课内阅读1： 

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（ ） ，黛之一忽则嫌（ ） 。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（    ）。

A、黑白长短   B、长白短黑  C、长短白黑  D、黑短白长

2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）

_______________________________________________________________________________________

3、用“﹏”画出文中的比喻句，用“﹎”画出文中的反问句。

4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）

_______________________________________________________________________________________

5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（ ）

A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

参：

1、C

2、通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。

3、略。

4、自然 宁静 悠然 匀称 和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）

5、C E（提示：C应为“由表及里”，E泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌） 

课内阅读2：   

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话选自课文___________，它的作者是___________这篇文章以___________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________，为了借花生的特点说明___________的道理，赞美____________，作者详细地写了___________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：________________________________________________________。

2.文中花生最可贵的特点是_____________________。在叙述时作者将花生和________、________、________进行对比。

3.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。

________________________________________________________________________________________

4.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。

_______________________________________________________________________

参：

1.《落花生》  许地山  花生   种花生   收花生  尝花生  议花生   做人   花生的精神  

议花生  人要做对人有好处的，默默奉献的人 

2.朴实无华   默默奉献   桃子  石榴   苹果 

3.默默奉献的人，图虚名。要做一个默默奉献，不妄图虚名的人。

4.邮差 交警  环卫工人

课内阅读3：桂花雨（节选）

 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”　　

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。　　

1、这段话讲的是：__________________________________________。（不超过10个字概括）　　

2、一个“浸”字说明了什么？　　

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________　　

3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。　　

参：

1.摇桂花的事情。

2.形象地写出了桂花的香气，桂花永远香在人们的心理，也香甜了人们的生活。

3.桂花雨。

课内阅读4： 搭石（节选）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免  难道）会活动，走得快才容易保持（平稳  平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（    ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（  ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调

（ tiáo  diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾

（yàn   yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。

2.在文中空白括号里填上适当的关联词。

3.解释下列四字词语。

协调有序：__________________________________________________________________________

人影绰绰：_______________________________________________________________________

4. 用“～～”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

_______________________________________________________________________

5.听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。

_______________________________________________________________________

参： 

1. 难免  平衡  tiáo  yàng            2.如果   就

3. 相互协调，有一定的先后顺序。     形容人影多,姿态美。 

4. 紧走搭石慢过桥                    人心齐 泰山移

5. 走搭石走得快才容易保持平衡，不能抢路，也不能突然止步。

课内阅读5：将相和（节选）   

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”         

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(       )，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。      

1．选文中有两个问句，第1个是_______问句，第2个是_______问句。请将第2个问句换个说法，使句意不变 ：___________________________________________________________________________。                                                

2．请用一个成语概括画“_________”的句子，并将其填入文中括号中。    

3．用“﹏”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。     

4．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？ 

                                                                                                                          参： 

1．疑问句   反问句  秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。     2．负荆请罪    

3．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！         

4．知错就改       以国家利益为重，顾大局识大体（意思对即可）

课内阅读6：猎人海力布（节选）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

　　大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。

　　人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

1.照样子，写词语。

　　原原本本（AABB型）： ______________  _____________ ______________

　　倾盆大雨（含有夸张）： ______________  _____________ ______________

狂风怒号|（形容天气）______________  _____________ ______________

　　2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？

_____________________________________________________________________________

3.海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（缩句）

　_____________________________________________________________________________

4.海力布为什么会变成石头？

　_____________________________________________________________________________

5. 人们为什么要世世代代纪念海力布？

　________________________________________________________________________________

参： 

1.高高兴兴 开开心心 快快乐乐  鹅毛大雪 惊天动地 人山人海 风和日丽 和风细雨 狂风暴雨 

2.心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。

3.海力布变成石头。

4.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。

5.因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。 

课内阅读7：圆明园的毁灭（节选）

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 　　

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín  líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng  féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。 　　

1、我会用“√”选择文中括号内正确的读音。　　

2、写出下列词语的近义词。　　

景观——(      )   仿照——(      )  仿佛——(      ) 　　环绕——（      ）

3、用“~~~~~”划出文中的排比句。 　　

4、在括号中填上恰当的词语。　　

(        )的皇家园林   (        )的亭台楼阁 (         )的山乡村野 (        )的殿堂　　   

5、缩写句子。　

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

　_____________________________________________________________________________

6、给带点的字选择正确的解释。　

(1)风景名胜(     )：A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受 　　

(2)举世闻名(     )：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望 　　

(3)武陵春色(     )：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情 　　

7、本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(4分) 

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么?

_____________________________________________________________________________ 

参：

1. huáng  líng   péng    fú

2. 景观——( 景致 )   仿照——( 模仿 )  仿佛——( 好像 ) 　　环绕——（  围绕   ）

3. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

4.举世闻名    玲珑剔透   田园风光   金碧辉煌 

5.圆明园是园林。   6.(1)B     (2)C   (3)A  

7. 作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

8. 我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。（言之有理即可）

课内阅读8：松  鼠 

1松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。  

②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。  

③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

 ④松鼠不爱下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的叫声。 

 ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。   

⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光溜溜，干干净净的。

1.从文中找出下列词语的近义词。

惹人喜爱——（        ）  敏捷——（      ）   平常——（     ）光秃秃——（      ）

2. 第④段主要从松鼠的______________、______________、______________、______________这四个方面来说明松鼠的特点。

3. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么? 

_________________________________________________________________________________    

4. 从“________”、 “________”、“ ________”等词的使用中，可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是：________________。

5.“秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后（紧接在松鼠饮食习惯后面），你认为是否合适，为什么？

________________________________________________________________________________________

参：

1.讨人喜欢   矫健   通常  光溜溜

2.渡水方式、警觉性高、跑跳动作轻快敏捷、叫声特点（情感丰富）。

3.不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性。

4.先、再、然后，时间顺序。

5.不合适，因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点，而这段文字侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干。

课内阅读9：慈母情深(节选)

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 　　

…… 　　

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 　　

“妈——” 　　

“妈——” 　　

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 　　

母亲大声问：“你来干什么?” 　　

“我……” 　　

“有事快说，别耽误妈干活!” 　　

“我……要钱……” 　　

我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了! 　　

“要钱干什么?” 　　

“买书……” 　　

“多少钱?” 　　

“一元五角……” 　　

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 　　

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他!你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 　　

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!” 　　

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 　　那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。 　　  我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 　　

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说…… 　 　　

1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。 　　

陷入(xiàn  xuàn)      忙碌(lǜ   lù)     耽误(dānɡ  dān)

攥着(zàn   zuàn)      脊背(jǐ  jí)      龟裂(ɡuī  jūn) 　　 

2.我会借助字典，理解下面词语的意思。 　　

(1)数落：_______________________ (2)失魂落魄：___________________ 

(3)震耳欲聋：___________________ 　　

3.我能把这些词语变得完整又美丽。 　　

(      )的眼神  (      )地扫视   瘦得(          )   (       )的母亲 

(      )地阅读   感动得(      )  (         )的纸币   打磨得(        ) 　　

4.我会按要求写句子。 　　

(1)母亲望着我。(扩句) ________________________________________________

(2)那天母亲狠狠地数落了我。(缩句) ________________________

5.你觉得文中的母亲是个什么样的人？联系生活实际，你想对自己的母亲说些什么呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参： 

1.xiàn √ lù √ dān √ zuàn √ jǐ √ jūn √;

2答案：(1)指责，责备。(2)形容心神不定非常惊慌的样子。(3)耳朵都快被震聋了，形容声音很大。3答案：疲惫 大胆 皮包骨头 瘦弱 认真 流泪 皱皱 光滑平整 

4答案：(1)疲惫的母亲吃惊地望着我。(2)母亲数落了我。

5.言之有理即可。

课内阅读10：“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）

  一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”     

1．语段中黑体字的“这个”是指________________________。

2．“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的__________________________________________。

3．”警告的力量”实际上是指生活中遇到的__________________________________________。

4．联系上下文和生活实际，说说你对“引入歧途”的理解。 

________________________________________________________________________________________

5．你怎样理解画横线的句子？ 

________________________________________________________________________________________

参：

1.来自母亲的力量

2．鼓励、表扬，奖励、成功等   3．批评、教育、挫折、失败、困难等             

4．无论是表扬、批评还是成功、失败，任何单一的一种，经历得多了，持续时间长了，都会使人出现错误。 如：一味表扬会使人骄傲自大；一味批评会使人丧失信心。              

5．一个人，要能经得起表扬、成功带来的喜悦，也要能经得起批评、失败带来的痛苦。正确对待人生中的成功与失败，才能成为一个坚强有作为的人，才能获得最终的成功。（意思对即可）

课内阅读11：     

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 　　

………… 　　

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.这个片段选自课文__________________，作者是___________，原名________________。　

2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。 　　

3．选文画线部分主要写出了___________________________________________________________。 　　

4．联系上下文理解句子。 　　

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 　　

（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。 　　

（2）“天堂”在这句话中解释为[     ] 　　

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。 　　B．比喻幸福美好的生活环境。 　　

（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________________。” 　　

5. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点字写一句话） 　

________________________________________________________________________________________

参： 　　

1.《鸟的天堂》   巴金   李尧棠

2．大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑 　　    3．鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景 　　

4．（1）大榕树 （2）B （3）鸟的乐园     5.用上加点字写出排比句即可下载本文