一、自查资料
二、自读课文
大声朗读课文3～5遍，要求读正确、流利。家长签字：
三、自学字词
1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
矫健 公冶长 呢喃软语 犒赏 勤劳刻苦 无拘无束 说傻话 黄莺
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 尽管 呆愣愣 疏忽
以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、完成书后描红，组长签字：
3、完成《习字册》，把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
4、联系上下文解释词语。
通晓 无拘无束
犒赏 呢喃软语
疏忽 倍感亲切
怠慢 应验
矫健 知音
四、自研课文
1、标好自然段，你认为课文可以分为几个部分，用“║”在文中表示，每个部分分别写了什么？
2、作者是如何与鸟交谈的？在书中做圈注。选择一处写在下面。
五、自主质疑
读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《鸟语》作业纸 姓名
一、看拼音写词语。
táo yě qín láo kè kǔ wú jū wú shù shǎ guā dài màn xǐ què
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xǐ xùn ān wèi sǎng yīn bó jī jì lǜ shì tàn cāng yīng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给带点字选择正确的读音,在正确的音节上面打“√”
疏忽（hu hū) 矫健（jiāo jiǎo） 犒赏（gāo kào） 应验（yīng yìng）
古时候（hou hòu） 聊聊（liao liáo） 催促（chuī cuī） 尽管（jǐn jìn）
三、选择正确的解释
晓：①天刚亮时；②明白，知道；③告诉，使人知道。
家喻户晓（ ） 动之以情，晓之以理。（ ） 晓行夜宿（ ）
倍：①增加原来相同的数；②更加，格外；③姓。
身价百倍（ ） 每逢佳节倍思亲（ ） 倍感亲切（ ）
四、照样子写句子。（注意加点的词语）
1、一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上就不敢疏忽怠慢。
2、尽管喜鹊的嗓音并不出众，人们仍倍感亲切。
3、虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
五、填空
1、布谷鸟：“布谷，布谷。”意思是：“ ， 。”
喜鹊：“喳喳喳喳，喳喳喳喳。”意思是：“ ， 。”
2．我看出来，作者是把鸟儿看成了自己的“ ”。它从丰富多彩的鸟语中得到了许多的收获，如从终日忙碌的燕子那里认识到 ；
从飞行整齐的大雁那里懂得了 ；
从搏击风雨的苍鹰那里学到了 ；
从 的 那里学会了 。
3、填全描写鸟的诗句。
①两个黄鹂鸣翠柳， 。 ② ，山青花欲燃。
③千山鸟飞绝， 。 ④春眠不觉晓， 。
⑤ ，水村山郭酒旗风。 ⑥ ，沙暖睡鸳鸯。
六、发展练习
围绕“爱鸟周”活动，写一封爱鸟护鸟的倡议书，注意格式。下载本文
