1．(0分)如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（ ）
A．声音的产生原因 B．响度和频率的关系
C．音调和频率的关系 D．响度和振幅的关系
解析：D
由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。故选D。
2．(0分)超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。关于雾化治疗，下列说法错误的是
A．利用了超声波可以传递能量 B．人耳能听到超声波
C．超声波可以在液体中传播 D．超声波是由振动产生的
解析：B
A．超声雾化器是利用超声将药物(溶液或粉末)分散成微小的雾滴或微粒，说明声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；
B．我们人类耳朵能听到的声波频率为20Hz～20kHz，当声波的振动频率大于20kHz或小于20Hz时，我们便听不见了，“超声波”高于20000赫兹，所以听不到，故B错误，符合题意；
C．超声波属于声音，可以在液体中传播，故C正确，不符合题意；
D．超声波属于声音，是由于振动产生的，故D正确，不符合题意。
3．(0分)疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）
A．不同老师教学时说话声音音色不同
B．增大音量提高了声音音调
C．关上窗户可以防止外界噪声的产生
D．授课老师的声音不是由振动产生
解析：A
A．不同的人发声的音色不同，所以不同老师教学时说话声音音色不同，故A正确；
B．增大音量提高了声音响度，故B错误；
C．关上窗户可以减弱噪声，但不可以防止外界噪声的产生，故C错误；
D．授课老师的声音是由声带振动产生的，故D错误。
故选A。
4．(0分)关于下列四个情景的说法错误的（ ）
A． 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C． 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
解析：D
A．扬声器发出的声音使烛焰不停晃动，说明声音能传递能量，该选项正确，不符合题意；
B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，最后听不到，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，该选项正确，不符合题意；
C．当乒乓球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动，该选项正确，不符合题意；
D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，音色是相同的，但振动的频率不同，音调不同，故D错误，符合题意。
故选D。
5．(0分)百米赛跑时，终点计时员必须一看到发令冒烟就开始计时，如果计时员听到声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定（ ）
A．少了0.294s B．多了0.294s C．少了0.34s D．多了0.34s
解析：A
光的速度比声的速度传播的快，如果计时员听到声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩减少的时间为
故选A。
6．(0分)小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（ ）
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较
D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较
解析：B
A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意；
B．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意；
C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故C不符合题意；
D．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。
故选B。
7．(0分)关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．“隔墙有耳”说明固体能传声
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
解析：A
A．“隔墙有耳”说明固体能传声，故A正确；
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；
C．超声波和次声波都具有很大能量，破坏力不小，故C错误；
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选A。
8．(0分)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音的传播速度总是
B．用超声波可以击碎人体内结石，说明声能传递能量
C．市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度更大
解析：B
【分析】
声音在空气中的传播速度为，在同种介质中传播速度相同，在真空中无法传播；声音可以传递信息和能量；控制噪声的三条途径是在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
A．声音在空气中的传播速度是，在其他介质中传播速度不同，故A错误；
B．用超声波可以击碎人体内结石，声音的能量传递给结石，说明声能传递能量，故B正确；
C．市区内禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．声音在同种介质中传播速度相同，故超声波和次声波在水中的传播相同，故D错误。
故选B。
9．(0分)下列语句中，所表达的物理含义是指声音的响度的是（ ）
A．悦耳动听 B．余音绕梁 C．震耳欲聋 D．尖厉刺耳
解析：C
A．悦耳动听，说明声音好听，是指声带好，是指振动物体的材料好，指的是音色好，故A不符合题意；
B．余音绕梁，指的是声音遇到障碍物被反射回来的现象，即指的回声现象，故B不符合题意；
C．震耳欲聋，说明声音大，指的是声音的响度大，故C符合题意；
D．尖厉刺耳，指的声音的音调高，故D不符合题意。
故选C。
10．(0分)下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（ ）
A．蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．超声波清洗机
C．倒车雷达
D．B 超检查身体
解析：B
A．蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这是由于声音能够传递信息，故A不符合题意；
B．超声波清洗眼镜，说明声音具有能量，故B符合题意；
C．倒车雷达属于声音传递信息，故C不符合题意．
D．B超检查身体属于声音传递信息，故D不符合题意．
11．(0分)如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（ ）
A．改变琴声的响度 B．改变琴声的音色
C．改变琴声的音调 D．改变琴声传播的速度
解析：C
响度由发声体振动的幅度决定；音色由发声体的材料或结构决定；声音传播的速度与介质种类、环境温度有关。而按压琴弦的不同位置，是为了通过改变琴弦振动的频率，使小提琴发出不同的音调。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12．(0分)为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是（ ）
A．礼号发音不需要振动 B．军鼓的声音属于超声波
C．两者音色相同 D．两者传播速度相同
解析：D
A．一切声音都是由物体振动产生的，故A错误；
B．人耳能够听到军鼓的声音，而超声波是人耳听不到的，所以军鼓的声音不属于超声波，故B错误；
C．礼号和军鼓是不同的物体，不同的物体材料不同，音色不同。故C错误；
D．礼号和军鼓产生的乐音都是通过空气传入人的耳朵的，两者的传播速度是相同的，故D正确。
故选D。
13．(0分)下列关于声现象的说法，正确的是（ ）
A．大力敲鼓是为了提高声音的音调
B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声
D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中听到声音变大
解析：B
【分析】
(1)声音的特性有三个：音调、响度和音色；音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
(2)声音能够传递信息和能量；
(3)减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置--声源处、传播过程中、人耳处；
(4)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的。
A．大力敲鼓是为了增大声音的响度，故A错误；
B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量，故B正确；
C．建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；
D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小，故D错误。
故选B。
14．(0分)图是利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（ ）
A．声音只能向一个方向传播
B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播
D．声音不能传递信息
解析：C
A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；
B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；
C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；
D．声音能够传递信息与能量，故D错误。
故选C。
15．(0分)下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．物体振动越快音调越高
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
解析：A
A．音调是由物体振动的快慢，即频率决定的，物体振动的频率越快，音调越高，故A正确；
B．声音不能在真空中传播，故B错误；
C．打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。
故选A。
二、填空题
16．(0分)小明向家里打电话，他主要依据声音的 _________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的 _________．（选填“音调”、“响度”或“音色”）
解析：音色 响度
[1] 因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故我们可以通过音色辨别是谁；
[2] 响度指的是声音的大小，所以妈妈要他把声音讲大些，是增大声音的响度．
17．(0分)小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置______产生的，通过______传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递______（填“信息”或“能量”）。
解析：振动 空气 信息
[1][2]声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的。
[3]这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。
18．(0分)根据声学知识回答下列问题：
(1)学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，以前课本上是这样描述的：“15℃时空气中的是340m/s。”从描述中可以得到：声音的传播速度与_________和_________有关；
(2)当音调或响度改变时，示波器上所显示的_________也会改变。图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形。其中_________的音调高，而甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：_________是乐音的；
(3)人们根据超声波_________好、在水中传播距离远等特点制成声呐装置，运用它可以探测海洋深度、测绘海底的地形。超声波声呐_________（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。
解析：温度 介质的种类 波形 A 甲 方向性 不能
(1)[1][2] “15℃时空气中的是340m/s”， “15℃”指明温度，“空气”指明介质种类，说明声音的传播速度与温度和介质的种类有关。
(2)[3]波形图反应声音的特性，当音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。
[4]相同时间内，A振动2.5次，B振动1次，A比B振动的快，A的音调高。
[5]由图可知，甲图中的声音有规律，乙图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声。
(3)[6] 与可听声相比，超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐装置。
[7]声音的传播需要介质，太空中不能传播声音，声呐不能用于太空测距。
19．(0分)(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______ ；如图乙所示，加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，可以说明__________________；
(2)敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能______。在月球上，做图丙实验，观察到泡沫小球将______弹起（选填“能”或“不能”）。
解析：发声的物体在振动 振幅越大，响度越大 传递能量 不能
(1)[1]如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动。
[2]如图乙所示，加大敲击音叉的力度，泡沫塑料球被弹起的幅度增大，说明响度的大小是由发声体振动的幅度来决定的，且振幅越大响度越大。
(2)[3]如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递能量。
[4]在月球上作该实验，观察到泡沫小球不能弹起，因为月球上是真空，真空不能传声。
20．(0分)上音乐课时，优美的琴声来自琴弦的_____产生的，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声音，是因为不同的乐器产生声音的_____不同。
解析：振动 音色
[1]声音都是物体振动产生的，故优美的琴声由琴弦振动产生的。
[2]不同的乐器有不同的声色，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声，这是根据不同的乐器产生的声音音色不同来辨别的。
21．(0分)如图所示，用手拨动塑料尺。
（1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，先用较小的力拨动塑料尺，如图甲所示；再用较大的力拨动塑料尺，如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的_____________大；
（2）如图丙和丁所示，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得如图丙所示的实验中，产生的声音频率为1.2×102Hz；如图丁所示的实验中，产生的声音频率为1.1×102Hz。其中频率是表示_____________快慢的物理量，由实验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变________。
解析：响度 振动 低
(1)[1]响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；所以，用较大的力拨动塑料尺，振动幅度大，发出声音的响度大。
(2)[2][3]保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出长，振动慢，音调低；塑料尺伸出短，振动快，音调高，频率的单位是Hz，频率是表示物体振动快慢的物理量；随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的频率变小，音调变低。
22．(0分)如图所示，是八年（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些情境．
（1）甲图中贴在桌面上的耳朵听到声音， 说明声音在_______中能传播；
（2）乙图中耳朵（未贴在玻璃缸上）听到的声音是通过_______和_________传到耳朵里去的；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在_______中不能传播．
解析：固体 水 玻璃和空气 真空
(1)[1]一位同学敲击桌子，另一位同学在另一端能够听到声音，说明声音能够在固体中进行传播；
(2)[2][3]当在盛水的鱼缸里敲击石块时，外面的同学听到的声音经过了水、玻璃和空气到达人耳，因此是通过水、玻璃和空气传播到耳朵里的；
(3)[4]当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，由此推理得出声音在真空中不能传播。
23．(0分)光在真空中的传播速度是_______m/s。用激光测距仪从地球发射激光到达月球后再反射回地球的过 程中，所需时间为2.56s，则地球到月球的距离是_______km。（取光在空气中的传播速度与光在真空中 的传播速度相等）
解析：3×108
[1] 真空中的光速：
v=3×108m/s
[2] 激光返回总路程：
s=vt=3×108m/s×2.56s=7.68×108m
地月距离为：
24．(0分)为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若两次发出信号的间隔是1.1s，汽车在两次接收到信号间隔过程中行驶的距离是_______m，汽车速度是______m/s。（已知此时气温是15℃）
解析：34
(1) 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由得，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：
s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m
第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s，
s2=v声t2=340m/s×0.15s=51m
汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：
s′=s1-s2=85m-51m=34m
(2) 这34m共用了：
t′=△t-t1+t2=1.1s-0.25s+0.15s=1.0s
所以汽车的车速为：
25．(0分)司机倒车时因看不见车后障碍物容易撞到障碍物．倒车防撞超声波雷达可以测量出车的尾部与障碍物之间的距离，并在车与物之间距离过小时发出警报声提醒司机．
（1）倒车防撞超声波雷达安装在车的_____________（选填“前”、“中”或“尾”）部．
（2）倒车防撞超声波雷达是利用_____________测距原理来测量距离的．
（3）倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02s后其接受装置接收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是____________m？（v声=340m/s）
解析：尾 回声 3.4
(1)[1]倒车防撞超声波雷达安装在车的尾部才合适；
(2)[2]倒车防撞超声波雷达是利用回声测距原理来测量距离的；
(3)[3]根据速度公式，可知道这超声波信号走过的路程大约是
则车尾与障碍物之间的距离大约是
26．(0分)如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因_____而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)不同．
解析：振动 响度
[1][2]用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大．
三、解答题
27．(0分)一辆汽车以14m/s 的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：
（1）汽车在这段时间内行驶的路程；
（2）鸣笛处距高山崖多远；
（3）听到回声时，汽车距山崖多远？
解析：（1）28m；（2）354m；（3）326m．
(1)由v可得，在t＝2s的时间内，车行驶的距离：s1＝v1t＝14m/s×2s＝28m，
(2)声音传播的距离：s2＝v2t＝340m/s×2s680m，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：2s＝s1s2，
所以s＝354m，
(3)司机听到回声车距山崖的距离：s′＝s−s1＝354m−28m＝326m．
【点睛】
声音和车行驶的路程之和是司机鸣笛时车距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时车距山崖的距离．司机听到回声时车距山崖的距离等于司机鸣笛时车到山崖的距离减去车行驶的距离．
28．(0分)超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经6s返回海面．该处海水的深度是多少？
解析：4500m
【分析】
先利用公式s＝vt，求出从海面发出超声波到返回海面时，声音所通过的路程s，再利用关系式h＝s，即可求出海水的深度．
从海面发出超声波到返回海面时，声音所通过的路程为s＝vt＝1500m/s×6s＝9000m ,海水的深度为h＝ s ＝×9000m＝4500m
答：海水的深度为4500m．
29．(0分)在军事演习中，一门反坦克直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6s,射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过1.5s 听到爆炸的声音，假设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度为340m/s.则: (1)坦克模型到射手的距离为多少? (2) 炮弹运动的速度是多少?
解析：510m 850m/s
(1)由v=st可得，坦克模型到射手的距离：s1=v1t1=340m/s×1.5s=510m.
(2)炮弹运动的速度：v2===850m/s.
【点睛】
（1）当模型爆炸（爆炸声开始传播）到射手听到爆炸声（传到人耳）用时1.5s，此为声音传播的时间，根据公式s=vt可求距离；（2）已知炮弹运动的时间，根据公式v=可求运动速度．
30．(0分)“五⋅一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图所示的限速牌。小明的爸爸用了 10min的时间通过了这段 10km 长的限速路段。
（1）请你通过计算说明小明的爸爸超速了吗?
（2）近期，我国又加大了对超速和酒后驾车的查处力度。请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按交通法规驾车。
解析：(1)小明的爸爸超速了
(2)请不要超速行驶；为了你和他人的安全，饮酒不开车，开车不饮酒。
(1)小明的爸爸开车的速度为：
所以超速。
答：(1)小明的爸爸超速了。
(2) 警示语：请不要超速行驶；为了你和他人的安全，饮酒不开车，开车不饮酒。下载本文
