强了师德师风建设，倡导了严谨治学、廉洁从教的教风，形成了师生互动，把廉政文化通过老师传授给学生、通过学生辐射到社会，共同树立正确世界观、人生观、价值观。加强学校与家庭、社会的联系，共同进行思想道德和廉政文化建设。结合社会主义荣辱观教育活动，在教职工中认真开展了知荣辱，树新风活动。结合学习新修订的《教师职业道德规范》，在教职工中深入开展了爱岗敬业奉献活动，加强教职工职业道德建设，树立良好的教师廉洁从教形象。
2、将廉政文化与课堂教学结合起来。将廉政文化进校园进一步落实为廉政文化进课堂。任课教师有效、有序、动态地结合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强了廉洁教育的实效性。
3、将廉政文化与校园文化建设结合起来。各学校利用宣传橱窗、黑板报、墙报、课间广播、标语等传媒工具宣扬廉政文化。充分利用班会、团队活动，征文比赛、演讲赛、绘画展等形式开展内容丰富、形式新颖的廉洁主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的廉洁道德要求化为学生自身的道德需要。
4、将廉政文化与德育工作结合起来。将廉政教育纳入了学校德育工作体系，遵循教育教学规律和不同年龄段学生身心发展的特点，因材施教，因势利导，循序渐进，将廉政文化与思想道德教育、素质教育紧密结合起来，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识植根于学生头脑之中。培养了学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现，培养了学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，可耻”的是非观。
5、将廉政文化与开展主题教育活动结合起来。学校结合班级、团队活动，分层设计、组织开展了各类符合学生身心特点的主题教育活动，如征集廉洁格言、警句、唱廉洁歌曲、发廉洁倡议书、办手抄报等，帮助学生提高思想道德素质，培养高尚情操，引导学生做一个敬廉崇洁、诚实守信的人。
6、将廉政文化与课外阅读结合起来。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁图书、故事，撰写读后感，把“敬廉崇洁”教育延伸到课外。
7、将廉政文化与家庭教育结合起来。不少学校要求学生把学校开展廉政文化进校园活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在廉洁方面做出表率，主动向父母提出，承担家庭廉洁小监督员的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成了“小手拉大手、大手牵小手”的合作链和学校家庭互动，学生、家长互动的可喜局面。
总之，我校在开展党风廉政建设宣教月活动中，认真贯彻落实上级的精神和要求，结合本校的具体情况开展了有特色的教育活动，并在活动中踏踏实实，一步一个脚印，使党员真受教育，群众真感满意，各项工作均有促进，达到了预期的目标要求。
石总场第六中学
2011年3月
