为建设一流太原师范学院做贡献
系别：系
专业：思想政治教育
班级：0901
姓名：张雪芳
学号：2009012110
创建学习型团组织 为建设一流太原师范学院做贡献
党的十七届四中全会提出要“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”。这一论述言简意赅，意义重大，反映了党对学习型组织的高度重视，关系到我国经济和社会的全面进步和可持续发展，是我们全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的一个重要奋斗目标。我校明确指出“加强学习和培训，是学校科学发展新形势的迫切要求。”可见，学习已经成为创建一流太原师范学院的一项重要任务。就团的工作来说，作为党联系青年的桥梁和纽带的共青团组织，要认真贯彻上级党组织精神，把建设学习型团组织作为当前最重要和最紧迫的任务，充分发挥共青团的先进性，带领团员青年为建设一流太原师范学院做出新的贡献。
一、学习型团组织的内涵
学习型组织最初是作为一种企业创新管理的新模式被提出来的。美国“学习型组织理论”的创始人彼得•圣吉博士认为,学习型组织是“能持续地扩展自己的能力以开创未来的一种组织”,在这种组织中,“人们可以不断扩展他们创造真正期望结果的能力，新的扩张性的方式得到培育,集体抱负得以释放，而且人们可以不断了解如何共同学习。”学习型组织的基本理念,不仅有助于企业的改革和发展,而且对其他组织的创新与发展也有启示。
学习型团组织，是指借鉴学习型组织理论，运用于基层团组织的管理和建设,使每个团员牢固树立终身学习的理念,为实现共同理想和目标而不断学习、追求超越、不断创新。将学习型组织的基本理论应用于高校,促进高校团组织的不断发展，既是遵循高校团组织建设自身规律的重要举措，也是永葆团员队伍先进性、促进和谐校园建设的需要。我们可以运用学习型组织的基本理念,确定创建学习型团组织的目标,进一步开发团组织和青年团员创造未来的潜能。
二、创建学习型团组织的重要意义
（一）创建学习型团组织是新时期社会发展的必然选择。当前，国内外形势的发展都对建设学习型社会、学习型组织提出了迫切要求。经济全球化快速推进，科学技术的全面发展，在这种国内外新形势、新任务面前，团组织作为党的助手和后备军，必须与时俱进，适应时代发展的客观要求，带领团员青年不断加强学习，不断知识更新，以不断适应新要求。
（二）创建学习型团组织是团的事业健康发展的内在要求。共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和主义的学校，团组织作为党的助手和后备军,是青年人才的后备库。建设学习型团组织是全面提高团员青年创新力和竞争力的必然要求,是全面提高团员青年综合素质的重要举措。共青团要牢牢把握时代脉搏,教育、引导青年带头学习，努力实行工作、学习一体化，增强学习能力和创新力，不断将学习的优势转化为组织的优势，提高团干伍的群体素质和团组织的整体形象，增强共青团组织的生机和活力，使共青团事业健康发展。
（三）创建学习型团组织是广大团员青年自身全面发展的迫切需要。青年是促进社会进步发展的重要力量，在知识储备上更应有优先意识。青年时期也是知识积累的黄金时期，必须抓住学习的关键阶段，把学习作为一种历史责任，在学习中增强本领、提高素质、发挥潜能，激发创造性和创新精神。通过开展创建学习型团组织活动，促使广大团员青年牢固树立终身学习的理念，健全学习体系，建立科学的人才培养机制，不断提高广大团干部和团员青年适应未来的能力，促进青年全面发展。
三、创建学习型团组织的主要途径
（一）导入学习理念,构建动力机制
理念是行为的先导。创建学习型团组织，第一要务是教育引导全体团员弄懂什么是学习型团组织、学习型团组织有哪些核心内容，创建学习型团组织对学校、对个人所具有的现实意义和深远意义等等。
一是树立主动学习的观念。只有先从观念上认识到学习已成为党、国家、乃至个人生存和发展的基本条件，才有可能真正发挥组织成员的学习积极性，变被动学习为主动学习，变要我学为我要学。要从学习对于个人的重要性出发，在实践中让团员切身感受到学习与自己的工作的密切联系，形成一种不学就跟不上时代，就会落伍，遭受淘汰的危机感，应该认识到学习本身就是人的自身发展的重要渠道和体现。
二是树立全员学习的观念。全体成员要同塑学习氛围,共铸学习型团组织，每名团员都要以学习为己任，全身心投入学习，并且通过学习,使团员青年特别是团干部成为学习型团员、创新型青年和复合型人才。
三是树立终身学习的观念。要适应知识经济时代的要求，就必须不断学习，把学习作为一种觉悟、一种责任，把学习从单纯求知变为生活方式，贯穿生命全过程。
四是树立开放式学习的观念。学习型团组织的学习应该是开放的, 只有开放,个体之间的交谈和沟通才能公开和透明, 才能广泛交流思想和知识,才能在学习中不断得到丰富和完善。
（二）打造学习团队，构建组织机制
学习型团组织是一个系统、团队的学习组织。在创建学习型团组织过程中，要争取学校党政的支持，加强对学习型团组织的领导，创新学习形式，构建合理的组织机构，正确处理个人与团队学习的关系，提高学习质量和效率。
一是依托学校已有的共青团理论学习工作体系，建设学习型团组织。如建立理论中心组学习制度，以工作信息反馈为中心、以行动反思为重点、以经验和文化共享为特点，强化对各学院分团委干部的主体学习作用，力求达到学习制度化、内容系列化、主讲轮流制、经验共享制。
二是依托学校老师和学生各类科技学术活动，建设学习型团组织。建立导师团，通过举办学习论坛、邀请学者专家进行讲座、举办知识竞赛、开展各种读书活动、学习和技能竞赛，提高学习兴趣，鼓励自由思考，倡导思想交流，增强创建学习型团组织活动的吸引力。
三是依托学生社团、学生宿舍等学生组织体系，建设学习型团组织。鼓励学生自主建立学习型组织，如青年读书学习团队，打破传统的组织体系，充分发挥学生的主观能动性，构筑纵横交错、上下结合的的扁平式结构的学习型团组织网络。
四是依托学生自组织，建设学习型团组织。传统的团内学习方式大多是通过会议和活动，但随着青年活动空间的不断扩大，工作时间的不固定，这种方式将无法使更多青年得到团组织的服务。随着现代化手段的不断发展，以网络化为基础的学习型组织将逐步实现工作新发展，通过校园网、QQ群等先进的沟通平台，开展团组织与青年，青年与青年的交流，将在团组织与团员青年之间架起畅通的桥梁，实现自组织服务青年的无障碍。
（三）丰富学习内容，构建整合机制
根据团的工作实际,科学地选择学习内容,是保证学习型团组织建设取得成效的一个重要方面。围绕建设学习型团组织的工作目标,在学习内容的安排上要注重以下内容的学习与整合。
一是学习有中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方，系统掌握中国特色社会主义理论体系，学会应用马克思主义的立场、观点和方法分析问题,解决问题，着力提高理论素养和解决实际问题能力。
二是学习相关的专业知识。在高校团的工作中，大部分工作都要涉及各方面的专业知识，尤其是和学生直接打交道的过程中，这就需要我们广大团干部一定要掌握相当的专业知识，这样工作起来才更游刃有余。
三是学习实用的知识和技能。要学习现代科技、法律、金融、外贸、外语、计算机等方方面面的新知识、新技术,不断拓宽知识面,拓展新视野,以更好地适应国际经济化的要求。
四是学习团的业务知识。要突出实效性,紧密结合经济社会发展实际、结合团务工作实际、结合岗位工作实际,注意学习的实效,通过持之以恒的学习活动,使广大团干部不断从活动型、事务型向专业型、专家型转变,不断提升团工作和青少年工作的水平和层次。
以上四个方面是一个统一的整体，不是的部分，在建立学习型团组织过程中要注意处理好各自的关系，并注重各方面的互相结合，针对实际情况重点推进，整体提高。
(四)拓展学习载体，构建交流机制
建设学习型团组织必须有扎扎实实的载体，才能吸引团员广泛参与，才能不断增强这项工作的群众性、实效性、感召力和吸引力。学习的过程就是创新的过程，实际工作中必须结合本单位和本岗位的实际，勇于创新思维，善于用创新的手段来组织学习交流活动，精心设计学习载体，构建宽广的学习平台。
高校团组织应该利用团报、团刊、团网、团声、团校等各项载体，使学习达到预期效果。团报，组织青年教师、广大团员参与读书读报活动，不断提高个人学习兴趣；团刊，开设属于广大团员自己的期刊，给广大团员青年创造开展学习交流、学习成果展评、撰写学习心得的平台，开阔视野，提高思想道德素质，培养创新精神和实践能力；团网，利用学校网络开设“网上论坛”，加强资源共享，提高学习效率，扩大交流范围；团声，利用校园广播站，扩大学习型团组织宣传，吸引更多团员加入组织学习；团校，抓好教育培训基地建设，根据继续教育和培训工作的需要，整合各类文化资源，不断加强教育培训基地的建设采取走出去，请进来等方式，全面加强团员青年的教育培训。
可见，将学习理论的内容与各种载体有机地结合起来，才能提高学习质量，才能使学习型组织更加贴近团员、深入人心、富有成效。
（5）加强学习管理，构建保障机制
建设学习型团组织的最终的价值体现在服务大局、服务社会、服务团员青年的效果上。创建学习型团组织必须围绕这一要求，根据工作实际制定出能体现出团员特色的共同愿景。全员学习、终身学习不是一种口号,必须实实在在地体现到行动上，用制度加以约束，用加以保证。
一是要建立宣传制度。要采取多种形式，充分利用各种宣传教育阵地,大力宣传建设学习型团组织的重要性、必要性，组织开展有深度、持久性的宣传报道，及时反映建设学习型团组织的新典型、新成果，使建设学习型团组织工作成为广大团员青年的普遍共识和自觉行动。
二是建立长效管理制度。完善学习管理、培训考核、督促检查制度，建立学习的长效管理机制，不定期检查团组织成员读书笔记、调研文章、学习心得等，增强学习的实效性。
三是要建立激励制度。要及时总结经验,发现典型，对主动学习、善于学习、学习成效显著、学能致用的团组织和个人进行奖励，并同年度考核、评先评优、职务晋升等挂起钩来，激发团员青年学习的源动力。
四是要建立约束制度。把创建工作纳入团建目标管理，将团员的学习纳入年度考核，作为评先、评优及干部使用的依据之一，提高团员自我教育、自我学习的自觉性。
总之，重视学习、善于学习，是共青团的政治优势，也是共青团的显著特征。创建学习型团组织，将学习型组织的理念和内容运用于共青团的管理和建设，通过一种组织化的学习活动，努力营造不断创新、不断进步的组织文化和精神，必将大大提高团组织的运作效率和竞争能力，从而推进团的事业健康科学的发展，为建设一流太原师范学院贡献力量。
