一、总体情况：
本次考试，六年级共有27名同学参加。总的来说，成绩不理想。有高分93分，但低分人数和不及格的人数多。最低分34分，有7人不及格，平均分为70.15，优秀率为33.3%。
二、试卷分析：
（一）、单词互译。
此题占了20%的比例，是考察学生对单词拼读的情况，部分同学能够拿到16分左右，但也有部分同学仍旧失分过多，掌握地不够扎实。如：artist、collecting，单词没有过关。
（二）、看图、选择正确的句子。
此题占了12%的比例，学生错误率也相对较低。此题考查的是每个单元的主要句型和交际用语，在平时的朗读和对话练习中经常用到，因而做的比较好。
（三）、语音。
此题占了12%的比例，利用所给的音标选择正确的单词。由于对音标的掌握不够扎实，此题的失分率较大。
（四）、用合适的词填空
都是来自于课文中的四会句子和短语，本题错误原因主要在于句首字母未大写、句末没有标点符号，不注意动词的第三人称单数形式。或是根本没有熟背课文中的四会句子，不知所云。这样的学生随着时间的推移，便会掉队，所以要引起教师的注意。
（五）、阅读理解。
此题是一段对话阅读，内容是课本中学到的相关知识，只要认真读，90%以上的学生应该能读懂，但由于个别学生粗心大意，在没有看清句意的基础上做选择，选错的还是很多。
（六）、书面表达。
此题占了13%的比例，学生以前接触不多，失分较多。有些学生不知道如何写小短文，而且写得句子没有一个是正确的。
以上几点是我对本次月考做出的分析。经过分析，使我了解到了自己在教学工作中的不足，通过此次反思，希望能更好的促进我以后的教学工作。
三、措施：
1、加强英语实际应用能力的练习，多听并用英语交流与日常生活相关的话题。
2、多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3、加大单词和句型的练习和应用的力度。从语音、语法、单词、句型等多方面针对学生的不同层次进行不同程度的练习。
4、加强对后进生的辅导力度，以提高学生的英语水平。
