(2017-2018学年第一学期)

转眼间，一个学期已经结束。首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使得我本人的各项工作得以全面顺利完成。本学期，我园以《规程》和《纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心，”的办园理念，促进幼儿和谐发展体素质得到了很好的提高。并在上级部门的关心，帮助、指导下，在全体教职工和广大的家长中蠃得了良好的声誉而且还受到了领导与同行的好评，本学期我们狠抓内部管理，落实常规保教质量，努力领会并认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全园保育方面的工作，在本园质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中，按计划开展并顺利地完成了各项工作，使我园逐步成为“幼儿开心，家长放心，社会关心”的幼儿园，并以新《纲要》为指导，推进创新，强化管理，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学期的教学工作总结如下：

一、强化教师队伍建设，提高保教质量 

1、健全制度，明确责职。

    为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

2、加强学习，提高素质。

  我园通过每周一次的业务学习组织教师认真学习政治和教育理论。为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式对教师进行业务培训。按照园本培训方案，积极参加进修学校组织的外出学习活动、课程培训等。鼓励教师积极参加高学历函授，各种技能职称培训。结合工作实际，我园进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。

（1）对于本学年新聘的年轻教师，则通过以老带新、听课、定期与经常性检查相结合，全面了解新教师组织教学与配班的能力，并针对存在问题给予及时的指导，使之尽快熟悉幼儿园的各项工作。

（2）为了提高教师的基本技能，我园利用每个星期三给老师们进行一个半小时的技能培训，培训有计划，有检查。

（3）10月份，我园开展了教学研究活动。要求每人必须上一节公开课，并写好课后反思，课后进行说课评课。

二、狠抓教学管理，提升教研水平

1、在教研过程中，调整和确立幼儿园园本教研整体思路

以新理念为导向，以新课程为载体，通过课程审议，互动研究来促进教师的全面发展。

  我们是通过四个方面来开展的，一是抓问题。在教研过程中，我们觉得教师容易将关注点放在感觉和现象上，而不是真正的问题，在探讨的过程中，把感觉和现象变成明确的问题表达出来，变成真实的问题，提升为有价值的问题，然后通过学习讨论，推动问题的解决。二是抓反思。我们通过集体备课，小组研讨，写教后反思等来改变自己的思想和行动。在反思中，注意对问题的反思，在行动中反思，在反思中成长，在行动中改变。三是抓专业引导。我们注意抓不同层次的引导，特别注重用同伴之间的相互学习，注重发挥骨干教师的力量，使她们在教研工作中不仅提升了的教研能力，同时也使幼儿园形成了一个民主、和谐、共进的教研氛围。四是抓教研形式的创新。我们以课例为载体，通过教育随笔、教学反思、同上一堂课等多种形式来开展幼儿园的教学研究。

2、狠抓教学细节管理，稳步提高保教质量。

一是各班认真制定教学计划，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。定期检查教师备课本、家园联系册等。二是落实一日教学常规，加大对一日常规各个环节的监督和。幼儿园以“推门听课”活动为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。三是深入开展“家长开放日”活动，庆元旦活动大手带小手亲子运动会中我园历时一个半月的准备，最后的活动取得了成功，同时加强了家长与亲子之间的情感。

3、加强保教工作的全方位管理，严格执行教学管理工作。

园长教学助理、教研组长深入班级听课二十余节，查教案，对教育教学出现的问题进行现场指导，对一日常规工作进行跟踪督查。查班人员不只是检查教学活动，还注重察看班级常规、幼儿习惯的培养。要求教保人员做到有人检查和无人检查一个样，教保人员必须把教育贯穿到一日生活之中，而不是为迎接检查而作秀。结合本园的实际工作，加强园本培训，不断提高教师教育教学反思的能力，更好地落实教育过程生活化、游戏化、自然化，使教师和幼儿共同成长。 

三、家长工作有序开展

本学期我园家长工作创新举措，优化策略。召开了两次家长会积极听取家长的合理化建议，通过调查问卷，家访活动，电话访问、家长园地等提高全园家长的整体素质，整合家长的资源，合力打造和谐民主的家园。积极做好卫生宣传工作，按季节要求更新“家园共育”的内容，并在班级中开展各类有关健康的主题教育活动。

四、今后努力方向：

一学期来，我园较好地完成了各项工作，当然也存在着许多不足：

1、教师的观念和角色转变不到位。因此要继续组织教师深入学习理解《纲要》精神，注重课后反思，进一步提高教师的观察、分析、评价的能力。

2、教师发展不均衡，要进一步开展传、帮、带等形式的培训。

3、要注重幼儿观察、比较、口语表达等能力的培养，全面提高幼儿的素质。

但我们坚信在新学期里，有上级领导的关心和支持，有全体教职工的齐心协力下，认真探索幼教工作规律，进一步规范管理，不断总结自身经验，不断创新，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意创新，把幼儿园建设得更加美好。

     XX市XX镇XX幼儿园

                                2018年1月23日下载本文