一、指导思想

为了深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，从要求学生“学会做人、学会学习、学会做事、学会生活”的指导思想出发，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为出发点，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，以有利于学生健康成长为目的，从基础小事抓起，注意点滴积累，不断强化小学生养成良好习惯，优化育人环境，推进教育跨越发展。

二、习惯养成教育的内容：

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，具体内容如下：

（一）学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明

2、诚实守信

3、尊重他人

4、守时惜时

5、懂得感恩

6、勤俭节约

7、遵守秩序

8、勤于动手

9、锻炼身体 10、讲究卫生

（二）学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听

2、善于思考

3、敢于提问

4、与人合作

5、自主读书

6、认真书写

7、自评互评

8、搜集资料

9、动手操作 10、按时作业

三、习惯养成教育的实施步骤：

（一）宣传发动阶段（9月15日－9月30日）：

1、召开全体教师会。提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会，各班召开主题班队会，学习 “习惯养成双十条”。要求学生人人能背诵二十条内容，知晓率必须达到100%，学习《新村小学小学生习惯养成教育实施细则》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3.充分利用校园网、学校广播系统、黑板报、墙报、校报、宣传栏等营造活动氛围。

4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（二）分步实施、强化整改阶段（2009年10月－2010年1月）：此阶段最为重要，各班要做好：

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

　　2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。

3、针对不足，矫正培养。各班对照《目标细则要求》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。

　　4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每月的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、“我为班级添光彩”、“争做五星好少年”主题队会、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。

5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从校园卫生、个人卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记习惯养成教育的内容。

7、培训学生骨干，自觉执行《目标细则要求》。对部分较差的学生进行强化训练。

8、表彰、奖励。学校建立一日一小结，一周一总结，一月一评比制度，检查结果予以公示，每周一在升旗仪式上公布，每周评选星级班级，每月评选一次优秀班级。学期结束，学校进行表彰，评选优秀教师、优秀班集体及三好学生、五星少年。本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班级好习惯集锦。（２）不良习惯的矫正个案。（３）在活动中改正快，表现突出的同学和班级。（４）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（５）教师的论文和反思。（6）主题班队会案例。（7）班主任经验交流材料。

（三）巩固养成阶段 (2010年1月－2010年7月 )：

为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）教师的论文和反思。（2）班主任经验交流材料。并将论文、案例、经验交流材料编印成册，择优向各级推荐、参评。

四、习惯养成教育的研究方法

观察法、问卷调查法、经验总结法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。

3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。

5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

7、班级小干部自我管理：每班各选出“文明小天使”2名，“绿色”环保小卫士2名，对班级同学进行提醒和督促。

五、习惯养成教育评价方法

建立班级工作量化标准、评分细则，进行量化评分。

六、习惯养成教育的保障措施

1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

　　2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结，一月一评比。将检查结果每日一小结，周一在升旗仪式上公布星级班级，每月评选一次优秀班级。

七、良好习惯养成应注意的问题 ：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、制定标准，搞好评价。学校要成立学生习惯养成督查小组，采取学生自评、互评、师评、家长评等不同方式，定期组织检查、公布成绩、表彰奖励，给学生、教师创造一个争先创优的机会，激发全体师生的竞争热情，不断巩固养成教育的成果。

4、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

5、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

6、注重体验，激励带动。学校要通过开展多种形式的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

7、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

第二单元

小学生守则三字歌

新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；

学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；

爱生命，讲安全；做事情，有责任；自己事，自己做；做值日，要负责；

生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；

爱集体，关心人；守成信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；

游戏房，不能去；知错改，好孩子。

小学生日常行为规范

（一）、国旗国徽要尊重，升降国旗懂礼数。

（二）、父母说教须听从，出入家门打招呼。

(三)、既是老师也是友，接受教导多交流。

(四)、尊老爱幼人平等，同学和睦好相处。

（五）、文明举止展仪容，礼貌用语不嫌多。

（六）、言行一致诚与信，说话办事重承诺。

（七）、他人之长虚心学，挫折困难勇克服。

（八）、爱惜身边粮与物，勤俭节俭讲朴素。

（九）、个人卫生要讲究，自己的事自己做。

（十）、迟到早退实可羞，有事请假不为过。

（十一）、上课专心勤苦读，问答声响要清楚。

（十二）、课前课后功夫足，书写整洁不糊涂。

（十三）、做好两操多活动，姿势准确正筋骨。

（十四）、环境洁净人舒服，做好值日护花木。

（十五）、公物建筑不损毁，拾物还主或交公。

（十六）、集体组织多合作，劳动实践勤动手。

（十七）、交通法规如山重，道路码头不玩耍。

（十八）、公共场所守秩序，发扬美德多让座。

（十九）、生命脆弱细呵护，防患意识心中懂。

（二十）、不沾烟酒和赌毒，品行端正人称颂学生在校一日常规

上学

1、按时上学，不迟到，不早退，不随便缺课，有事有病

应向班主任请假。

2、每天佩带红领巾，带齐学习用品。

3、不带零食与早餐进校。

4、礼貌进校，在校门口立正敬礼或鞠躬问好。

5、进校后不得随便离开学校，有事走出校门必须得到老

师允许。

6、早读纪律好，学习气氛浓。

升旗（集会）

1、每周一早上举行升旗仪式，学生一律穿校服。举行升旗仪式时，态度严肃，立正，行队礼或注目礼。

2、唱国歌、校歌声音响亮，充满爱国、爱校热情。

3、不低声私语，不做小动作，认真听取值周教师或领导讲话（国旗下讲话时同学们要保持立正姿势）。

两操

1、听到早操铃声，迅速整队，做到静、齐、快，口令响

亮。

2、认真做好两操，做操时听从指挥，听从口令，动作整齐有

力，精神饱满。

3、因病不能做操，要向班主任请假，经班主任批准才行。

4、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。

上课、下课

1、老师走进教室，班长发出“起立”口令，师生相互问好，

声音短促有力。教师示意后，学生方可坐下。

2、上课时坐姿端正，用心听讲，积极思考，踊跃发言。

3、上课时不随便说话，不做小动作，不做与学习无关的事

情。

4、下课铃一响，不能随便乱动，教师宣布“下课”，师生互

相告别后，学生方可安静有序地走出教室活动。

5、值日生应督促全体同学保持教室整洁，下课后要主动帮

助教师整理教具，擦净黑板。

课间活动（午间）

1、课间活动要文明，不追逐打闹，不大声喧哗，要爱护学校的花草树木、草坪。

2、不随地吐痰，不在墙上乱涂乱画，不乱扔废纸，值日生负责擦黑板并对环境卫生区进行保洁。

3、不随便走进老师办公室和其它教室。进老师办公室时，

先口门口喊“报告！”得到允许后方可进入。不在教师

办公室和其他教室的窗户、门口围观、张望。

4、见到学校客人（参观、听课的老师等），主动问好。

5、上下楼梯及走廊行走要礼让，漫步轻声靠右行。

卫生劳动

1．做好个人卫生。

2、值日生到校后，打开门窗，保持教室空气流通。

3、注意环境卫生，校内不吃零食，不乱涂墙壁，不乱扔垃圾。

4、保持教室整洁，物品摆放规范。

放学

1、放学铃响后，要迅速有秩序地站好队，做到三个一（即一句话不说、一分钟站齐、各队站成一条线）。值日生认真打扫好教室、包干区卫生，关好灯，关好门窗。

2、按班或按居住区域分路队，选出路队长，负责各路队纪律；放学时，各路队在教师统一指挥下有秩序地离开学校。任何同学不准随便在校逗留。

3、放学后要按时回家，途中不追逐，不打闹，遵守交通规则。下载本文