教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，学会窗口的基本操作。

教学重点：认识WORD的窗口；窗口的基本操作。

教学时间：1课时

教学步骤：

1、WORD的启动与关闭

              启动：开始→程序→Microsoft Word

              关闭：文件→退出、关闭按钮

2、WORD窗口的 

组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏

3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）

4、上机操作：输入下列英文字母

Last weekend there were two days’ holiday. I went to the park with my classmates on Saturday morning. We played games, we were very happy.

教学反思：

通过介绍WORD的启动与关闭，学生认识了WORD的图标，掌握了如何打开WORD这个软件；而对窗口的讲解，学生进一步认识了WORD的功能，初步学会了工具栏的部分功能。就整个班级而言，大部分学生掌握得还是比较好，能够记住窗口的基本组成，再加上后面的上机操作，学生既复习了上学期的打字指法，又明白了WORD  的基本功能，教学效果良好。

WORD中输入汉字教案

教学目的：熟练掌握在WORD中输入汉字，认识自动保存文档功能

教学重点：在WORD中熟练地输入汉字

教学时间：1课时

教学步骤：

1、 出示word编辑的我的家庭文章，引入课题：用word 写一写你的家庭。

2、 比一比：看谁打字最快、作文写得最好（学生操作练习，教师课堂辅导）

3、 教师小结学生操作情况

4、 指导学生了解WORD的自动保存功能

1）教师演示设置“自动保存“操作

2）学生练习设置“自动保存 

3）讨论；该功能有何作用？

教学反思：

        本次课主要是以练习为主，在练习中发现问题、解决问题。学生通过输入和编辑“我的家庭”，遇到问题大胆地提出来，可以由学生之间互相讨论解决，也可以有教师的引导下逐步完成，启发学生探究性思维，并掌握WORD的自动保存功能。

WORD中输入汉字教案2

教学目的：学习在WORD中输入汉字，学会保存文档

教学重点：在WORD中输入汉字

教学时间：1课时

教学步骤：

1、  引入：让我们在WORD中输入一段“自我介绍”

                           自我介绍

姓 名：豆豆

性别：女

年龄：10岁

爱好：电脑

就读学校：布心小学

2、  复习用智能ABC输入法输入汉字的步骤

3、  学生自行输入 “自我介绍”

4、  教师课堂辅导。

5、  教师演示保存文档的步骤。

6、  学生练习保存“自我介绍”

7、  小结学生 “自我介绍”编写情况

教学反思：

       本课是在上次课的基础上进行知识的巩固与应用，学生刚学会输入法，但在WORD中输入汉字还不熟练，给学生布置任务并进行练习，以达到巩固知识的作用，同时强调保存文档的重要性，让学生养成保存文档的习惯，从教学效果来看，大部分学生对汉字输入的掌握还是比较好的。下载本文