| 一级指 标 | 二 级 指 标 | 三级指标 | 评价 标准 | 得分 |
| 校 本 培 训 21 分 | 业务笔记2分 | 每学期业务学习笔记（包括摘记、读书笔记、教学反思、教学成果等）不得少于1万字。 | 一等2分,二等1分 | |
| 读书体会3分 | 每月进行评比，根据等级计分。 | 一等3分，二等2分 | ||
| 教学反思3分 | 每月进行评比，根据等级计分。 | 一等3分，二等2分 | ||
| 学术沙龙2分 | 学校每学期举办读书交流会、学术沙龙等活动，根据等级计分。 | 一等2分，二等1分 | ||
| 专业发展规划2分 | 学年初能根据所教学科及自身特点，认真填写个人专业发展规划卡，并在学年末上交个人发展总结，根据计划的落实情况按等级计分。 | 一等2分,二等1分 | ||
| 个人成长档案 2分 | 教师个人成长档案资料整理,保质保量. | 一等2分,二等1分 | ||
| 各种教研活动 2分 | 积极参加各种教研活动，并在其中发挥重要作用,不迟到、不早退、不无故缺勤。 | 按时参加1分，无故不参加一次-1分,参训迟到一次-0.5分,扣完为止. | ||
| 学习成果 3分 | 积极参加各种业务学习。如外出学习、校级、县级及其它各种培训等，在满出勤率的情况下，及时以汇报课、撰写学习体会等形式进行汇报，并按等级计分。 | 一等3分，二等2分 | ||
| 各种技能比赛 2分 | 学校组织的各种技能比赛，按等级记分。 | 一等2分，二等1分 | ||
| 教 学 常 规 17 分 | 计划总结2分 | 能结合学校方案和自己所承担的教学任务认真制定教学计划。学期末能针对自己的教学实际，回顾总结自己完成教学目标任务的情况，认真对照检查自己的教学工作，找出问题，分析原因，并提出针对性的整改措施。 | 一等2分,二等1分 | |
备课4分 | 大胆进行备课改革，增强备课的实效性。超前备课，重难点突出，教法设计合理，结构完整。备课卡能真正体现课堂教学研究的成果。 | 按时完成任务1分，学校评比一等2分，二等1分，备课卡运用恰当1分 | ||
| 听课4分 | 三年教龄以内的青年教师，每学期听课评课20节以上,其他教师听课评课15节以上，认真做听课笔记，根据教导处检查情况，按等级记分。每学期要完成一份听课报告或观课报告，按等级记分。 | 积极参加听课学习，按要求完成任务，学习效果好，按时上交听课报告，一等2分，二等1分；听课笔记一等2分，二等1分；听课节数少一节扣0.5分 | ||
| 常规要求3分 | 严格按照课程表上课，不准随意调课。如遇特殊情况，由教导处调课。 遵守上课时间，不迟到，不拖堂，不停课，不训斥学生，不接听手机，不做与上课无关的事。不得以任何理由私自停课。课堂认真负责，师生反映良好。 | 有违规情况，发现一次扣1分，扣完为止。 | ||
| 作业布置 与批改 4分 | 按规定布置课外作业，做到有布置、有批改、有反馈。教导处不定期进行作业检查，按等级记分；同时进行批改记录检查，按等级记分。 | 作业一等2分，二等1分；批改记录一等2分，二等1分 |
