一、指导思想
坚持以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目的
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、通过读书提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野；通过读书交流，激发智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动内容
我们的读书沙龙，在不增加大家负担的前提下，采用共读一好本书的原则，在促进专业成长的同时进一步拓展教师的视野。所以我们的活动在有效与多样、扎实与趣味，之间找准平衡点，争取在丰富多彩、形式多样的读书活动中提升教育素养，促进自身专业的成长。我们的读书活动大体分为三个阶段：
一、策划阶段（2013年3月底-4月上旬）
制定学校读书沙龙方案。根据学校方案制定个人读书规划和读书目标。召开逢源小学读书沙龙活动动员大会。
二、实施阶段（2013年4月中旬-11月）
1、精读细品：
读书沙龙，沉下心来，静心读书是读书沙龙的首要任务。所读书是。在本次活动中，我们将在众多的书目中，选择了教育理论类的经典书籍《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》和教师专业成长类的书籍《7个习惯教出优秀学生》。让教育理论知道我们的教学工作，让好的教育习惯助推教师的专业成长。同时我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。细细地品读回味后写出读书笔记、读书心得、教学反思。
2、互动交流
(1)读书笔记展示
五月上旬进行第一次读书笔记展评。
(2)读书心得交流
五月下旬，组织读书心得交流会。让每一位老师把自己的读书所得和所感说出来，供大家相互学习。
（3）六月份举行教师教学反思展评。读书活动于课堂教学紧密相连，用书本上的经验来指导自己的教学，进而提高教学质量。因此每一位老师把自己的课堂教学中的成功点写出来、说出来。相互借鉴，提高我们的教育教学质量。
（4）十月份，读书博客评比。
评比内容有读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题，并选出5名读书优胜教师
三、活动总结
读书可以提高人的素质，丰富人的内涵。通过读书沙龙活动，推动了老师的成长，我们将会在十一月底评选出在这次活动中学习积极认真的老师进行表扬。沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
附活动配到表：
| 活动时间 | 活动内容 | 负责人 |
| 3月-4月 | 定方案、制定教师个人读书成长规划 和读书目标 | 王玉芹 |
| 4月-11月 | 读书、写笔记、写博客、教学反思、 读书心得等 | 全体教师 |
| 5月 | 读书笔记展评、读书心得交流 | 王玉芹 |
| 6月 | 教育教学反思展评 | 王玉芹 |
| 10月 | 读书博客评比 | 王玉芹 |
| 11月 | 活动总结表彰 | 王玉芹 |
