一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、提出“掌握学习”理论的教育心理学家是 （  ）

A：布卢姆

B：布鲁纳

C：加涅

D：奥苏贝尔 

2、环境文化和设施文化属于（  ）

A：学校精神文化

B：学校物质文化

C：学校组织和制度

D：学生亚文化

3、《义务教育法》的立法宗旨是发展（  ）

A：专业教育

B：基础教育

C：中等教育

D：职业教育 

4、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____

A：感觉登记

B：注意

C：组块

D：复述

5、教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（  ）的权利。

A：安全

B：受教育

C：受尊重

D：人身自由 

6、班风学风，人际关系属于（  ）

A：学科课程

B：显课程

C：潜课程

D：整合课程 

7、欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在____

A：主体

B：客体

C：教的主体

D：学的主体 

8、福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和。

A：制作的本能

B：创造的本能

C：宗教的本能

D：运动的本能 

9、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（  ）

A：教育学

B：心理学

C：学科教学法

D：教育心理学

E：义务教育法 

10、在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（  ）

A：意大利的传教士

B：中国的航海家

C：日本的遣唐使

D：阿拉伯商人

11、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为。

A：学生只有机械记忆的能力

B：教师的知识、能力是不一样的

C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约 

12、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。

A．程序性知识

B．实用的知识

C．直观的知识

D．可应用的知识 

13、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。

A：苏绣

B：顾绣

C：蜀绣

D：湘绣

14、A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d间有因果联系。这是。

A：剩余法

B：共变法

C：求异法

D：求同法 

15、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为__。

A．课堂规范

B．课堂气氛

C．课堂管理

D．课堂纪律 

16、道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（  ）

A：人类性

B：平等性

C：适用性

D：教育性 

17、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（  ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

A：思想

B：政治

C：情感

D：道德品质

E：智力 

18、在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代____

A：希腊

B：埃及

C：斯巴达

D：雅典

E：中国 

19、下列对人物及其贡献的表述不正确的是____

A：凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门学科

B：孟德尔发现遗传学定律．为遗传因子理论奠定了框架基础

C：冯?诺依曼开创了现代计算机理论．其体系结构沿用至今

D：法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机 

20、与发散思维对立的是:

A．形象思维

B．抽象思维

C．创造思维

D．聚合思维 

21、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的。

A：最终答案

B：唯一结论

C：绝对解释

D：不变实质 

22、是教师基本的权利。

A：管理学生权

B：民主管理权

C：教育教学权

D：获取报酬待遇权

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是（  ）

A：都是帝国主义国家控制的体系

B：都以欧洲为中心

C：都严惩了德国和日本

D：都是世界大战后产生的 

2、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的__。

A．制度文化

B．组织文化

C．物质文化

D．观念文化

3、五四运动以前的历次运动失败的根本原因是。

A：没有先进阶级的科学理论作指导

B：没有充分发动群众，依靠群众

C：没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友

D：没有实行的统一战线 

4、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。

A．课程制定者

B．课程任务

C．课程目标

D．课程内容

5、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征__

A．气质

B．性格

C．能力

D．动机 

6、课程目标的依据主要有哪三个方面?

A：对学生的研究

B：对教师的研究

C：对社会的研究

D：对学科的研究

E：对教材的研究 

7、下列属于班级的非成文制度的有（）。

A．班级的传统

B．班级的

C．黑板报

D．班委会 

8、学习策略的类型主要有（  ）、元认知策略和（  ）  （  ）

A：归纳策略

B：演绎策略

C：认知策略

D：资源管理策略 

9、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是____

A：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

B：《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C：《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》

D：《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》 

10、国际上用来综合考查居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是。

A：恩格尔系数

B：基尼系数

C：道·琼斯指数

D：纳斯达克指数

11、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是____

A：知道自己的性别

B：有明显的自我中心

C：认为男孩子穿裙子也很好

D：认为男孩要胆大，女孩要文静 

12、个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

A：学习兴趣

B：学习期待

C：学习动机

D：学习目的 

13、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？__

A．按照教学大纲（课程标准）的顺序教学

B．恰当地把握教学难度

C．教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

D．根据具体情况进行调整

14、对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育，这是德育中的____

A：政治教育

B：思想教育

C：道德教育

D：伦理教育 

15、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体__

A．社会文化

B．精神文化

C．人文文化

D．地方文化 

16、在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的__

A．20%-30%

B．50%-60%

C．60%-70%

D．80%-90% 

17、我国心理学家对学习的分类是__。

A．知识的学

B．认知策略的学习

C．技能的学习

D．行为规范的学习 

18、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。

A：校长

B：学校负责人

C：有关直接负责人

D：学校负责人和有关直接负责人 

19、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是(

A：讨论法

B：复述法

C：故事法

D：提问法 

20、初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和____

A：感性认识

B：抽象思维

C：形象思维

D：学习习惯 

21、”幼儿教育之父”是指____

A：卢梭

B：福禄倍尔

C：柏拉图

D：赫尔巴特 

22、__是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度。

A．世界观

B．个性倾向性

C．性格

D．理想下载本文