一、什么是师幼互动？
人与人之间的心理交互作用或行为的相互影响， 是一个人的
行为引起另一个人的行为或改变其价值观的任何过程。
师幼互动： 就是指教师与幼儿之间的互动。 广义上包括托儿
所教师与学前儿童之间的互动，也包括幼儿园教师与 3-6 、 7 岁
儿童之间的互动。 狭义的师幼互动仅指幼儿园教师与幼儿之间的
互动。
二、师幼互动的意义
幼儿园教育质量：过程性
课程实施的效果
儿童在幼儿园幸福的成长和发展
幼儿园教师在幼儿园的幸福生活
三、成人与儿童之间的关系
1.成人文化与儿童文化
2.放手与“管”住孩子
3.无问、无疑的孩子
4.“雄”孩子与“脏”孩子
5.成人作为发展和学习的支架
6.“父母”或“老，师究”竟意味着什么？
教师成长与发展的评定维度
1.职业幸福感（催促与焦虑）
2.专业发展（慢生活慢品质）
3.增长教育智慧
四、师幼关系的变化
1.平等（重新审视“蹲下身子”）
2.民主（什么是“尊重儿童”）
3.合作（支架的作用）
五、高质量的师幼互动如何达成
1.儿童观在教育实践中的变革
2.自由与纪律的关系
3.幼儿园教师的专业素质： 对儿童的领悟能力和对自身的反思能力
在幼儿园教育的实践场域中， 师幼互动将是一个无穷无尽的话题，它催促着幼儿园教育前进的脚步， 也催促着幼儿园教师前行的步伐。下载本文
